buon venerdì pomeriggio ciao volevo
fai un video veloce dove mostro a
argomento di discussione che è stato sorprendente
su font e per l’ argomento di discussione è
sull’insegnamento della programmazione ai bambini
e agli insegnanti che non hanno precedenti
esperienza con l’insegnamento della programmazione
in particolare per il forum è un
forum di discussione che è normalmente
privato per gli utenti di fun fun fun
ma di recente io e i moderatori abbiamo
ho sentito che alcuni thread sono semplicemente fantastici
quindi li renderemo pubblici e
metterli in una categoria speciale di riflettori
che li rende accessibili a tutti
che guarda dalla nostra funzione e noi
inoltre ha deciso che hey MP J’s dovrebbe fare a
video che mostra quanto siano grandi questi thread
sono e quanto sono fantastici i nostri membri
partecipare a questi argomenti discussioni
sono chiamati argomenti in questo corso
continua a dirlo nei miei vecchi giorni di forum
tutto è stato chiamato thread e
vbulletin e roba oh gente era
un software così terribile, ma è così
ancora mi fa sentire mmm bravo mmm
la nostalgia va bene saltiamo al
thread qui sul forum Fonfon che voglio solo
per darti alcuni punti salienti che ho collegato
il thread nell’argomento nell’episodio
descrizione così Stefan qui ha chiesto che io
NON sono affatto un programmatore rockstar
ma ho sentito in molte occasioni che
Ho una capacità di spiegare
questioni complicate in modo semplice e facile
capire i termini per crescere come
uno sviluppatore e una persona che ho deciso
prendere una pausa nel
serate e istituire un introduttivo
corso per programmare con JavaScript in
la scuola con cui stavo parlando era molto
apparentemente entusiasta del prossimo anno
la programmazione sarà incluso nel
curriculum per tutte le scuole in tutta la Svezia
e mi hanno offerto l’ opportunità di
introdurlo ai bambini e ai loro
insegnanti che è molto interessante
sfida quindi questo è in realtà il super
interessante
Ho pensato molto a questo
me stessa
con me essere in Svezia ed è così
grande opportunità e un così grande impatto
che è stato deciso e mandato
quella programmazione dovrebbe essere insegnata dentro
scuole ma ovviamente questo presenta a
enorme sfida nel senso che come fare
insegniamo ai bambini la programmazione
la programmazione tradizionalmente qualcosa che
siamo abituati a insegnare agli adulti questo
conoscere la matematica e l’informatica e
o forse loro ma tu sai che ottieni il
trapano come insegniamo questo a a
piccolo bambino e anche come possiamo anche noi
moda questo in un sistema che è
moda sistematica
nell’insegnare come insegniamo agli insegnanti come
insegnare la programmazione se gli insegnanti hanno no
esperienza precedente nella programmazione lì
ci sono alcune intuizioni davvero interessanti in
questo argomento di discussione Stephan parla
su come ti avvicini a un progetto complesso
un problema l’insegnamento di un problema complesso da
rompendolo in parti più semplici che è
qualcosa che trascorro molto del mio tempo
Sto solo prendendo come oh mio dio questo
problema complesso travolgente e
solo quali sono gli elementi essenziali del
problema questo problema possiamo isolarli
e attaccali uno ad uno che è uno
dei fondamenti di ciò che faccio con
fun fun function Erik new orlean points
che non c’è bisogno di essere una roccia
sviluppatore di stelle per insegnare agli altri
e penso che questo sia estremamente
importante è così facile pensarlo
deve essere come un grande successo o avere un
record molto lungo per avere
l’ autorità di insegnare la programmazione
ma nella mia esperienza insegna come mio
modo primario di imparare perché
mi costringe a essere davvero sicuro
che capisco il concetto così
è un po ‘ come l’insegnamento è un po’
come la mia cartina di tornasole per vedere se effettivamente
conosci qualcosa e soprattutto se lo fai
in una forma di video di YouTube poi tu
meglio avere tutto il
sei corretto o le persone ti chiameranno
su di essa
Eric sottolinea anche che è molto
importante capire perché quando sei
insegnando qualcosa trascorro molto tempo
su questo e su molte persone II
a volte merda per lui come le persone
tutto appena arriva a spiegare come funziona
ma penso che sia estremamente importante
capisci perché stai imparando
qualcosa per essere motivato a
fallo perché l’ apprendimento è duro e tu
bisogno di avere un chiaro senso del perché tu
stanno spendendo questa volta altrimenti tu
si annoierà o ti piacerà solo perché
Lo faccio e ti sentirai come il tuo
la motivazione che cade cadendo
Pedro Martin che è stato al telefono
per i forum dall’inizio parla
su una citazione su cui Richard si adattava
Richard Feynman che dice se non puoi
spiegare un concetto a un laico che non lo fai
capirlo abbastanza bene
e penso che sia così succinto dal
modo mi resta che darvi un suggerimento circa
pesa sui ricchi nomi Feynman questo è
completamente differente
questo non è correlato ma questo video da
Richard Feynman una piccola intervista
con Richard Feynman parliamo di come
i nomi e la conoscenza non sono la stessa cosa
ma le persone tendono a confondere le due cose
come se tu avessi solo due minuti
dovrebbe davvero controllarlo, è così
penetranti
questo quest’uomo è fantastico ma non lo è
quello che stavamo parlando eravamo
parlando di insegnamento della programmazione e
petro mette molto succintamente, dice
che definisce ciò che vuoi insegnare
quali concetti li capiscono
concetti al livello più profondo e poi
capire il perché di quei concetti e
quando hai fatto che si dovrebbe
identificare il pubblico di destinazione e poi
dovresti identificare analogie e comuni
riferimenti tra il pubblico di destinazione
come come puoi colmare la conoscenza
gap usando la conoscenza che sanno come
come cosa cosa cosa?
