[Musica]
[Applausi]
[Musica]
Volevo condividere con voi a
storia che mi ha colpito molto
Era il primo giorno di un corso
quello che ho fatto qualche anno fa
Nel momento in cui sono entrato nella stanza, il
le sedie erano disposte in cerchio
e gli studenti come me e io arriviamo
e seduto fino ai due
gli insegnanti leggono il testo e rimangono dentro
silenzio
solo quel silenzio durò per ore
tutti hanno cominciato a guardare senza
capire cosa stava succedendo e senza
sapere cosa fare
alcuni studenti hanno persino provato a proporre
dinamico ma non andando avanti
perché ovviamente il gruppo si aspettava un
atteggiamento degli insegnanti
quel silenzio di tanto in tanto è
interrotto da commenti indignati
essere in quella situazione perdendo tempo
Sono uscito riflettendo riflettendo su cosa
avrebbe dovuto fare in quel tempo libero
perché non ero in grado di fare nulla
Lo faccio quando nessuno mi ha.
dicendomi cosa dovrei fare bene in quel momento
Ho fatto questo corso, ho lavorato a
di una multinazionale e aveva
un’angoscia che mi ha accompagnato per anni
Mi sentivo come se avessi sprecato la mia vita
un lavoro che non ha senso
io una cosa che ha rappresentato bene questo
la mia sensazione era il mug che cosa
Lavoravo
Mi sentivo come quell’uccello bloccato in
una gabbia in quanto tempo è passato
una volta ho commentato questo con il collega e
mi ha detto così tenile che hai visto
che la porta della gabbia aperta
Bene, quella porta sempre, giusto?
Non voglio guardare piuttosto per lei
perché non sapevo cosa fare se io
uscire dalla linea
arriva solo un’ora quando questa situazione
era insostenibile
Ho deciso che avrei rinunciato a questo
gabbia Ho iniziato a risparmiare denaro
pianificare un lungo viaggio che forse
ispirazione di cosa fare in futuro
e quando è iniziato il conto alla rovescia
Continuavo a immaginare quanto sia meravigliosa la giornata.
in cui sono libero di fare
qualsiasi cosa per essere in qualsiasi
luogo del mondo
eh non così buono
Sai cosa provo quando finalmente
Ero libero dal panico e dall’afflizione
non era nemmeno la sensazione
Volevo solo essere in vacanza.
certezze
Volevo risposte che volevo
dirigendo un percorso chiaro che
ha dato garanzie
ora vedi come questi interessanti
due esperienze che il primo giorno
di quel corso e quest’angoscia dell’essere
gratuito segnalato il mio totale e
assoluta mancanza di capacità e di gestione
una situazione in cui non avevo
istruzioni chiare da seguire
dove dovevo fare delle scelte e trattare
con le conseguenze di queste scelte e
allora sai che ho iniziato a ricordare e
forse alcuni di voi si identificheranno
Da quando ero un bambino, non ho mai avuto bisogno
fare molte scelte
In realtà era meglio che non volessi
scegli o fai domande
la scuola mi ha dato istruzioni molto chiare
come mi comporto e si adatta solo a me
obbedire e poi quando sono cresciuto
lo scenario è ovviamente cambiato ma alcuni
le cose sono rimaste molto simili
Ero ancora parte di una struttura
che in un certo senso mi ha dato chiarezza
cosa fare e quindi non ho mai sentito
molto perso ho avuto uno scopo di
Ho definito gli orari di lavoro per
rispettare le regole doveva essere seguita
ed è allora che ho iniziato a riflettere
l’impatto del sistema scolastico su
la mia vita adulta ed ero curioso
quando senti parlare di modelli innovativi
educazione che stava emergendo
mondo
Sono andato a cercare scuole che erano
incentrato precisamente su un modello di
insegnamento che sviluppa competenze e
atteggiamenti e con questo più individui
autonomo e preparato per la vita I
Ho inserito due di queste scuole nella sceneggiatura
del viaggio che stava iniziando
Vado da lì al mio viaggio
ha cominciato a ottenere un senso più chiaro di
la mia prima fermata era in Indonesia
lì ho trascorso un semestre in una scuola
che ha una visione molto modesta
ispirare i tuoi studenti di 40 anni a
diversi paesi per prendere l’ iniziativa
per un mondo più sostenibile
non per caso questa scuola che chiama il
rischio risiede in mezzo alla natura e al
