Academic Freedom for the Young | Maarten Lamers | TEDxYouth@HNLBilthoven

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nel e intorno al 2011-2012
uno studente americano liceale del
nome di Jack andraka potresti conoscere il suo
nome
sviluppato da solo un romanzo di prova per
rilevamento del carcinoma pancreatico in stadio precoce
e lascia che ti dica che è piuttosto un
il successo per un adolescente lo farai
capire e lui era un adolescente dal
tempo in realtà un mese dopo aver compiuto 16 anni
ha tenuto una conferenza TED questa scusa a
TED conferenza sul tema e io consiglio
tutti di vedere quella conferenza ho molto
Mi piace e Jack andraka è chiaramente un
giovane ricercatore molto acuto e brillante
tipo di ricerca che vogliamo risolvere in grande
problemi ed è nel nostro interesse
di tutti noi per essere sicuri di averne molti
brillanti giovani ricercatori in arrivo
allineati per il futuro e un modo per
ottenere ciò è istruzione ovviamente e
la scuola superiore credo sia dove
che dovrebbe iniziare a pensarci in genere
ricerca e università nelle università
educazione universitaria ma credo di esserlo
Credo fermamente che dovrebbe iniziare in alto
scuola e un modo in cui noi
in realtà educare gli studenti verso
diventando forse un ricercatore o un grande
la mente è attraverso i progetti di scienza scientifica in
liceo e questo è quello che voglio
parlare di progetti scientifici non ti preoccupare
sulla scomparsa furba che ho appena fatto
ciò accade sì, a volte le persone si preoccupano
usiamo progetti scientifici in un
aspettativa che gli studenti imparino il
complessità della scienza i principi di
le cose di scienza come come formulare il
ipotesi su come testare l’ipotesi
forse come costruire razionale
argomenti su come gestire i dati come
riflettere sul proprio sui propri risultati
come segnalare i tuoi risultati in modo che altri
le persone possono capirli e forse
verificarli è quello che ci aspettiamo da
progetti scientifici è per questo che diamo il nostro
liceo
progetti scientifici per studenti, ma ecco il
cosa e questo è ciò di cui voglio parlare
riguardo a questi progetti scientifici questi
i progetti scientifici non sono destinati a
dimmi, fammi tornare indietro di un passo
menzionato alcuni principi del mondo accademico
del pensiero accademico generale e c’è
uno che in realtà manca da questo
elenco che io credo e che è accademico
libertà accademica libertà è qualcosa
che non ho detto che è molto
spesso non menzionato alla scuola superiore
studenti come presidi della scienza tutti
le altre cose sono ma non accademiche
la libertà e credo che sia molto sì
non è una buona cosa per cui è il mio messaggio
oggi
la libertà accademica per me è l’opzione o
la scelta che hai come scienziato
come ricercatore per studiare il tuo
interessi per perseguire il proprio interesse
e tu sai nel mondo reale di
accademico della scienza che non è facile
cosa non è una cosa certa che puoi fare
quello di cui sono felice non è così
perché sai che abbiamo bisogno di risolvere grandi
problemi e non possiamo farlo se tutti
lo scienziato va semplicemente a perseguire qualunque cosa
vogliono perseguire quindi abbiamo bisogno di te
sappia tirare insieme le nostre risorse di cui abbiamo bisogno
focalizzare la nostra attenzione nello stesso
direzione per risolvere grandi problemi
problemi di sostenibilità sanitaria
problemi di energia, ecc. ecc
questi grandi problemi non sono il tipo di
problemi che io credo nelle scuole superiori
gli studenti dovrebbero lavorare nel loro
progetti scientifici e credo che sia così
gli studenti dovrebbero lavorare su
Dovrebbero esserci molti più progetti giocosi
lavorando in modo molto più giocoso quando
quando si tratta di pensiero accademico
fare accademico facendo scienza e questo è
perché volevo davvero parlare di
giocosità accademica
per gli studenti questo è veramente il mio messaggio
per oggi ma ti darò due esempi
di progetti ho trovato dei buoni esempi di
giocosità accademica e ammetto che
loro non sono un progetto di scuola superiore
devo ammettere che il nostro progetto dal mio
gli studenti stessi, ma come un esempio che
servire molto bene
Penso e il primo che conosci
spiega questo è necessario capirlo
Dico sempre ai miei studenti e lo dico
molti studenti delle scuole superiori che conosci
i Paesi Bassi glielo dico sempre
sapere se vuoi fare ricerche
e tu non sai cosa si ancora cosa
quindi guarda l’ambiente che ti circonda
nella tua vita guarda le osservazioni
di quello che ti succede nel tuo quotidiano