la loro conoscenza e come puoi costruire
in cima a tutto e non è stato chiaro
quello che spiega qualcosa che è principalmente
e ama empaticamente empatico e
Patek è come lo diciamo empatico y’all voi
bisogno di capire qualcuno e mettere
te stesso nella mente dell’altra persona
e abilità e poi segui da lì e
meglio dire anche che abbiamo tale
persone straordinarie sul forum davvero
le persone veramente buone Petro ha funzionato
accanto a Linda Lucas quando si scrive
Accademia non lo sapevo e come se
non si sa che vivono una ha scritto questo
è ciao Ruby
ma è un te Ruby perché è dentro
Svedese ed è un libro per bambini
insegnare ai bambini la programmazione ed è così
cool sì come personaggi ha Snow
Leopard e Firefox e il pinguino
e anche come dice così bello
mi piace molto insegnare programmazione e
identico per far sì che le persone amino bambini
eccitato e ha introdotto ad esso e codificare
Anche l’Academy è così eccezionale
progetto per portare al mondo che potrei
Diciamo che tendo a indicare le persone lì quando
la gente mi chiede come iniziare
programmazione quindi è come ah così bello
persone
Steven parla dell’uso degli ingredienti
come una ricetta come un’analogia per
spiegando spiegando algoritmi e
poi suona un po ‘ma
cosa succede se creiamo come faceva un tempo
questo per creare una classe muffin con a
cucinare
Ho costruito con un po ‘di farina bianca e
lievito in polvere e proprietà saline e
quindi avere metodi con preriscaldare Wap
scusa preriscaldare il forno e la teglia per il burro e
mescolare la ciotola e bilanciarli dal lato
questa è una buona idea interessante
le analogie sembrano un buon insegnamento
strumenti ma lui lo sottolinea
saltando da una ricetta a una scritta
classe che si allinei funzioni come
è un grande salto per la maggior parte dei principianti
e Vladimir sottolinea anche quel lavoro
introducendo la programmazione orientata agli oggetti
è probabilmente qualcosa che dovresti
stai lontano completamente da quando sei
introducendo un nuovo programma perché quello
è che in realtà è un’astrazione
cima di programmazione dove si usa che a
organizza il codice e gli piace comporre
le cose insieme e questo mi fa pensare
sul fatto che l’orientamento dell’oggetto
spesso ci sentiamo come se fossimo
un codice orientato agli oggetti per il beneficio
del computer ma roba come oggetto
l’orientamento è in realtà per il beneficio
della persona che deve organizzare il codice
come questo è solo compilato per alcuni
codice byte alterato o qualcosa che il
il computer interpreta ciò che il computer
imparare a programmare è imparare a
pensa un po ‘come un computer
come spieghiamo le cose a un computer
Farò girare la programmazione è di più
come come possiamo strutturare il codice in un modo
questo è mantenibile ora sono del
opinione che il codice orientato agli oggetti non lo è
davvero tutto ciò che è mantenibile, ma è così
una discussione completamente diversa e
poi Brian C salta nella Fed e lui
è un insegnante che è evidente che lui
insegna una programmazione a persone come
probabilmente sembra che lo stia facendo
a tempo pieno e ne ha così tanti
intuizioni fantastiche parla di come lui
inizia a insegnare avendo persone che hanno
gli studenti si avvicinano a un problema come
loro sarebbero in un modo naturale e poi
fateli tradurre al computer lui
menzionato che analogie e metafore
come lavoro ma è necessario indicare il
difetti in loro perché gli studenti tendono a
diventa molto specifico che io e dice
che oh lui inventa che odiava il
l’esempio di cucina e ricette e io
gli ho chiesto perché e lui ha parlato così
ha elaborato molto su questo ed è stato
davvero il problema con
Re esempio la cucina e le ricette sono
che sono molto ambigui come a
il computer non sarebbe in grado di seguire
queste ricette e anche gli umani fanno molto
di errori per gli esempi ce ne sono molti
