quindi di cosa voglio parlarti
stasera è educazione noi come educatori
crediamo di essere strumentali
plasmare il futuro ciò che facciamo giorno in e
giornata alle scuole per ispirare e
motivare gli studenti ad avere un impatto in
il nostro mondo è ciò che siamo chiamati a fare e
Credo che se siamo intenzionali
disciplinato e audace nella nostra formazione di
le nostre scuole per soddisfare i bisogni dei nostri
studenti e le nostre comunità lo faremo
quindi a sua volta modellerà anche il futuro di
il nostro mondo ma prima di andare avanti
diamo uno sguardo indietro a quale educazione
è stato o forense è venuto nel 1948 70 anni
fa mia mamma in quel momento era Joan Draxler
un insegnante in una scuola di una sola stanza a
Wisconsin rurale la comunità agricola
da parte sua ha mandato i bambini a
fondamentalmente una scuola di una stanza da fare
certo che sapessero leggere per scrivere
fare aritmetica e ottenere un po ‘di socializzazione
ma come puoi vedere dalle immagini
qui non era infuso di tecnologia
non era necessariamente molto Wow
ma è servito allo scopo oggi però
le scuole sono un po ‘più complesse come
la scuola americana di Doha ventidue
centocinquanta studenti di scuole
oggi sono infusi con la tecnologia
sono strutture appositamente costruite
spesso con i laboratori dei science lab
laboratori informatici tutta la tecnologia che noi
bisogno di aiutare gli studenti a diventare positivi
cittadini globali attivi, vogliamo che lo facciano
impegnarsi vogliamo che pensino in modo critico
vogliamo che comunichino in modo efficace
vogliamo che siano in grado di usare Design
Pensando a tutto questo per avere un impatto sul nostro mondo
ora la nostra visione alla American School of
Delhi è di ispirare ed educare gli studenti
diventare positivo attivo globale
cittadini e pensiamo che siamo abbastanza bravi
a questo, ma e questo è un grande pulsante è
cosa abbiamo fatto precedentemente in questo
scuola e in tutte le nostre scuole buone
abbastanza per essere sicuri che stiamo ricevendo
studenti pronti per il futuro perché noi
può fare molte cose in termini di
innovazione possiamo costruire grandi cose noi
possiamo avere grandi programmi ma è così
non è il Wow che fa questo impatto
come facciamo le nostre istruzioni è come noi
coinvolgere gli studenti è come impegniamo il nostro
comunità è come facciamo ciò che facciamo
scuole ogni giorno che sta andando
per fare la differenza per noi perché
il nostro mondo è instabile, è incerto
è complesso e ambiguo i termini VUCA
alcuni di voi conoscono il nostro mondo oggi
ci sfida perché la volatilità
se questa volatilità deriva
crisi globali o alcuni locali sconvolti nel nostro
scuola forse qualche cambiamento nel consiglio di amministrazione o
cambiamento nella leadership o qualcosa del genere
è successo nella nostra comunità
quella volatilità porta all’incertezza
quando le persone non sanno cosa aspettarsi
quell’incertezza può essere inquietante quando
parliamo di scuole sono complesse
abbastanza come istituzioni ora molti di
siamo in una terra straniera in una scuola
con cinquanta settantacinque
diverse nazionalità la complessità
della scuola più la complessità di
vivere e lavorare in un paese straniero
con quella molte diverse nazionalità
e che molte aspettative diverse
rendere le scuole ancora più impegnative
e poi hai l’ambiguità in
particolare attorno al vivere in un forum
tutto ciò porta ad alcune sfide per
noi così come possiamo dare un senso a come?