è costruito in bambù
ma più di quello che ho trovato di più
interessante è il fatto che non esiste
muro senza spazio in una stanza
classe
lì ho capito che i muri non sono solo il
barriere fisiche ma anche
psicologico e quello spazio senza pareti
amplia le nostre possibilità consentono
sfruttamento alla sperimentazione che
guarda come guardi la quantità di cose
che ho visto accadere ogni giorno
Sentivo l’odore dei bambini alimentari
cucinando il canto entusiastico
proveniva dalla sala del teatro il suono del tamburo
della gamelan marimba ma anche avuto
silenzio della meditazione di classe yoga
la cura con il giardino
lì ho visto piccole persone che discutevano del
soggetto di grandi persone
problemi sociali all’ingresso e così sono
ha lavorato a progetti seri insieme a
la comunità e le ONG locali e
tempi espressi dall’arte attraverso il
pittura poesia teatrale
scuola e c’era spazio per il più
diversi talenti sbocciano poi io
Mi sono fermato e ho pensato a come sarebbe stato il mio
vita
Se avessi studiato in una scuola
come non avrebbe scoperto
i miei talenti le mie capacità e
al mio scopo prima se io
avevo provato tutto questo
esperienze
è così che l’ apprendimento
succede prima sperimentando il
esperienze
Guarda cosa stava succedendo con il
classe pre-scuola
le formiche entrarono e mangiarono le loro
spuntino
quindi l’insegnante
una bella idea creiamo a
ristorante per le formiche là fuori
a volte i bambini erano euforici
loro tutto il tempo lì per vedere se il
le formiche erano già arrivate fino a a
di loro scappano non essendo grandi
scoperta della tua vita come la formica
e da bambini
aumentare questo apprendimento attraverso
l’esperienza diventa più elaborata
aveva un gruppo di studenti che era
alla ricerca della pinna
squalo che sta trasportando il
animali in via di estinzione
Sono andati al mercato del pesce per
vedere se questo era reale e quando sono arrivati
incontrato centinaia di squali
chi era stato catturato da
pescatori
sono rimasti scioccati da quella scena e
Hanno cominciato a riflettere ciò che egli non è
il mercato del pesce e dall’altra parte del
mondo
stava accadendo molto vicino
e questo ha generato un senso di
responsabilità un bisogno di agire
quindi la prima cosa che hanno fatto
doveva negoziare con i pescatori alcuni
squali sono riusciti a prendere
un santuario su un’isola vicina e poi
ricadere in mare durante il
bombola
hanno anche pensato a come
generare altre fonti di reddito per
pescatori e di sensibilizzazione
popolazione di non consumare la zuppa di
pinna di squalo che stava generando
questo problema
un’altra situazione questo insegnante
l’insegnante che un insegnante ha chiamato non vuole
persona con la quale ero molto affezionato
parlare a scuola ha creato un modulo
chiamato utopia distopia e mettere il
studenti nella condizione di abitanti di a
società immaginaria del tardo 21 ° secolo
lì avevano bisogno di trovare un ruolo
nella società trova modi per generare
reddito e affrontare le incertezze
emerse come lo tsunami e il
rifugiati
lì il nome ha detto che quando include
i rifugiati nella storia pensò
gli studenti sono super accoglienti
ma invece sono venute domande come
costerà
Dovrò rinunciare alla mia
spazio allora inizieranno i veri dibattiti
succede in classe su questo
soggetto
e tutti si sono resi conto che il problema era
molto più complesso e difficile da
risolvere da ciò che sembrava semplicemente
leggendo una storia di un giornale
dopo aver sperimentato e assistito
queste e altre storie nella radice di kun
Sono andato in India e lì ho trascorso un
mese in una scuola chiamata universide
dove è stato fondato un programma oggi
è in 45 paesi ed è una metodologia
approccio in quattro fasi molto semplice a
coinvolgere i bambini nei progetti e
rendi questi bambini i protagonisti di
storie di cambiamento nella città di
gandhi visse anche per molti anni .
cerca ispirazione nell’idea di
responsabilità individuale che ciascuno
dovrebbe promuovere nella società i cambiamenti
Cosa vuoi per il mondo?