ricette che uso lì che dicono mettete il vostro
stufa di stile a fuoco alto o a fuoco medio
non è molto specifico
o per esempio mescolare fino a che liscio quello che è
liscia così cucinare e cucinare
potrebbe effettivamente essere più utile come un
esempio di un cattivo modo di implementare
un algoritmo e la sua ricetta è esattamente
il tipo di pensiero che vuoi
sposta lo studente lontano da Brian anche
parla di come usa un simile
esempio nell’esercizio in cui descrive
dettaglio con palloncini e cose e
studenti in piedi che hanno bisogno di back-to-back
spiegare le cose l’un l’altro
per spiegare perché non puoi parlare
a un computer in linguaggio naturale perché noi
avere linguaggi di programmazione e questo è
qualcosa a cui mi trovo a spiegare
molte persone che la gente pensa che noi
anche i linguaggi di programmazione sono giusti
per il beneficio del computer ma noi
avere linguaggi di programmazione perché lo è
uno strumento per esprimere le cose estremamente
in particolare e questo è il motivo per cui non lo facciamo
avere linguaggi di programmazione visuale o se
che non abbiamo linguaggi di programmazione
così puoi scrivere in inglese
perché quelle lingue non sono specifiche
abbastanza se sei interessato all’insegnamento
programmando dovresti davvero controllare questo
proprio fuori e le sue istruzioni per il
per l’esercizio è davvero fantastico
comunque questo argomento è aperto al pubblico
puoi verificarlo leggerlo se vuoi
per partecipare al divertimento per forum e ho
accesso a tutti gli altri thread e
roba si può solo diventare un mecenate
Fun fun function it’s it’s
ha sviluppato tutti i clienti anche se tu
ho appena promesso $ 1 che in realtà è la metà
di quello che ho pagato per questo pacchetto di gomma così
se ti interessa avere
conversazioni interessanti con me e
altri programmatori considerano di diventare un
Patron e unirsi a un fan forum è
è anche un ottimo modo di
sostenere la produzione di questo spettacolo
perché questo è il mio lavoro a tempo pieno ora e
spero che tu abbia un grande
fine settimana
Sono MPJ fino soggiorno Lunedi mattina
curioso
fai un video veloce dove mostro a
argomento di discussione che è stato sorprendente
su font e per l’ argomento di discussione è
sull’insegnamento della programmazione ai bambini
e agli insegnanti che non hanno precedenti
esperienza con l’insegnamento della programmazione
in particolare per il forum è un
forum di discussione che è normalmente
privato per gli utenti di fun fun fun
ma di recente io e i moderatori abbiamo
ho sentito che alcuni thread sono semplicemente fantastici
quindi li renderemo pubblici e
metterli in una categoria speciale di riflettori
che li rende accessibili a tutti
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partecipare a questi argomenti discussioni
sono chiamati argomenti in questo corso
continua a dirlo nei miei vecchi giorni di forum
tutto è stato chiamato thread e
vbulletin e roba oh gente era
un software così terribile, ma è così
ancora mi fa sentire mmm bravo mmm
la nostalgia va bene saltiamo al
thread qui sul forum Fonfon che voglio solo
per darti alcuni punti salienti che ho collegato
il thread nell’argomento nell’episodio
descrizione così Stefan qui ha chiesto che io
NON sono affatto un programmatore rockstar
ma ho sentito in molte occasioni che
Ho una capacità di spiegare
questioni complicate in modo semplice e facile
capire i termini per crescere come
uno sviluppatore e una persona che ho deciso
prendere una pausa nel
serate e istituire un introduttivo
corso per programmare con JavaScript in
la scuola con cui stavo parlando era molto
apparentemente entusiasta del prossimo anno
la programmazione sarà incluso nel
curriculum per tutte le scuole in tutta la Svezia
e mi hanno offerto l’ opportunità di
introdurlo ai bambini e ai loro
insegnanti che è molto interessante