ci assicuriamo che stiamo dando forma che
futuro vogliamo arrivare presto con
agilità e adattabilità secondo a
L’ uomo molto brillante di nome Bob Johansen che avevo
l’opportunità di parlare con Bob un numero
di anni fa lavora con il
Istituto per il futuro di
California e lavora con molti
organizzazioni e scuole per aiutarli
prepararsi per il futuro come lo sappiamo
cosa sta arrivando e come ci arriviamo
presto con adattabilità e agilità e
Bob era un ragazzo molto brillante e lo sarebbe
sono stato un grande insegnante perché lui
ha preso il molto complesso e lo ha fatto
semplice e se qualcuno mi conosce
Amo gli schemi che amo i quadri
perché le persone possono vederlo le persone possono
visualizza le cose e questo è quello che è
fatto qui usando lungimiranza per incitare a
azione possiamo dare un senso al nostro bucha
mondo e migliorare le nostre scuole attraverso
fare auto lungimiranza è relativamente
semplice ma è importante che sia il
primo passo importante è sentire cosa
la tua comunità ha bisogno e sente cosa
il futuro richiederà da tutti noi
in questa diapositiva si vedono alcuni dati da ISC
la ricerca è la ricerca di C mi scusa
ricerca indipendente su tutti i tipi di
scuole in tutto il mondo e attualmente
stimano che ce ne siano 10.000
scuole internazionali là fuori scuole
come l’American School of Doha che ho visto
Qatar Academy Doha qui oggi ce l’abbiamo
Scuola internazionale del Medio Oriente, penso
Ho visto qualcuno ringraziare dalle scuole di Newton
tu e altre scuole come la nostra che sono
serve popolazioni molto diverse 10.000
scuole che servono oltre 5 milioni di studenti
con mezzo milione di insegnanti ora
qualcuno come me che è andato all’estero
per la prima volta nel 1989
oltre 30 anni fa per quelli di voi che
non so che era pre-internet noi
non erano in grado di usare i telefoni cellulari lì
non era così , questi numeri lo sono
sconcertante perché probabilmente lo abbiamo avuto
diverse centinaia di scuole in quel momento
con un numero commisurato di studenti e
insegnanti e così quella crescita incredibile
in quei 30 anni che per alcune persone
se avessero l’ insta la previsione per
che ora stanno dando forma all’educazione
perché hanno visto cosa sarebbe venuto
e per noi vediamo continuare questa tendenza
in particolare in questa parte del mondo
così la preveggenza viene da tutti dentro
questo pubblico
viene dagli studenti che ci fanno sapere
quello che stanno facendo da genitori da
membri del consiglio di cui noi come educatori abbiamo bisogno
guarda al futuro e capisci cosa c’è
accadendo e vediamo cosa abbiamo bisogno di mia mamma
per esempio se avesse sentito che lì
stava per essere un’autostrada che è passata
la sua scuola in una stanza che avrebbe
stato un po ‘preveggente, ma avrebbe dovuto
noto cosa fare con esso probabilmente no
probabilmente non in quel momento e questo è
dove l’intuizione entra in gioco così tu
prendi la lungimiranza e capisci
cosa puoi fare con quello
conoscenza e quell’informazione da creare
una visione chiara e convincente di cosa
sei come una scuola o un’organizzazione
prendendo quella lungimiranza e facendola
la tua comprensione di ciò di cui gli studenti hanno bisogno
nelle nostre scuole particolari come fanno
sapere a cosa ci sarà richiesto
fare in futuro
immaginando che fuori è una chiave per sbloccare
il potenziale e questo è dove tu
impegnarsi in una conversazione con le persone
nella nostra comunità cercando di capire cosa
l’industria ha bisogno di capire cosa
l’istruzione superiore sta cercando e
traducendolo in ciò che fai come a
la scuola è l’intuizione, ma l’intuizione è
non basta o devi ottenere
azione che prende lungimiranza e movimento
in intuizione per capire cosa sei
andando a fare ora devi agire su di esso
in una educazione in particolare azione
richiedere un’azione richiede un rischio ora
molte industrie in particolare qui
Doha l’ industria petrolifera e del gas provano
per minimizzare il rischio provate nel settore finanziario
per ridurre al minimo il rischio che i militari cercano di
minimizzare il rischio ma in educazione noi
impara i nostri bambini a essere bravi a rischio
i rischi calcolati sono imperativi per tutti
di noi per imparare perché se non falliamo mai
e se non proviamo mai qualcosa che è
rischioso o un po ‘più lontano di cosa