stava succedendo nelle prime settimane
chi era lì usavo il trasporto
insieme con i bambini e
insegnanti e ho capito tutto
giorni 7 ° livellatrici giù un
due chilometri prima della scuola e uno
camion con i loro zaini
Sai perché questo è uno di loro in questo modo
valorizzare il lavoro dei conducenti di
autobus e all’inizio era divertente
ma la richiesta è che sia iniziato il tempo
Trascorri 30 giorni in cui ha piovuto gli altri
Era molto soleggiato e cominciò a
noioso, ma è così che si sentivano in
pelle come era la vita di tanti bambini
in India che non hanno accesso ai
trasporto scolastico
durante queste settimane ha chiamato il
autisti per una conversazione e fatto
Domande su quante ore hai?
lavorare un giorno
quali sono i principali quando tu
A loro piace il lavoro che fanno.
quali sono i problemi principali?
affronti durante il lavoro e
in questa conversazione ne scoprirono tre
le cose che urlano il bus mettono il
braccio fuori dalla finestra e incolla
gomma da masticare sotto il sedile erano cose
che sicuramente non ha soddisfatto il
i conducenti da lì la loro missione
era quello di rivedere il loro comportamento e
Incoraggiare anche colleghi di altri
classi
è lo stesso ma dopo aver ascoltato questi
storie possono essere che alcuni di voi
stanno ancora pensando di più e così
quali risultati nella pratica suggeriscono
quindi condividerò un grande
storia di due studenti che sono globo
scuola che ha fondato nel 2013 un progetto
chiamato nalu questa è una marca di vestiti
socialmente ed ecologicamente sani
produzione biologica
ma più che questa impresa
e il 50% dell’utile è tornato al
comprare uniformi per bambini in india
chi altrimenti avrebbe bisogno di lasciare il
scuola
Ho parlato con Dale che è uno dei
e lei mi ha detto questa conversazione
le principali sfide che abbiamo avuto quello che
che stava avendo in questo da allora
lei ha iniziato il progetto e le cose
amato per farlo era quello di creare il
pezzi di abbigliamento perché ama la moda
parlare con le persone e incoraggiare
colleghi a fare ciò che amano e
Più soddisfacente di tutto quando vede
la felicità dei bambini in India
ricevere queste uniformi alla fine di
la nostra conversazione con la tua saggezza
picco dei suoi 15 anni
Mi parla dell’importanza delle persone.
fai ciò che ami perché questo è il
meglio al mondo e chiedimi perché
se non lo facciamo, qual è il significato di
vita
mi entusiasta questa conversazione con
Stavo pensando al potere di questo
educazione che spinge i bambini ad agire
fin dalla tenera età e agire per cambiare il mondo
qual è la magia dietro un’educazione
che rivela i talenti si sviluppa
le abilità fanno mettere i bambini
al posto degli altri
genera riflessione e si muove dalla discussione
L’azione per me era evidente
importanza delle esperienze reali in
vita reale ma piuttosto gente
essere sistemato con ready – made e
cresce circondato da incertezze
quante opportunità richiedono un
primo passo nel buio
possiamo sprecarlo durante il nostro
la vita adulta dalla paura dell’ignoto
per non essere sicuro che i risultati
sorgerà dalle nostre azioni e, quindi,
le persone possono essere paralizzate da
decisioni e opportunità che sono
importante nella nostra vita.
se avessi aspettato certezze
probabilmente sarebbe ancora infelice
facendo quello che ho fatto
anche se nella comodità della mia gabbia
ma avrei sprecato 500 giorni di
un viaggio dove potrei sperimentare altro
culture, che hanno ampliato la mia idea di
giusto e sbagliato per conoscere queste scuole
questo ha ampliato la mia visione non solo
per l’istruzione è di circa faccia vivere
nuove sfide professionali che
costantemente generare conforto
una crescita continua che mi fa sentire
dal vivo mi fa sentire che mi sto evolvendo e
forse il più importante di tutti
imparare a vivere con le paure incertezze
e rendersi conto che questo non mi impedisce più
Ma perché se lo guardiamo, va bene.