sfida quindi questo è in realtà il super
interessante
Ho pensato molto a questo
me stessa
con me essere in Svezia ed è così
grande opportunità e un così grande impatto
che è stato deciso e mandato
quella programmazione dovrebbe essere insegnata dentro
scuole ma ovviamente questo presenta a
enorme sfida nel senso che come fare
insegniamo ai bambini la programmazione
la programmazione tradizionalmente qualcosa che
siamo abituati a insegnare agli adulti questo
conoscere la matematica e l’informatica e
o forse loro ma tu sai che ottieni il
trapano come insegniamo questo a a
piccolo bambino e anche come possiamo anche noi
moda questo in un sistema che è
moda sistematica
nell’insegnare come insegniamo agli insegnanti come
insegnare la programmazione se gli insegnanti hanno no
esperienza precedente nella programmazione lì
ci sono alcune intuizioni davvero interessanti in
questo argomento di discussione Stephan parla
su come ti avvicini a un progetto complesso
un problema l’insegnamento di un problema complesso da
rompendolo in parti più semplici che è
qualcosa che trascorro molto del mio tempo
Sto solo prendendo come oh mio dio questo
problema complesso travolgente e
solo quali sono gli elementi essenziali del
problema questo problema possiamo isolarli
e attaccali uno ad uno che è uno
dei fondamenti di ciò che faccio con
fun fun function Erik new orlean points
che non c’è bisogno di essere una roccia
sviluppatore di stelle per insegnare agli altri
e penso che questo sia estremamente
importante è così facile pensarlo
deve essere come un grande successo o avere un
record molto lungo per avere
l’ autorità di insegnare la programmazione
ma nella mia esperienza insegna come mio
modo primario di imparare perché
mi costringe a essere davvero sicuro
che capisco il concetto così
è un po ‘ come l’insegnamento è un po’
come la mia cartina di tornasole per vedere se effettivamente
conosci qualcosa e soprattutto se lo fai
in una forma di video di YouTube poi tu
meglio avere tutto il
sei corretto o le persone ti chiameranno
su di essa
Eric sottolinea anche che è molto
importante capire perché quando sei
insegnando qualcosa trascorro molto tempo
su questo e su molte persone II
a volte merda per lui come le persone
tutto appena arriva a spiegare come funziona
ma penso che sia estremamente importante
capisci perché stai imparando
qualcosa per essere motivato a
fallo perché l’ apprendimento è duro e tu
bisogno di avere un chiaro senso del perché tu
stanno spendendo questa volta altrimenti tu
si annoierà o ti piacerà solo perché
Lo faccio e ti sentirai come il tuo
la motivazione che cade cadendo
Pedro Martin che è stato al telefono
per i forum dall’inizio parla
su una citazione su cui Richard si adattava
Richard Feynman che dice se non puoi
spiegare un concetto a un laico che non lo fai
capirlo abbastanza bene
e penso che sia così succinto dal
modo mi resta che darvi un suggerimento circa
pesa sui ricchi nomi Feynman questo è
completamente differente
questo non è correlato ma questo video da
Richard Feynman una piccola intervista
con Richard Feynman parliamo di come
i nomi e la conoscenza non sono la stessa cosa
ma le persone tendono a confondere le due cose
come se tu avessi solo due minuti
dovrebbe davvero controllarlo, è così
penetranti
questo quest’uomo è fantastico ma non lo è
quello che stavamo parlando eravamo
parlando di insegnamento della programmazione e
petro mette molto succintamente, dice
che definisce ciò che vuoi insegnare
quali concetti li capiscono
concetti al livello più profondo e poi
capire il perché di quei concetti e
quando hai fatto che si dovrebbe
identificare il pubblico di destinazione e poi
dovresti identificare analogie e comuni
riferimenti tra il pubblico di destinazione
come come puoi colmare la conoscenza
gap usando la conoscenza che sanno come
come cosa cosa cosa?
