Advocating for Universal Design | Jennefer Rousseau | TEDxBowValleyCollege

[Applausi]
essere un genitore single che si sta assicurando
il trasporto deve partecipare alla corte
a causa di un divorzio
lo shock culturale si sta prendendo cura di un malato
genitore può essere barriere invisibili che
influenzare lo studente imparando la definizione
di una barriera è una circostanza o un
ostacolo che impedisce il progredire
differenza tra una barriera e a
la disabilità è che una disabilità è
trovaci uno svantaggio specialmente quando
riconosciuto dalla legge per essere riconosciuto
per la legge deve essere una disabilità
valutato da un professionista medico questo
può richiedere diversi mesi o privatamente
costano diverse migliaia di dollari una barriera
non è sempre valutato perché può essere
temporaneo o non medico ma è ancora
un vero svantaggio per l’apprendimento di oggi
Ho intenzione di condividere con voi il mio personale
esperienza su come sono diventato un
difendere brevemente per Universal Design
educazione Design universale per l’apprendimento
sta implementando strategie per massimizzare
accessibilità e comprensione di
materiale didattico ti darò un
esempio l’anno scorso sono stato presentato a
lo studente Eric Eric doveva prenderne un po ‘
tempo libero da scuola perché era in macchina
incidente che lo ha lasciato senza a
la memoria erica a breve termine aveva una moglie e una
figlia e lui era desideroso di finire il suo
educazione perché voleva portare
casa un reddito decente e questo tipo di
la pressione mette più stress e ansia
Eric quando ho incontrato Eric era nervoso
ma era anche entusiasta di iniziare
e nel mio dipartimento abbiamo discusso di come
potrebbe supportare Eric ma purtroppo il suo
l’incidente era recente e non formale
la valutazione era stata fatta prima che mi incontrassi
Eric stavo leggendo su Universal
Design che ho letto su Universal Design for
Imparare in un articolo di giornale che
ha parlato di una ragazza che le ha fatto causa
scuola perché la stavano forzando
ogni semestre per rivelare la sua disabilità
la sua disabilità era depressione e tu
posso immaginare come si sentirebbe ogni
semestre
devo dire che sei o potresti essere
depresso in un punto o nell’altro
Universal Design elimina la necessità di
quando devono rivelare i loro personali
informazione e isolamento che va
insieme ad essere individuati alcuni semplici
esempi di design universale possono essere
tempo extra per i test di prova di libri aperti
opzioni per incarichi e valutazioni
o estensioni pre-programmate l’idea è
che l’alloggio è allestito nel
consegna del corso accessibile a tutti
studenti
eliminando così la necessità di quando loro
devono rivelare la loro disabilità o il loro
barriera una rappresentazione visiva di
Il design universale spesso usato è il
la rampa del marciapiede era la rampa del marciapiede
creato per facilitare l’ accesso alle sedie a rotelle
sul marciapiede comunque è anche molto
utile per i genitori con passeggini e
questo dimostra come in una combinazione
per una popolazione può essere un
alloggio per tutti così indietro
Eric dopo Eric si è seduto di fronte a un test
per diverse ore e non è stato in grado di
trovare tutte le risposte che ho deciso con
l’approvazione del mio supervisore per fornire
tutta la mia classe con test a libro aperto
le valutazioni nel mio dipartimento erano
creato per valutare il pensiero critico e
lettura critica così anche con i loro
libri appunti e definizioni studenti
con una conoscenza limitata del contenuto o
studenti con capacità limitate di applicazione
a causa della mancanza di pratica potrebbe ancora
facilmente identificato naturalmente l’idea
ha fatto appello agli studenti che ha ridotto
il loro stress che permette ai miei studenti di
portare i loro appunti e libri forzare il mio
studenti per preparare rapidamente i miei studenti
realizzato dopo la prima valutazione che
era nel loro interesse per
organizzare e rivedere le loro note di essere
efficiente ora c’è qualche preoccupazione
Universal Design sta per abbassare il
punto di riferimento dell’istruzione standardizzata e
Penso che questo possa essere facilmente risolto da
valutare le competenze può essere fatto bianco
contro la conservazione dei contenuti ciò che è
memorizzata
si discute bene che non è giusto per il
studenti se non tutti gli insegnanti lo fanno
e penso che sia ok se ce l’abbiamo
diversi studenti di filosofia di insegnamento
imparare diversamente e la nostra diversità e
la pratica è in realtà un’opportunità per
loro alcune persone pensano che Universal
Il design per l’ apprendimento andrà oltre
marginalizzare gli studenti con il reale
disabilità e penso che il confronto
qualcuno con una vera disabilità a
qualcuno con una forma minore di a
disabilità o barriera è come
confrontando qualcuno che si è rotto il braccio a
molto a qualcuno che si è rotto il braccio a
un po ‘in entrambi i casi stanno andando a
bisogno di un alloggio perché il loro braccio
sta andando a ostacolare i loro progressi nella mia
caso è stato suggerito che avrei messo
i miei studenti in svantaggio al
tempo dell’esame finale del governo a
esame in cui la mia politica di scacchi open-book
non sarebbe permesso alla fine del
semestre ho raccolto il seguente
informazioni informali confrontando il mio
classe che ha ricevuto test con
alloggi ad una seconda classe che
ha ricevuto le stesse prove senza
alloggi la mia classe e l’altro
la classe aveva medie simili sui test
che potrebbe essere una sorpresa per te
potrebbe aver pensato che la mia classe sarebbe
hanno fatto meglio ma non hanno fatto quale
è esattamente come vogliamo Universal Design
lavorare creando accessibilità a tutti
studenti senza creare uno sleale
vantaggio vorrei anche notare che
tutti nella mia classe hanno passato il chiuso
prenota l’esame finale perché penso questo
successo penso che sia successo perché il mio
la politica del test del libro aperto ha insegnato ai miei studenti
come studiare la notte prima di testare il mio
gli studenti erano in grado di discernere cosa fosse
importante e questa abilità non ha prezzo
anche pensare che i miei studenti dopo il
la politica di test del libro aperto ha iniziato a partecipare
prova con un atteggiamento diverso prima
la politica del test dei libri aperti i miei studenti
è venuto a testare sconfitti prima ancora di loro
Sapeva cosa veniva loro chiesto di non aver mai
studiato abbastanza e i loro nervi hanno il
meglio di loro e quando non hanno fatto
bene
tornato alle loro vecchie scuse il
il treno era in ritardo oggi o mio figlio era sveglio
tutta la notte dopo il test del libro aperto mio
gli studenti sono venuti a testare fiduciosi
erano pronti avevano i loro libri loro
avevano i loro appunti sono arrivati ​​per testare
presto ed erano desiderosi di iniziare
è stata una svolta affascinante
Penso che Universal Design ritenga il mio open
la politica di test del libro è stata positiva
esperienza per i miei studenti se segretamente
convincere i miei studenti a studiare e questo
anche ridotto il loro stress il mio libro aperto
la politica della prova era come la rampa sul
marciapiede in termini di miei studenti
capendo il materiale e
messo in evidenza un maggior potenziale in ciascuno
di loro e se questa è l’ unica cosa
Il design universale è stato fatto per i miei studenti
allora mi va bene perché a
esperienza di apprendimento positiva è ciò che
crea un discente per tutta la vita
[Applausi]