Tutto sta cambiando Tutto sta girando
costantemente
quali garanzie abbiamo davvero
un mondo che sta attraversando velocemente e
trasformazioni costanti
ora so che la vera sensazione di
la sicurezza non vende nessuna gabbia viene
di fiducia nelle nostre stesse ali
deriva dalla certezza di cui siamo capaci
impara e reinventa
quante volte ci vuole molto
Grazie
[Applausi]
[Musica]
[Applausi]
[Musica]
[Applausi]
[Musica]
Volevo condividere con voi a
storia che mi ha colpito molto
Era il primo giorno di un corso
quello che ho fatto qualche anno fa
Nel momento in cui sono entrato nella stanza, il
le sedie erano disposte in cerchio
e gli studenti come me e io arriviamo
e seduto fino ai due
gli insegnanti leggono il testo e rimangono dentro
silenzio
solo quel silenzio durò per ore
tutti hanno cominciato a guardare senza
capire cosa stava succedendo e senza
sapere cosa fare
alcuni studenti hanno persino provato a proporre
dinamico ma non andando avanti
perché ovviamente il gruppo si aspettava un
atteggiamento degli insegnanti
quel silenzio di tanto in tanto è
interrotto da commenti indignati
essere in quella situazione perdendo tempo
Sono uscito riflettendo riflettendo su cosa
avrebbe dovuto fare in quel tempo libero
perché non ero in grado di fare nulla
Lo faccio quando nessuno mi ha.
dicendomi cosa dovrei fare bene in quel momento
Ho fatto questo corso, ho lavorato a
di una multinazionale e aveva
un’angoscia che mi ha accompagnato per anni
Mi sentivo come se avessi sprecato la mia vita
un lavoro che non ha senso
io una cosa che ha rappresentato bene questo
la mia sensazione era il mug che cosa
Lavoravo
Mi sentivo come quell’uccello bloccato in
una gabbia in quanto tempo è passato
una volta ho commentato questo con il collega e
mi ha detto così tenile che hai visto
che la porta della gabbia aperta
Bene, quella porta sempre, giusto?
Non voglio guardare piuttosto per lei
perché non sapevo cosa fare se io
uscire dalla linea
arriva solo un’ora quando questa situazione
era insostenibile
Ho deciso che avrei rinunciato a questo
gabbia Ho iniziato a risparmiare denaro
pianificare un lungo viaggio che forse
ispirazione di cosa fare in futuro
e quando è iniziato il conto alla rovescia
Continuavo a immaginare quanto sia meravigliosa la giornata.
in cui sono libero di fare
qualsiasi cosa per essere in qualsiasi
luogo del mondo
eh non così buono
Sai cosa provo quando finalmente
Ero libero dal panico e dall’afflizione
non era nemmeno la sensazione
Volevo solo essere in vacanza.
certezze
Volevo risposte che volevo
dirigendo un percorso chiaro che
ha dato garanzie
ora vedi come questi interessanti
due esperienze che il primo giorno
di quel corso e quest’angoscia dell’essere
gratuito segnalato il mio totale e
assoluta mancanza di capacità e di gestione
una situazione in cui non avevo
istruzioni chiare da seguire
dove dovevo fare delle scelte e trattare
con le conseguenze di queste scelte e
allora sai che ho iniziato a ricordare e
forse alcuni di voi si identificheranno
Da quando ero un bambino, non ho mai avuto bisogno
fare molte scelte
In realtà era meglio che non volessi
scegli o fai domande
la scuola mi ha dato istruzioni molto chiare
come mi comporto e si adatta solo a me
obbedire e poi quando sono cresciuto
lo scenario è ovviamente cambiato ma alcuni
le cose sono rimaste molto simili
Ero ancora parte di una struttura
che in un certo senso mi ha dato chiarezza
cosa fare e quindi non ho mai sentito
molto perso ho avuto uno scopo di
Ho definito gli orari di lavoro per
rispettare le regole doveva essere seguita
ed è allora che ho iniziato a riflettere
l’impatto del sistema scolastico su
la mia vita adulta ed ero curioso
quando senti parlare di modelli innovativi
educazione che stava emergendo
mondo
Sono andato a cercare scuole che erano
incentrato precisamente su un modello di
insegnamento che sviluppa competenze e
atteggiamenti e con questo più individui
autonomo e preparato per la vita I
Ho inserito due di queste scuole nella sceneggiatura
del viaggio che stava iniziando
Vado da lì al mio viaggio
ha cominciato a ottenere un senso più chiaro di
la mia prima fermata era in Indonesia
lì ho trascorso un semestre in una scuola
che ha una visione molto modesta
