Communication and the Teenage Brain. | Martyn Richards | TEDxNorwichED

[Musica]
[Applausi]
gli adolescenti che succederebbero bene ne ho fatti tre
di loro quindi ho sperimentato come
dolcezza di I love you papà può girare
nell’amarezza di odio te papà
meno di un decennio dopo, ma è così
niente di nuovo in The Shakespeare
Racconto d’inverno che un pastore si lamenta di questo
un paio di adolescenti hanno paura
la sua pecora di distanza dice che io ero lì
nessuna età tra 10 e 3 e 20 o quella
i giovani avrebbero dormito il resto per lì
non c’è nulla nel mezzo, ma ottenere
wench’s with child
lanciando l’antico albero rubando
combattendo e possiamo andare ancora più indietro
di 400 anni ascolta questi bambini
ora hanno cattive maniere per il disprezzo
autorità mostrano mancanza di rispetto per loro
gli anziani contraddicono i loro genitori
divorano le prelibatezze dal tavolo
loro incrociano le gambe e si allettano
i loro insegnanti ora che è Socrate
2000 anni fa, ma alla mia generazione
l’adolescente archetipo deve essere quello di
Kevin
campi cariann creazione meravigliosa chi
ha preso la parte migliore di un giorno per pulire il suo
la macchina del padre e la sua idea di riordino
la sua camera da letto stava dando dei calci allo sporco
vestiti sotto il letto ma tutto passa
non è il mio NAR tutto bene ora è solo
una fase non è forse ma alla svolta
del secolo scorso e seguendolo a
molto è andato avanti nella zona del cervello
la scienza che ci informa sugli adolescenti
e quello che succede qui
ora è possibile spiegare molti comportamenti
e gli scienziati sono ancora molto
imparando oggi voglio condividere tre
aspetti di questa neuroscienza con voi
e finisci con un suggerimento ai genitori
come me e agli insegnanti come te
il primo riguarda il prefrontale
corteccia il PFC questa parte nella parte anteriore di
il cervello è come un processo decisionale
Centro Mi piace Robert Winston
descrizione di esso descrive il suo ruolo
come la parte del cervello che ci ferma
rubare un chip dal piatto di qualcuno come
camminiamo attraverso un ristorante nonostante il
Infatti ora ci sentiamo affamati
l’ episodio televisivo attuale in cui Kevin
trasformato in un adolescente, suo padre
ha osservato che sta perdendo il potere di
pensiero razionale ora Harry Enfield
probabilmente non si è reso conto di quanto vicino
per la verità che stava per dire
tu la storia della ferrovia di Phineas Gage
lavoratore ora indietro negli anni 1840 quando gli Stati Uniti
stava estendendo le sue vie di comunicazione
verso ovest questo ventenne giovane
lavoro dell’uomo era di collocare esplosivi per
esplosione attraverso le montagne ora per
fare questo ha messo dinamite in un forato
buco ha avuto un assistente e
coprirlo con sabbia e poi compresso
la sabbia nel buco per garantire un
mente esplosione e per fare questo lui
usato qualcosa chiamato un ferro da stiro
Va bene circa quattro piedi di altezza circa un pollice
di diametro tagliente alla fine lo tenne
piatto all’altra estremità in modo da
comprimilo nel buco così e ora
un pomeriggio di settembre
il suo assistente ha dimenticato di posizionare la sabbia
nel buco un errore che Phineas
necessario come un buco nella testa perché
quello che è successo è stato il soffiaggio del ferro
tornò alla sua guancia sinistra ed uscì
la testa fuori dalla top prendere un pezzo
di cranio e un bel po ‘di materia cerebrale
con esso
Phineas fu respinto e la manomissione
il ferro volava come un giavellotto e atterrò
20 metri dietro di lui ma Phineas si alzò
camminato verso un carrello vicino dopo aver parlato
razionalmente ai suoi uomini e poi ottenuto
guidato a casa dove ha aspettato circa la metà
un’ora prima che arrivasse un dottore e riparasse
lui ora si è ripreso abbastanza
mostra se stesso e il suo ferro da stiro tutto
in tutto il paese compreso un PT
Barnum’s New York Museum e poi lui
ha iniziato a prendersi cura dei cavalli che si è trasferito
giù in Cile, dove ha lavorato nel
stalle di livrea e alla fine morì
California circa undici anni dopo, ma
nel frattempo la sua personalità è cambiata
da un giovane simpatico a qualcuno che
era inaffidabile e aveva degli indolenti
quando non ha ottenuto la sua strada
suona familiare la nostra comprensione del
cervello umano e in particolare del PFC
è venuto a passi da gigante che potevamo
perdere una notevole quantità di cervello
importa e continua a camminare
parlare di essere umano è diventato evidente e
che questa sezione frontale del cervello
è responsabile di Kari
e anche la personalità divenne evidente e
questo non era più orribile Lee
Illustrato e nel mezzo del
il secolo scorso quando alcuni scienziati hanno usato
