Dad, why should I go to college? | Abel Sanchez | TEDxNatick

Sono cresciuto nel deserto di Sonora in Arizona
in un posto con bellissimi inverni in
estati terribili e sono cresciuto con il
sognare un giorno di frequentare un college superiore
programma quando è arrivato il momento
abbastanza fortunato da avere l’opportunità
e l’ho adorato, voglio dire, l’ho adorato davvero
tanto che ho intrapreso una carriera in
accademici e per i prossimi 20 anni che ho
ho trascorso il mio tempo all’università, quindi puoi
Immagina di non aver reagito bene quando
mio figlio mentre stava attraversando il
processo di applicazione del college mi ha detto che
cosa succede se non vado al college puoi
immagina che questa sfida alcuni dei miei
presupposti più lunghi
tuttavia nel tempo ho iniziato a riflettere
su questo e ho iniziato a sfidare
quelle supposizioni che ho iniziato a contestare
cose che non avrei mai pensato di fare
sfida il sistema universitario iniziato
chiudendo in su mille anni fa in a
piccola città in Italia Bologna e se tu
dovevano guardare una classe del tempo
una foto se vorresti vedere
che non che molto è successo ha
cambiato proprio tu vedi ancora alcune persone
non prestare attenzione giusto
sembra anche se lo guardi da vicino
sembra un messaggio di qualcuno, ma lo è stato
una grande trasformazione per il primo
ora c’è un posto dove potresti andare
e impara e se ci spostiamo di mille
anni nel futuro veniamo al
World Wide Web senza dubbio il più
progetto di successo nella storia umana e
i suoi effetti sono profondi se cambiano
ogni aspetto della nostra società in modi
quale trillo peggiore sta ancora cercando di
capisci e ti darò qui alcuni
punti di dati da alcune industrie nel
area medica più americani 190 milioni
ottenere consigli da WebMD quindi effettivamente andare
al dottore ogni anno e il civile
e la professione legale più controversie
sono risolti attraverso la disputa di eBay
sistema di risoluzione poi casi civili vanno
davanti ai tribunali negli Stati Uniti
l’Huffington Post
comunque puoi provare a riguardo
pubblicazione è rappresentante di un nuovo
generazione di produttori di contenuti dove
contenuto è stato democratizzato la capacità di
pubblicare tutto ciò che serve era un
connessione Internet e tu
potrebbe pubblicare al mondo e durare nel
il campo della religione questo piccolo divertente
l’app qui per le confessioni ha ricevuto
la benedizione della Chiesa cattolica l ‘
Imprimatur dal Vaticano e lo ha
piccole funzionalità divertenti come sin tracker in
caso è una sfida per te
e il campo dell’istruzione il primo
il modello da sfondare era il MOOC il
enorme corso online aperto il primo
Certo che correva aveva oltre un centinaio
mille registranti più di ogni altro
l’università ha studenti oggi dieci anni
più tardi le piattaforme combinate si sono chiuse
a 60 milioni di iscrizioni che è di più
che raddoppiare tutti gli studenti nel
intero sistema universitario ma siamo solo
iniziare
questo modello qui è il micro master del MIT
uno piuttosto interessante, ma prima che io
parlami dell’innovazione lasciami
Prenditi un momento qui per considerare cosa
auto del processo di ammissione corrente è
se lo stai attraversando sai come
è doloroso se hai figli che hanno
attraversato tutto ciò che provi per loro
il tuo cuore si spezza per loro è così
alla fine è troppo difficile e se guardi
a questo criterio molti di noi nel
facoltà dire se dovessimo applicare oggi noi
non entrerebbero ma è precisamente
per questo che è interessante questo
micro maestri è inverti questo modello
tutti entrano non c’è ammissione
decisione per cui prendi lezioni online
scala insieme a tutti gli studenti del MIT
e se spunti sei invitato a
vieni nel campus paghi solo per uno
semestre e si ottiene lo stesso grado di
tutti gli altri un paio di settimane fa ho
trascorso un po ‘di tempo con il primo lotto di
persone ammesse attraverso questo processo
quaranta studenti intelligenti affamati molto
come il resto che abbiamo nel campus e