ispirare i tuoi studenti di 40 anni a
diversi paesi per prendere l’ iniziativa
per un mondo più sostenibile
non per caso questa scuola che chiama il
rischio risiede in mezzo alla natura e al
è costruito in bambù
ma più di quello che ho trovato di più
interessante è il fatto che non esiste
muro senza spazio in una stanza
classe
lì ho capito che i muri non sono solo il
barriere fisiche ma anche
psicologico e quello spazio senza pareti
amplia le nostre possibilità consentono
sfruttamento alla sperimentazione che
guarda come guardi la quantità di cose
che ho visto accadere ogni giorno
Sentivo l’odore dei bambini alimentari
cucinando il canto entusiastico
proveniva dalla sala del teatro il suono del tamburo
della gamelan marimba ma anche avuto
silenzio della meditazione di classe yoga
la cura con il giardino
lì ho visto piccole persone che discutevano del
soggetto di grandi persone
problemi sociali all’ingresso e così sono
ha lavorato a progetti seri insieme a
la comunità e le ONG locali e
tempi espressi dall’arte attraverso il
pittura poesia teatrale
scuola e c’era spazio per il più
diversi talenti sbocciano poi io
Mi sono fermato e ho pensato a come sarebbe stato il mio
vita
Se avessi studiato in una scuola
come non avrebbe scoperto
i miei talenti le mie capacità e
al mio scopo prima se io
avevo provato tutto questo
esperienze
è così che l’ apprendimento
succede prima sperimentando il
esperienze
Guarda cosa stava succedendo con il
classe pre-scuola
le formiche entrarono e mangiarono le loro
spuntino
quindi l’insegnante
una bella idea creiamo a
ristorante per le formiche là fuori
a volte i bambini erano euforici
loro tutto il tempo lì per vedere se il
le formiche erano già arrivate fino a a
di loro scappano non essendo grandi
scoperta della tua vita come la formica
e da bambini
aumentare questo apprendimento attraverso
l’esperienza diventa più elaborata
aveva un gruppo di studenti che era
alla ricerca della pinna
squalo che sta trasportando il
animali in via di estinzione
Sono andati al mercato del pesce per
vedere se questo era reale e quando sono arrivati
incontrato centinaia di squali
chi era stato catturato da
pescatori
sono rimasti scioccati da quella scena e
Hanno cominciato a riflettere ciò che egli non è
il mercato del pesce e dall’altra parte del
mondo
stava accadendo molto vicino
e questo ha generato un senso di
responsabilità un bisogno di agire
quindi la prima cosa che hanno fatto
doveva negoziare con i pescatori alcuni
squali sono riusciti a prendere
un santuario su un’isola vicina e poi
ricadere in mare durante il
bombola
hanno anche pensato a come
generare altre fonti di reddito per
pescatori e di sensibilizzazione
popolazione di non consumare la zuppa di
pinna di squalo che stava generando
questo problema
un’altra situazione questo insegnante
l’insegnante che un insegnante ha chiamato non vuole
persona con la quale ero molto affezionato
parlare a scuola ha creato un modulo
chiamato utopia distopia e mettere il
studenti nella condizione di abitanti di a
società immaginaria del tardo 21 ° secolo
lì avevano bisogno di trovare un ruolo
nella società trova modi per generare
reddito e affrontare le incertezze
emerse come lo tsunami e il
rifugiati
lì il nome ha detto che quando include
i rifugiati nella storia pensò
gli studenti sono super accoglienti
ma invece sono venute domande come
costerà
Dovrò rinunciare alla mia
spazio allora inizieranno i veri dibattiti
succede in classe su questo
soggetto
e tutti si sono resi conto che il problema era
molto più complesso e difficile da
risolvere da ciò che sembrava semplicemente
leggendo una storia di un giornale
dopo aver sperimentato e assistito
queste e altre storie nella radice di kun
Sono andato in India e lì ho trascorso un
mese in una scuola chiamata universide
dove è stato fondato un programma oggi
è in 45 paesi ed è una metodologia
approccio in quattro fasi molto semplice a
coinvolgere i bambini nei progetti e
rendi questi bambini i protagonisti di
storie di cambiamento nella città di
gandhi visse anche per molti anni .
cerca ispirazione nell’idea di
responsabilità individuale che ciascuno
dovrebbe promuovere nella società i cambiamenti
Cosa vuoi per il mondo?