vita porre domande su quello che sta succedendo
intorno a te
un’opposizione davvero semplice è il sondaggio
le ispirazioni personali di Shion personali
gli interessi sono un ottimo punto di partenza
ricerca scientifica e detto questo
ai miei studenti a pochi anni fa uno
studente è entrato nel mio ufficio e nel suo
il nome è Ian dal Eck e ha detto
Martin sì, ho fatto un’osservazione nella mia
la vita quotidiana ha detto che mi piace giocare
giochi per computer e ogni pochi mesi o
quindi sai che compro un nuovo gioco per computer
perché il vecchio sta facendo noioso, ma
ha detto che ho fatto una seconda osservazione e
quello è che ho un gatto e io no
compra un nuovo gatto ogni pochi mesi perché
diventa noioso, lo sai, così ha detto
potrebbe essere che ci sia una qualità
nel comportamento del mio gatto che non è in
il comportamento degli avversari che io
combattere nei giochi per computer e questi
sono gli algoritmi computerizzati degli avversari
avversari e ha detto e se così fosse
è il caso potrebbe essere questo
la qualità è trasferibile a un videogioco
se non gioco contro a
avversario computerizzato ma contro il mio gatto
o qualsiasi altro animale è questa la domanda
è entrato con Penso che sia davvero
bella domanda per iniziare a fare ricerca così
ne abbiamo parlato e abbiamo concluso entrambi
i gatti sono orribili da usare nella scienza
sono imprevedibili e troppo grandi anche loro
le persone care li amano troppo
abbiamo deciso di stabilirci con un altro
tipo di animale e insetto cioè
grilli e loro ideati da lui stesso
questo esperimento che mi piace e
Voglio parlarvi e ruota
intorno a un gioco conosciuto come pac-man tu
probabilmente lo so che è un gioco di labirinti e in
il vento ha costruito una versione ridotta di
pac-man e in questa versione di pac-man
i quattro fantasmi restano sempre chiari e inky
Clyde, non siamo controllati
algoritmicamente da te conosci un computer
algoritmo alcun codice del computer no no
erano controllati dai veri grilli della vita
Grilli e i suoi grilli non solo
vivono hanno vissuto all’interno di un labirinto facsimile
di quello nel gioco che LEM ha avuto
costruito con frammenti di legno e il
i grilli vivrebbero lì dentro a piedi
e sono stati monitorati da webcam e
le loro posizioni sono state tracciate e utilizzate come
posizioni per
fantasmi nel gioco in quanto tale potrebbe
gioca pac-man contro i grilli e lui
usato questo setup era tecnicamente forse
leggermente più difficile ma non molto e
in quanto tale, avrebbe potuto studiare la domanda che
si è messo in viaggio per studiare e in quel senso
sai che il progetto avrebbe potuto essere
meglio in termini di ricerca potrebbe avere
sicuramente è stato migliorato comunque quello che ho
mi piace davvero è che è un
bella ricerca che è venuta dal
ispirazione personale di uno studente e
che ha davvero impegnato quello studente
ricerca scientifica dei reefer anche così tanto
in modo che anni dopo questo progetto Wim
ha deciso di fare un dottorato di ricerca su animali
ha incorporato giochi per computer che è lui
in realtà sta lavorando al suo dottorato in questo
campo in questo momento è così impegnato lui
entrato nella scienza e quello dovrebbe essere il
punto di progetti scientifici nell’educazione
quello dovrebbe essere il punto di vista della scienza di
progetti educativi lascia che te lo dica
circa un secondo progetto di un altro studente
il suo nome è Venus sia che venne da lui
nel mio ufficio ha detto che Martin ho un
ID conosci questi enormi stormi di uccelli
che vola nel cielo è davvero
bellissimo
Immagino tu sappia di cosa sto parlando
ha detto che voglio controllarlo, voglio farlo
volare il mio drone in questi stormi di uccelli
e vogliono prendere il controllo su tutta la
affollano voglio voglio essere in grado di
guidare quel gregge dove voglio che vadano
beh, questa è abbastanza ambiziosa
progetto ambizioso e presto decidiamo
questo è molto difficile perché tu
non ho idea di come costruirle
stormi di uccelli o anche se non lo fai
vuole costruire li avete nessuno
dovevano trovarli o quando trovarlo così
figuriamoci essere lì con il tuo drone e
quindi spero che tu possa controllarli così
abbiamo visto immediatamente che sai che è un po ‘
di un progetto difficile ma non me come
un educatore sono un educatore che gli ho detto
lascia che lavoriamo a questa idea, facciamolo
parlarne e ne abbiamo parlato e
abbiamo concluso che il suo interesse reale
era davvero nell’interazione tra
droni e uccelli che avevano il suo