siamo a nostro agio con non lo faremo mai
crescere non impareremo mai e così
il pezzo d’azione è importante per tutti noi
ricordare perché è necessario prendere un
rischio in classe un rischio come
usando la tecnologia invece dei libri di testo o
usando il pensiero progettuale invece del rote
memorizzazione utilizzando collaborativo
Classwork quelli sono rischi che hanno ora
diventare normale e aiutare i bambini
capire e aiutare gli insegnanti a insegnare
più efficacemente nella divisione per
Ad esempio uno dei rischi era quello di passare a
un nuovo orario da otto periodi al giorno
ad un programma a blocchi, ad esempio , era a
rischio, ma il vantaggio era che si poteva
quindi usa il design pensando che potresti fare a
intero laboratorio di scienze durante il corso di a
programma di blocco nella word room o in
il livello del gruppo dirigente assume rischi
ma rischi calcolati
ci impongono di avere piani strategici
facendo in modo che quei piani stiano aiutando
ci muoviamo dal pensiero all’azione perché
è importante per noi, se abbiamo intenzione di
percepisci il futuro e lo metteremo
è in azione nella nostra scuola di cui abbiamo bisogno
sai come faremo questo e quello
minimizzare l’ambiguità quando
per comunicare in modo efficace con
tutti nella nostra comunità, quindi se noi
passeranno da lungimiranza a
intuizione all’azione che dobbiamo essere sicuri
che stiamo coinvolgendo la nostra comunità in
conversazioni come questa assicurandosi che
stiamo percependo ciò che le nostre scuole e le nostre
le comunità hanno bisogno di migliorare
i nostri studenti che quello e l’elaborazione
quello di capire come meglio possiamo prendere
l’azione che farà un impatto sulla
i nostri studenti e sull’educazione ora mia mamma
mai parlato di un mondo VUCA o
passando da lungimiranza a intuizione a
azione ma lei e papà e mio padre sono passati
via 10 anni fa questa settimana lei e papà
avuto 12 bambini diventati quattro di noi
educatori e poi ci siamo sposati e basta
io e i miei fratelli lassù in alto
giusto e penso che sia tutto il
fratelli e loro coniugi e da allora
quella volta abbiamo avuto 160 quasi 160
i membri della famiglia che mamma di nuovo ora più
di noi non inizierà chi non comincerà a
toccare quel tipo di dimensione della famiglia, quindi cosa
dobbiamo fare è come educatori e come
membri della comunità impegnati che abbiamo bisogno di
assicurati che stiamo pensando e facendo
buone decisioni sul futuro perché
così facendo nel plasmare le nostre scuole noi
stanno dando forma al futuro attraverso l’educazione
grazie mille
[Applausi]
stasera è educazione noi come educatori
crediamo di essere strumentali
plasmare il futuro ciò che facciamo giorno in e
giornata alle scuole per ispirare e
motivare gli studenti ad avere un impatto in
il nostro mondo è ciò che siamo chiamati a fare e
Credo che se siamo intenzionali
disciplinato e audace nella nostra formazione di
le nostre scuole per soddisfare i bisogni dei nostri
studenti e le nostre comunità lo faremo
quindi a sua volta modellerà anche il futuro di
il nostro mondo ma prima di andare avanti
diamo uno sguardo indietro a quale educazione
è stato o forense è venuto nel 1948 70 anni
fa mia mamma in quel momento era Joan Draxler
un insegnante in una scuola di una sola stanza a
Wisconsin rurale la comunità agricola
da parte sua ha mandato i bambini a
fondamentalmente una scuola di una stanza da fare
certo che sapessero leggere per scrivere
fare aritmetica e ottenere un po ‘di socializzazione
ma come puoi vedere dalle immagini
qui non era infuso di tecnologia
non era necessariamente molto Wow
ma è servito allo scopo oggi però
le scuole sono un po ‘più complesse come
la scuola americana di Doha ventidue
centocinquanta studenti di scuole
oggi sono infusi con la tecnologia
sono strutture appositamente costruite
spesso con i laboratori dei science lab
laboratori informatici tutta la tecnologia che noi
bisogno di aiutare gli studenti a diventare positivi
cittadini globali attivi, vogliamo che lo facciano
impegnarsi vogliamo che pensino in modo critico
vogliamo che comunichino in modo efficace
vogliamo che siano in grado di usare Design
Pensando a tutto questo per avere un impatto sul nostro mondo
ora la nostra visione alla American School of
Delhi è di ispirare ed educare gli studenti
diventare positivo attivo globale