stava succedendo nelle prime settimane
chi era lì usavo il trasporto
insieme con i bambini e
insegnanti e ho capito tutto
giorni 7 ° livellatrici giù un
due chilometri prima della scuola e uno
camion con i loro zaini
Sai perché questo è uno di loro in questo modo
valorizzare il lavoro dei conducenti di
autobus e all’inizio era divertente
ma la richiesta è che sia iniziato il tempo
Trascorri 30 giorni in cui ha piovuto gli altri
Era molto soleggiato e cominciò a
noioso, ma è così che si sentivano in
pelle come era la vita di tanti bambini
in India che non hanno accesso ai
trasporto scolastico
durante queste settimane ha chiamato il
autisti per una conversazione e fatto
Domande su quante ore hai?
lavorare un giorno
quali sono i principali quando tu
A loro piace il lavoro che fanno.
quali sono i problemi principali?
affronti durante il lavoro e
in questa conversazione ne scoprirono tre
le cose che urlano il bus mettono il
braccio fuori dalla finestra e incolla
gomma da masticare sotto il sedile erano cose
che sicuramente non ha soddisfatto il
i conducenti da lì la loro missione
era quello di rivedere il loro comportamento e
Incoraggiare anche colleghi di altri
classi
è lo stesso ma dopo aver ascoltato questi
storie possono essere che alcuni di voi
stanno ancora pensando di più e così
quali risultati nella pratica suggeriscono
quindi condividerò un grande
storia di due studenti che sono globo
scuola che ha fondato nel 2013 un progetto
chiamato nalu questa è una marca di vestiti
socialmente ed ecologicamente sani
produzione biologica
ma più che questa impresa
e il 50% dell’utile è tornato al
comprare uniformi per bambini in india
chi altrimenti avrebbe bisogno di lasciare il
scuola
Ho parlato con Dale che è uno dei
e lei mi ha detto questa conversazione
le principali sfide che abbiamo avuto quello che
che stava avendo in questo da allora
lei ha iniziato il progetto e le cose
amato per farlo era quello di creare il
pezzi di abbigliamento perché ama la moda
parlare con le persone e incoraggiare
colleghi a fare ciò che amano e
Più soddisfacente di tutto quando vede
la felicità dei bambini in India
ricevere queste uniformi alla fine di
la nostra conversazione con la tua saggezza
picco dei suoi 15 anni
Mi parla dell’importanza delle persone.
fai ciò che ami perché questo è il
meglio al mondo e chiedimi perché
se non lo facciamo, qual è il significato di
vita
mi entusiasta questa conversazione con
Stavo pensando al potere di questo
educazione che spinge i bambini ad agire
fin dalla tenera età e agire per cambiare il mondo
qual è la magia dietro un’educazione
che rivela i talenti si sviluppa
le abilità fanno mettere i bambini
al posto degli altri
genera riflessione e si muove dalla discussione
L’azione per me era evidente
importanza delle esperienze reali in
vita reale ma piuttosto gente
essere sistemato con ready – made e
cresce circondato da incertezze
quante opportunità richiedono un
primo passo nel buio
possiamo sprecarlo durante il nostro
la vita adulta dalla paura dell’ignoto
per non essere sicuro che i risultati
sorgerà dalle nostre azioni e, quindi,
le persone possono essere paralizzate da
decisioni e opportunità che sono
importante nella nostra vita.
se avessi aspettato certezze
probabilmente sarebbe ancora infelice
facendo quello che ho fatto
anche se nella comodità della mia gabbia
ma avrei sprecato 500 giorni di
un viaggio dove potrei sperimentare altro
culture, che hanno ampliato la mia idea di
giusto e sbagliato per conoscere queste scuole
questo ha ampliato la mia visione non solo
per l’istruzione è di circa faccia vivere
nuove sfide professionali che
costantemente generare conforto
una crescita continua che mi fa sentire
dal vivo mi fa sentire che mi sto evolvendo e
forse il più importante di tutti
imparare a vivere con le paure incertezze
e rendersi conto che questo non mi impedisce più
Ma perché se lo guardiamo, va bene.
Tutto sta cambiando Tutto sta girando
costantemente
quali garanzie abbiamo davvero
un mondo che sta attraversando velocemente e
trasformazioni costanti
ora so che la vera sensazione di
la sicurezza non vende nessuna gabbia viene
di fiducia nelle nostre stesse ali
deriva dalla certezza di cui siamo capaci
impara e reinventa
quante volte ci vuole molto
Grazie
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