la loro conoscenza e come puoi costruire
in cima a tutto e non è stato chiaro
quello che spiega qualcosa che è principalmente
e ama empaticamente empatico e
Patek è come lo diciamo empatico y’all voi
bisogno di capire qualcuno e mettere
te stesso nella mente dell’altra persona
e abilità e poi segui da lì e
meglio dire anche che abbiamo tale
persone straordinarie sul forum davvero
le persone veramente buone Petro ha funzionato
accanto a Linda Lucas quando si scrive
Accademia non lo sapevo e come se
non si sa che vivono una ha scritto questo
è ciao Ruby
ma è un te Ruby perché è dentro
Svedese ed è un libro per bambini
insegnare ai bambini la programmazione ed è così
cool sì come personaggi ha Snow
Leopard e Firefox e il pinguino
e anche come dice così bello
mi piace molto insegnare programmazione e
identico per far sì che le persone amino bambini
eccitato e ha introdotto ad esso e codificare
Anche l’Academy è così eccezionale
progetto per portare al mondo che potrei
Diciamo che tendo a indicare le persone lì quando
la gente mi chiede come iniziare
programmazione quindi è come ah così bello
persone
Steven parla dell’uso degli ingredienti
come una ricetta come un’analogia per
spiegando spiegando algoritmi e
poi suona un po ‘ma
cosa succede se creiamo come faceva un tempo
questo per creare una classe muffin con a
cucinare
Ho costruito con un po ‘di farina bianca e
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quindi avere metodi con preriscaldare Wap
scusa preriscaldare il forno e la teglia per il burro e
mescolare la ciotola e bilanciarli dal lato
questa è una buona idea interessante
le analogie sembrano un buon insegnamento
strumenti ma lui lo sottolinea
saltando da una ricetta a una scritta
classe che si allinei funzioni come
è un grande salto per la maggior parte dei principianti
e Vladimir sottolinea anche quel lavoro
introducendo la programmazione orientata agli oggetti
è probabilmente qualcosa che dovresti
stai lontano completamente da quando sei
introducendo un nuovo programma perché quello
è che in realtà è un’astrazione
cima di programmazione dove si usa che a
organizza il codice e gli piace comporre
le cose insieme e questo mi fa pensare
sul fatto che l’orientamento dell’oggetto
spesso ci sentiamo come se fossimo
un codice orientato agli oggetti per il beneficio
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l’orientamento è in realtà per il beneficio
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il computer interpreta ciò che il computer
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pensa un po ‘come un computer
come spieghiamo le cose a un computer
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opinione che il codice orientato agli oggetti non lo è
davvero tutto ciò che è mantenibile, ma è così
una discussione completamente diversa e
poi Brian C salta nella Fed e lui
è un insegnante che è evidente che lui
insegna una programmazione a persone come
probabilmente sembra che lo stia facendo
a tempo pieno e ne ha così tanti
intuizioni fantastiche parla di come lui
inizia a insegnare avendo persone che hanno
gli studenti si avvicinano a un problema come
loro sarebbero in un modo naturale e poi
fateli tradurre al computer lui
menzionato che analogie e metafore
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difetti in loro perché gli studenti tendono a
diventa molto specifico che io e dice
che oh lui inventa che odiava il
l’esempio di cucina e ricette e io
gli ho chiesto perché e lui ha parlato così
ha elaborato molto su questo ed è stato
davvero il problema con
Re esempio la cucina e le ricette sono
che sono molto ambigui come a
il computer non sarebbe in grado di seguire
queste ricette e anche gli umani fanno molto
di errori per gli esempi ce ne sono molti
ricette che uso lì che dicono mettete il vostro
stufa di stile a fuoco alto o a fuoco medio
non è molto specifico
o per esempio mescolare fino a che liscio quello che è
liscia così cucinare e cucinare
potrebbe effettivamente essere più utile come un
esempio di un cattivo modo di implementare
un algoritmo e la sua ricetta è esattamente
il tipo di pensiero che vuoi
sposta lo studente lontano da Brian anche
parla di come usa un simile
esempio nell’esercizio in cui descrive
dettaglio con palloncini e cose e
studenti in piedi che hanno bisogno di back-to-back
spiegare le cose l’un l’altro
per spiegare perché non puoi parlare
a un computer in linguaggio naturale perché noi
avere linguaggi di programmazione e questo è
qualcosa a cui mi trovo a spiegare
molte persone che la gente pensa che noi
anche i linguaggi di programmazione sono giusti
per il beneficio del computer ma noi
avere linguaggi di programmazione perché lo è
uno strumento per esprimere le cose estremamente
in particolare e questo è il motivo per cui non lo facciamo
avere linguaggi di programmazione visuale o se
che non abbiamo linguaggi di programmazione
così puoi scrivere in inglese
perché quelle lingue non sono specifiche
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programmando dovresti davvero controllare questo
proprio fuori e le sue istruzioni per il
per l’esercizio è davvero fantastico
comunque questo argomento è aperto al pubblico
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per partecipare al divertimento per forum e ho
accesso a tutti gli altri thread e
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Fun fun function it’s it’s
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ho appena promesso $ 1 che in realtà è la metà
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se ti interessa avere
conversazioni interessanti con me e
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Patron e unirsi a un fan forum è
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spero che tu abbia un grande
fine settimana
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