fascino che è quello che lui davvero
volevo sapere che era alla base
la sua prima proposta di progetto così ora noi
detto bene studiamo che è così
cosa fece Venus e lo fece in questo ma
Trovo un modo molto carino con quello che ha fatto
per la scorsa estate per diverse settimane e
Sto parlando da quattro o cinque settimane si è alzato
ogni mattina tra
sei e andò al parco locale vicino a lui
casa e avrebbe nutrito gli uccelli lì
metti un po ‘di becchime e un po’
vermi della farina e si può effettivamente oh mi dispiace
pulsante sbagliato puoi effettivamente vederli
qui là nel mezzo i vermi e
il becchime era un prezzo molto basso
sperimentare che aveva una piccola telecamera a
smartphone e un drone off-the-shelf
che possedeva già e una scala di peso
misurare il peso dei vermi e
per vedere quanto sono stati mangiati dagli uccelli
dal contenitore avrebbe fondamentalmente
nutrire gli uccelli quello che ha fatto ha messo il
fotocamera proprio accanto al cibo e it
osserverei gli uccelli mangiare il suo becchime
e il suo stesso pene verme sarebbe stato
seduto a cento metri pronto con
il suo drone e ogni volta che poteva
in realtà vedere gli uccelli che poteva vedere il
l’alimentazione della telecamera così ogni volta che vedeva un uccello
entrando nella zona di alimentazione lo farebbe
concettualmente lancia un dado che avrebbe fatto
una decisione casuale quindi e casuale
decisione ha tre possibili esiti uno
non avrebbe fatto nulla di ciò che era
prima opzione la seconda opzione era la sua
il drone sarebbe decollato e sarebbe volato
100 metri dritto verso l’uccello
fondamentalmente attaccando e una volta
raggiunto un uccellino potrebbe tornare indietro e
terra che era la seconda opzione o il
terza opzione era quando un uccello ha atterrato il
il drone sarebbe decollato e lui sarebbe volato dentro
una linea retta non dopo l’uccello ma passata
è una specie di volo per manovra e
allora sarebbe tornare e per tutto il tempo
Adina stava filmando la posizione del
cibo dove il cibo era dove dove il
uccelli erano e ogni giorno dopo aver ottenuto
di ritorno da due ore al mattino
spendendo nel parco che avrebbe analizzato
il suo filmato è molto meticolosamente inquadrato da
cornice e lui annoterebbe sull’esatto
numeri di cornice quando un uccello è apparso in
lo sparo quando se ne andò e lui sapeva cosa
tipo di uccelli che conosceva anche lui
quale fosse la condizione era lì no
drone era lì un drone attaccante o un
vola via drone e notando tutti questi dati
e correlando le specie di uccelli al tempo
che hanno passato da mangiare alla condizione
sotto il quale volavano le droghe, poteva
in realtà lo fanno in realtà potrebbe scoprire
come reagiscono diverse specie di uccelli
diversamente dai droni che è molto
è importante è un argomento che era su a
di recente la radio quella della città
i consigli in Olanda vogliono usare i droni
per rilevare marijuana illegale di marijuana
la crescita e la gente ci sta dicendo
non posso farlo perché non sappiamo come
gli uccelli reagiscono bene grazie ad un singolo
studente con un ID radicalmente assurdo che facciamo
ora stiamo scrivendo un diario
articolo per una rivista biologica Venus
io e qualcuno dalla biologia
dipartimento in base ai suoi dati, perché io sono
che ti dice questo questo sto dicendo
perché sai che te l’ ho detto
la giocosità accademica è tale
cosa importante per coinvolgere gli studenti in
il processo della scienza in giovane età
preferibilmente a livello di scuola superiore che
è il momento perfetto forse tu sei
pensando si Martin, ok, quindi siamo d’accordo
va bene, lascia che ti sorprenda
non è proprio il punto che sto facendo
che punto voglio che sia
la giocosità accademica dovrebbe essere fatta di più
esplicito nella scuola superiore a
Almeno come lo vedo intorno a me nella scienza
gli studenti dovrebbero essere informati sui progetti
possono studiare qualunque cosa siano loro
voler studiare ci dovrebbe essere detto che
dovrebbero essere detto che gli argomenti che
essi selezionano possono essere dal loro personale
ispirazione o fascinazione personali siano
non so hardrock che si tratti di hockey
qualunque cosa possano studiare qualunque cosa
voglio che questo sia davvero il mio messaggio e da
facendo ciò coinvolgendo i giovani in
il processo della scienza e della recitazione
scientificamente, in sostanza, proponiamo un
una generazione più forte di futuri scienziati
che abbiamo davvero bisogno di risolvere il grande mondo
i problemi
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tu