erano venuti da 57 diversi
paesi che nessuno di loro doveva applicare
solo che stanno arrivando provati
record rispetto al potenziale ma
stiamo solo iniziando questo è giusto
semplicemente uno dei tanti modelli altro
uno è il mercato del corso molto
come nelle piattaforme di scrittura chiunque
pensa di avere un corso che vogliono
presentare al mondo può e noi siamo
iniziando a ottenere una nuova generazione di
contenuto che è piuttosto prezioso
mia moglie era attuale era di recente
valutazione di programmi immobiliari a
impara come fare investimenti com’era
passando attraverso questo processo è venuta
attraverso un corso che aveva avuto 70.000
la gente lo prende da uno Stanford
laureato che era stato nel reale
settore immobiliare per dieci anni e ha avuto
mettere tutto quello che volete che avrebbe dovuto
è stato insegnato in questo corso che aveva finito
100 lezioni ed è durato sei settimane il mio
la moglie lo prese e alla fine lo sentì
abbastanza buono come lei potrebbe iniziare a fare
decisioni in questo campo solo questo corso
costa $ 30 rispetto a quello che siamo
pagare per un master oggi e così questo
è uno dei modelli chiari più veloce
istruzione a basso costo più disponibilità
forse anche a nord un altro modello
rappresenta questo tanto quanto lo stivale
campi in cui le persone si allenano da 12 anni
a 16 settimane e andando direttamente nel
mercato del lavoro la produzione di questi ultimi anni
avvicinato il 50% di tutti gli accreditati
programmi nel paese sul computer
scienza e così sono tornato al mio
istituzione tradizionale nel mio
ho pensato a una classe tradizionale
come potrei usare alcuni di questi
innovazioni e la primissima cosa
questo mi ha colpito e dovrei menzionarlo
prima che descriva quello che ho fatto è che io
insegnare il calcolo al non computer
scienziati questi sono gli architetti
studenti di economia di pianificatori urbani e
studenti di ingegneria che vengono da
campi non computazionali e uno dei
cose che mi hanno frustrato per anni
è stato il ciclo di feedback che abbiamo avuto con
gli studenti in genere la prima settimana è un
introduzione la settimana dopo quella nel
semestre assegniamo alcuni contenuti da distribuire
un compito che i compiti tornano il
settimana dopo che il TAS lo raccolse
valutato e non viene restituito al
settimana successiva al mese
passa tradizionalmente prima che diamo
feedback e quindi ho voluto fare qualcosa
su questo e così cosa ho fatto quello che ho
ho iniziato a fare è stato capovolto il
classe che significa che ho chiesto il
gli studenti a guardare i video prima di loro
Arrivato in classe ho anche chiesto loro di prendere
un quiz volevo avere un feedback
anche prima che si presentassero in classe come
a come hanno capito
i concetti sono quindi all’interno della classe
passare attraverso 30 minuti blocchi tre di
loro la mia classe è un’ora e mezza e
il primo gli do una lezione
dove evidenzio concetti e tocco
le cose che ho notato erano tremolanti
dopo di che li ho scritti in modo reale
programma per computer mani sulle tastiere
dopo di ciò abbiamo una piattaforma che funziona
sulla valutazione automatica in cui essi
può inviare e ricevere feedback durante
questo ciclo e lascia che ti dica il
l’aula è cambiata durante la notte se mi sono alzato
in passato in classe
Vedrei persone che surfano l’onda
vedrebbe la gente rispondere alle e-mail no
davvero prestando attenzione e non proprio
fidanzato quando ho fatto questo cambiamento il
l’aula è cambiata completamente
era come un ambiente di quiz di classe
tutti erano tutti erano tranquillo
fidanzati tutti sono usciti dal
classe con una chiara indicazione di
dove si trovavano non solo quello dal
il personale docente potrebbe anche scegliere
i dati nelle analisi di ogni
di quelle macchine e potremmo fare
interventi se pensassimo che ci fosse
qualcosa che aveva bisogno di ulteriori
spiegazione ho fatto la stessa identica cosa
con esami per il tempo più lungo
abbiamo dato esami dove diamo alle persone un