cittadini e pensiamo che siamo abbastanza bravi
a questo, ma e questo è un grande pulsante è
cosa abbiamo fatto precedentemente in questo
scuola e in tutte le nostre scuole buone
abbastanza per essere sicuri che stiamo ricevendo
studenti pronti per il futuro perché noi
può fare molte cose in termini di
innovazione possiamo costruire grandi cose noi
possiamo avere grandi programmi ma è così
non è il Wow che fa questo impatto
come facciamo le nostre istruzioni è come noi
coinvolgere gli studenti è come impegniamo il nostro
comunità è come facciamo ciò che facciamo
scuole ogni giorno che sta andando
per fare la differenza per noi perché
il nostro mondo è instabile, è incerto
è complesso e ambiguo i termini VUCA
alcuni di voi conoscono il nostro mondo oggi
ci sfida perché la volatilità
se questa volatilità deriva
crisi globali o alcuni locali sconvolti nel nostro
scuola forse qualche cambiamento nel consiglio di amministrazione o
cambiamento nella leadership o qualcosa del genere
è successo nella nostra comunità
quella volatilità porta all’incertezza
quando le persone non sanno cosa aspettarsi
quell’incertezza può essere inquietante quando
parliamo di scuole sono complesse
abbastanza come istituzioni ora molti di
siamo in una terra straniera in una scuola
con cinquanta settantacinque
diverse nazionalità la complessità
della scuola più la complessità di
vivere e lavorare in un paese straniero
con quella molte diverse nazionalità
e che molte aspettative diverse
rendere le scuole ancora più impegnative
e poi hai l’ambiguità in
particolare attorno al vivere in un forum
tutto ciò porta ad alcune sfide per
noi così come possiamo dare un senso a come?
ci assicuriamo che stiamo dando forma che
futuro vogliamo arrivare presto con
agilità e adattabilità secondo a
L’ uomo molto brillante di nome Bob Johansen che avevo
l’opportunità di parlare con Bob un numero
di anni fa lavora con il
Istituto per il futuro di
California e lavora con molti
organizzazioni e scuole per aiutarli
prepararsi per il futuro come lo sappiamo
cosa sta arrivando e come ci arriviamo
presto con adattabilità e agilità e
Bob era un ragazzo molto brillante e lo sarebbe
sono stato un grande insegnante perché lui
ha preso il molto complesso e lo ha fatto
semplice e se qualcuno mi conosce
Amo gli schemi che amo i quadri
perché le persone possono vederlo le persone possono
visualizza le cose e questo è quello che è
fatto qui usando lungimiranza per incitare a
azione possiamo dare un senso al nostro bucha
mondo e migliorare le nostre scuole attraverso
fare auto lungimiranza è relativamente
semplice ma è importante che sia il
primo passo importante è sentire cosa
la tua comunità ha bisogno e sente cosa
il futuro richiederà da tutti noi
in questa diapositiva si vedono alcuni dati da ISC
la ricerca è la ricerca di C mi scusa
ricerca indipendente su tutti i tipi di
scuole in tutto il mondo e attualmente
stimano che ce ne siano 10.000
scuole internazionali là fuori scuole
come l’American School of Doha che ho visto
Qatar Academy Doha qui oggi ce l’abbiamo
Scuola internazionale del Medio Oriente, penso
Ho visto qualcuno ringraziare dalle scuole di Newton
tu e altre scuole come la nostra che sono
serve popolazioni molto diverse 10.000
scuole che servono oltre 5 milioni di studenti
con mezzo milione di insegnanti ora
qualcuno come me che è andato all’estero
per la prima volta nel 1989
oltre 30 anni fa per quelli di voi che
non so che era pre-internet noi
non erano in grado di usare i telefoni cellulari lì
non era così , questi numeri lo sono
sconcertante perché probabilmente lo abbiamo avuto
diverse centinaia di scuole in quel momento
con un numero commisurato di studenti e
insegnanti e così quella crescita incredibile
in quei 30 anni che per alcune persone
se avessero l’ insta la previsione per
che ora stanno dando forma all’educazione
perché hanno visto cosa sarebbe venuto
e per noi vediamo continuare questa tendenza
in particolare in questa parte del mondo
così la preveggenza viene da tutti dentro
questo pubblico
viene dagli studenti che ci fanno sapere
quello che stanno facendo da genitori da
membri del consiglio di cui noi come educatori abbiamo bisogno
guarda al futuro e capisci cosa c’è
accadendo e vediamo cosa abbiamo bisogno di mia mamma