questa conoscenza per disabilitare deliberatamente
i lobi frontali per curare
malattia mentale negli Stati Uniti da solo tra
1936 e 1978 circa 35.000 lobotomie
sono stati condotti per fortuna che non lo facciamo
che più quello che abbiamo è la risonanza magnetica
scansione ora quando è stato inventato per la prima volta
negli anni ’70 una scansione avrebbe richiesto
diverse ore ora ne prendono diverse
minuti e un tipo chiamato jadeed set the
nevrosi nell’allentamento di palla scientifica in euro
quando ha condotto uno studio utilizzando la risonanza magnetica
scanner con i bambini lui
scoperto contro ogni conoscenza che
intorno al tempo della pubertà otteniamo un
set extra di neuroni completamente
non è stato capito fino a quando non ha scoperto
questo ora ciò che accade allora è attraverso a
processo chiamato percorsi di mielinizzazione che
sono usati sono rinforzati un po ‘come
tubi in ritardo
okay, ora jakey chiama questo
use-it-or-lose-it in scena in modo mielinizzazione
inizia nella parte posteriore del cervello e
si sta facendo avanti così l’ultima area
a maturare questo sono PFC la
centro decisionale che è il motivo per cui tu
stai anche chiedendo al tuo adolescente perché
hanno lasciato il piano cottura a gas come chiedendo il tuo
cucciolo perché ha incasinato sul tappeto
gli adolescenti sono cattivi nel prendere decisioni
e ora sappiamo perché il secondo aspetto
ci introduce in un altro scienziato
Deborah Yoga sbarca a Todd
ora ha condotto un esperimento usando
Scanner MRI ha messo adulti e
adolescenti in loro e li ha mostrati
immagini per vedere quali parti di
i loro cervelli erano soliti interpretare cosa
hanno visto ecco una delle immagini ora
tutti gli adulti hanno mostrato questa immagine
interpretato come paura metà
adolescenti che l’hanno visto interpretato come
tristezza confusione o rabbia perché
beh, quello che Juergen Todd ha scoperto è stato
che gli adulti usavano la corteccia prefrontale
di interpretare ciò che hanno visto, mentre
gli adolescenti usano le loro amigdale ovviamente
evitando di usare il PFC perché è
ancora un lavoro in corso
qual è l’amigdala per la maggior parte per
fornendo emotivo piuttosto che razionale
risposte quindi non solo ai nostri ragazzi
evitando di prendere decisioni quando lo fanno
renderli stanno usando spesso il torto
parti del loro cervello il terzo aspetto
di questo che voglio condividere con te
coinvolge il cervelletto ora anche se
è nella parte posteriore del cervello troppo
non matura fino ai nostri primi anni venti
perché continua a crescere durante il
collegamenti adolescenziali in giada
cervelletto a ciò che lui chiama più alto
pensiero filosofia della musica matematica così è
del tutto possibile che partecipare a
sport o forse anche solo in giro
può stimolare l’apprendimento a questo livello
livello è interessante sentire questo link
tra attività fisica e apprendimento
qualcosa che molti di noi hanno sentito
intuitivamente per essere vero e Socrate era
diritto di lamentarsi che i bambini erano
vibrazione
piuttosto che esercitarsi così cosa possiamo fare
con tutta questa conoscenza prima di tutto
suggerire non chiedere
domande agli adolescenti che iniziano con
parola perché piuttosto farseli raccontare
il loro comportamento a voi ottenere loro di raccontare
si quello che hanno fatto si arriva al
stesso posto alla fine ma forse
senza sfidare ciò che potrebbe avere
è apparso come un’azione irrazionale
in secondo luogo evitare le domande che contengono
più di un concetto in loro non c’è
abbastanza andando avanti nel cervello degli adolescenti
già senza aggiungere ulteriore confusione a
esso
ricorda il cervello della squadra di fronte
qualcosa di nuovo offrirà spesso un
emotivo piuttosto che razionale
la risposta che riduce le cose si riduce
la probabilità del ragazzo
inadempiente in modalità combattimento o volo e
in termini di rinforzare i percorsi
consiglio sarebbe quello di dare resti consentire il
cervello adolescente tempo di prendere e mantenere così
ecco la cosa che ho promesso un suggerimento
ed è questo il motivo per cui non gli diciamo perché
non condividiamo parte di questa conoscenza per
dai loro forse un po ‘di comprensione e
forse anche il controllo della propria
lo sviluppo ne ha parlato molto
giorni sulla motivazione e il suo impatto su
l’apprendimento e ovviamente la motivazione è ora
noto per essere strettamente legato all’identità a
maggiore apertura alla comprensione
noi stessi conduciamo a una maggiore apertura a
migliorando noi stessi forse se lo dessimo
loro un po ‘più informazioni su
quello che stava succedendo poteva aiutarli
certamente non potrei farti male grazie
tu