pezzo di carta e una matita per dimostrare
che possono programmare una macchina così
invece di farlo li ho avuti
effettivamente programmato la macchina e in
nello stesso modo in cui lo avevano automatizzato
feedback e lascia che ti dica che il
risultato e il lavoro che questi studenti
ha fatto dopo questo periodo che è circa dieci
settimane molto vicino a ciò che abbiamo visto con il
boot camp e poi applicato questo nel
ultime quattro settimane per un progetto è stato un
uscita superiore a qualsiasi altra che ho visto
di parecchi gradi uno dei progetti
stava tirando le immagini satellitari da uno di
i grandi satelliti per aggirare il
mondo per cercare di rilevare la schiavitù infantile in
L’Africa prova a rilevare le strutture che
vengono utilizzati soprattutto per la pesca
villaggi questi sono persone che dieci settimane
prima non aveva mai visto calcoli o
usato in questo modo un altro era
elaborazione delle informazioni da
intersezioni per provare a fornire
maggiore sicurezza e c’erano i
applicazioni erano su tutta la linea
perché li lascio scegliere i loro argomenti
un altro stava cercando di verificare con
crowdsourcing della veridicità del birdwatching
avvistamenti in una comunità di uccelli e tu
sappiamo che siamo molto divertenti e tranquilli
eccitante
ora mentre pensavo al successo di
questo modello nella mia classe ho pensato
su come potrei portare questo all’estero come
potrei renderlo accessibile a
comunità a cui è sottoservito come
potrei portarlo al liceo ora mio
il figlio stava ancora attraversando il
processo di candidatura di cui ho parlato e
si è offerto di aiutare e in effetti lui
ha iniziato a lavorare importando questo contenuto
alle superiori in uno di quei fortunati
coincidenze il più grande sistema scolastico
in Messico ci ha invitato a insegnare a
corso per 108 a 100 anni di scuola superiore
le ragazze stavano diventando piuttosto povere
anime di livello universitario nel
più grande sistema scolastico in questo momento è meno
del dieci percento e così erano
interessato a esporre le ragazze a
l’età più giovane come volevamo
consegnare questo corso che era fondamentalmente
il mio corso del MIT compresso in una settimana
dalle 8 alle 5 dal lunedì al venerdì di nuovo
con le ragazze adolescenti fino a 13 anni
attraverso 17 ho pensato a me stesso questo è
andando questo potrebbe andare davvero male qui
è carino questo è ciò che potresti sapere essere
piuttosto spaventoso sono felice di dire che era uno
delle esperienze più gratificanti della mia
carriera non ho mai incontrato un gruppo che fosse
più impegnato più appassionato più affamato
imparato e che il lavoro che hanno fatto
staremo seduti insieme
Ho portato con me alcuni studenti del MIT come
bene ci sedevamo insieme alla fine del
giorno e si fissano a vicenda e
ridi perché non potevamo credere a cosa
stavamo vedendo in classe funziona
così bene che stiamo tornando indietro
questa estate per insegnare 1.000 e siamo
coordinando per un programma nazionale per
l’anno prossimo per 10.000
[Applausi]
ora uno degli altri vantaggi di tutti
questo lavoro è stato fatto su piattaforme
in tutto il mondo è che c’è un grande
affare di dati che sta venendo fuori di questi
piattaforme che sta abilitando un nuovo
generazione di ricercatori da identificare
intuizioni che accelereranno la nostra
imparando uno di I ti mostrerò qui alcuni
di loro uno di loro sta parlando di velocità se
Ti stavo sondando e ti chiederei
dovrei parlare più lentamente in modo che tu possa
capiscimi meglio o dovrei parlare
molto molto molto veloce di cui vorresti parlare
divisi alcune persone pensano che sia meglio
parlare lentamente ma negli altri poi è così
meglio parlare velocemente
lo standard è di circa 150 parole al minuto
in realtà è meglio e lo sappiamo ora
dai dati per parlare veloce obiettivo è
circa 180 parole al minuto per quanto tempo
dovrei andare bene hai avuto un po ‘di
questo oggi e Ted è abbastanza buono
abbastanza buon tempismo dovrebbe essere sette o
15 minuti e questo non significa te