per esempio se avesse sentito che lì
stava per essere un’autostrada che è passata
la sua scuola in una stanza che avrebbe
stato un po ‘preveggente, ma avrebbe dovuto
noto cosa fare con esso probabilmente no
probabilmente non in quel momento e questo è
dove l’intuizione entra in gioco così tu
prendi la lungimiranza e capisci
cosa puoi fare con quello
conoscenza e quell’informazione da creare
una visione chiara e convincente di cosa
sei come una scuola o un’organizzazione
prendendo quella lungimiranza e facendola
la tua comprensione di ciò di cui gli studenti hanno bisogno
nelle nostre scuole particolari come fanno
sapere a cosa ci sarà richiesto
fare in futuro
immaginando che fuori è una chiave per sbloccare
il potenziale e questo è dove tu
impegnarsi in una conversazione con le persone
nella nostra comunità cercando di capire cosa
l’industria ha bisogno di capire cosa
l’istruzione superiore sta cercando e
traducendolo in ciò che fai come a
la scuola è l’intuizione, ma l’intuizione è
non basta o devi ottenere
azione che prende lungimiranza e movimento
in intuizione per capire cosa sei
andando a fare ora devi agire su di esso
in una educazione in particolare azione
richiedere un’azione richiede un rischio ora
molte industrie in particolare qui
Doha l’ industria petrolifera e del gas provano
per minimizzare il rischio provate nel settore finanziario
per ridurre al minimo il rischio che i militari cercano di
minimizzare il rischio ma in educazione noi
impara i nostri bambini a essere bravi a rischio
i rischi calcolati sono imperativi per tutti
di noi per imparare perché se non falliamo mai
e se non proviamo mai qualcosa che è
rischioso o un po ‘più lontano di cosa
siamo a nostro agio con non lo faremo mai
crescere non impareremo mai e così
il pezzo d’azione è importante per tutti noi
ricordare perché è necessario prendere un
rischio in classe un rischio come
usando la tecnologia invece dei libri di testo o
usando il pensiero progettuale invece del rote
memorizzazione utilizzando collaborativo
Classwork quelli sono rischi che hanno ora
diventare normale e aiutare i bambini
capire e aiutare gli insegnanti a insegnare
più efficacemente nella divisione per
Ad esempio uno dei rischi era quello di passare a
un nuovo orario da otto periodi al giorno
ad un programma a blocchi, ad esempio , era a
rischio, ma il vantaggio era che si poteva
quindi usa il design pensando che potresti fare a
intero laboratorio di scienze durante il corso di a
programma di blocco nella word room o in
il livello del gruppo dirigente assume rischi
ma rischi calcolati
ci impongono di avere piani strategici
facendo in modo che quei piani stiano aiutando
ci muoviamo dal pensiero all’azione perché
è importante per noi, se abbiamo intenzione di
percepisci il futuro e lo metteremo
è in azione nella nostra scuola di cui abbiamo bisogno
sai come faremo questo e quello
minimizzare l’ambiguità quando
per comunicare in modo efficace con
tutti nella nostra comunità, quindi se noi
passeranno da lungimiranza a
intuizione all’azione che dobbiamo essere sicuri
che stiamo coinvolgendo la nostra comunità in
conversazioni come questa assicurandosi che
stiamo percependo ciò che le nostre scuole e le nostre
le comunità hanno bisogno di migliorare
i nostri studenti che quello e l’elaborazione
quello di capire come meglio possiamo prendere
l’azione che farà un impatto sulla
i nostri studenti e sull’educazione ora mia mamma
mai parlato di un mondo VUCA o
passando da lungimiranza a intuizione a
azione ma lei e papà e mio padre sono passati
via 10 anni fa questa settimana lei e papà
avuto 12 bambini diventati quattro di noi
educatori e poi ci siamo sposati e basta
io e i miei fratelli lassù in alto
giusto e penso che sia tutto il
fratelli e loro coniugi e da allora
quella volta abbiamo avuto 160 quasi 160
i membri della famiglia che mamma di nuovo ora più
di noi non inizierà chi non comincerà a
toccare quel tipo di dimensione della famiglia, quindi cosa
dobbiamo fare è come educatori e come
membri della comunità impegnati che abbiamo bisogno di
assicurati che stiamo pensando e facendo
buone decisioni sul futuro perché
così facendo nel plasmare le nostre scuole noi
stanno dando forma al futuro attraverso l’educazione
grazie mille
[Applausi]
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