non può andare più a lungo significa solo che tu
devo resettare l’attenzione del pubblico
ogni sette o quindici minuti infine
e questo è quello che trovo particolarmente
interessante è che gli studenti preferiscono
diagrammi disegnati a mano a PowerPoint e
la ragione per cui danno è che è più lento
hanno l’ opportunità di accompagnare
l’istruttore nella creazione del
diagramma e hanno l’ opportunità di
prendere e digerire piuttosto ottenere il
potente bella PowerPoint e lo so
Ti sto mostrando Parker giusto e così
chiaramente stiamo attraversando a
trasformazione che stiamo attraversando a
interruzione il lato negativo di quello è
qualcosa che vedi nella stampa abbastanza
spesso come nel caso di questo bellissimo
medico del New Hampshire che ha perso il loro
licenza perché le loro abilità informatiche
non erano all’altezza e in molti modi questo
è in arrivo da molto tempo
il leggendario Gran Maestro Kasparov ha perso
ad un programma di IBM nel 1997 grande blu ma
quello di cui si parla meno è che il
l’ anno seguente è tornato e
supportato da un programma di base
ha battuto il programma IBM la grande macchina
e quello che è ancora più sorprendente è quello
un dilettante batte il campo con il
supporto di alcuni programmi di base ora
c’è una combinazione chiaramente vincente
qui un’intelligenza connessa a
combinazione della tecnologia umana e
educazione e per darti un esempio
dispositivo che mi vedi indossare lì
qualcosa che aggiunge uno strato di virtuale
informazioni sul mondo reale
le scuole di medicina al momento sono
pilotare come insegnare l’ anatomia con questi
dispositivi per la prima volta
non c’è bisogno di leggerlo fuori il libro che si
puoi interagire con esso in 3d puoi correre
le simulazioni puoi guardare lo scheletro
il circolatorio tutti i sistemi umani in
un modo che non è mai stato possibile prima
pensa all’accelerazione e
capendo che questo semplice dispositivo
può portare e così come dico nella mia slide
questa non è l’educazione di tuo padre e
non tirare fuori alcune delle cose che
abbiamo parlato del primo in assoluto è
che ci saranno più fonti
andrà la taglierina tradizionale
via che continuerà per qualche tempo, ma
ci saranno i campi di addestramento lì
essere i mercati del corso che ci saranno
le innovazioni che stanno avvenendo
come i micro maestri, l’altro è il
raggiungere la piattaforma sta prendendo tutto questo
contenuti fino ai confini della
pianeta non importa se sei dentro
Cambridge o in una favela a Rio o
da qualche parte in Africa sarete in grado di
prendere lo stesso contenuto che ho citato
studenti dei micro-master già
provengono da cinquantacinque e sette diversi
le nazioni l’altra cosa è che lo farà
essere molto a basso costo, ho menzionato il
corso di mia moglie era trenta dollari a
molte di queste piattaforme i MOOCs
micro maestri Questi sono gratuiti e durano esso
sarà più veloce e sarà migliore
quella sperimentazione che sta avvenendo
con i mercati del corso sta per
sfidaci bene cosa intendi con te
aspettandomi questi trend centomila
dollari nei maestri possiamo prendere due
o tre di questi corsi per una coppia
centinaia di dollari e lo saremo
meglio risponderemo e così questi faranno
fornire maggiori opportunità per chiudere come
chiudere la storia con mio figlio è venuto
ritorno dal Messico
influenzato dall’esperienza che lui
ha iniziato una fondazione per insegnare ispanici
pensiero computazionale delle ragazze e
durante gli ultimi sei mesi che ha
stava prendendo i MOOC che stava prendendo
campi di addestramento che ha cercato di portare
le sue abilità fino a dove lui pensa di loro
deve essere allo stesso tempo in cui è stato
raccolta fondi è stato team-building
e alla fine posso vedere che può essere
un accademico ma potrebbe anche essere un
imprenditore ma alla fine non lo fa
importa che sta ricevendo un’istruzione migliore
questo padre ha fatto e se questo è il
prometto per la nostra prossima generazione che abbiamo
l’opportunità in un mondo migliore
[Applausi]
tu