tu
[Musica]
[Applausi]
la mia generazione in realtà non ci credeva
educazione come veicolo per il cambiamento
invece siamo andati in strada abbiamo gridato il
urlando abbiamo lanciato pietre alla polizia
e abbiamo desiderato che alcune persone fossero morte
il caos violento e sociale che
dizionario è chiamato rivoluzione di
Certo che abbiamo pagato caro per quello che ho perso
molti dei miei amici compagni di classe e
vicini a torturare le esecuzioni a più
e alle pressioni strazianti dei rifugiati
campi ed esiliati
Conosco il gusto della solitudine e
disperazione dall’esperienza del conteggio
i minuti in cui sei seduto
isolamento e non si sa
cosa ti succederà dopo
ma nessuno di questi si avvicina può superare
menu come insegnante qui che ancora un altro
lo studente si è suicidato
stress depressione ansia e suicidio
sono diventati parte del nostro sistema educativo
e nessuno dovrebbe essere sorpreso dal
mentalità di classifica e competizione
genera naturalmente disturbi psicologici
che occasionalmente esplode in fisico
violenza e questa mentalità di rango è
onnipresente è ovunque e se ci provi
per confutare o di resistere sarà
di fronte a orecchio resistente forse questo è
dovuto al fatto che le sue radici vanno davvero
di nuovo ai nostri antenati primitivi di più
di 2 milioni di anni fa Homo habilis
dovuto guardare pezzi di pietre confrontare
loro e scegliere il miglior strumento probabilmente a
questione di sopravvivenza
come Homo sapiens ha perfezionato questo
classifica e processo di selezione affidandosi
sulla nostra coscienza, tra gli altri
distinguere tra commestibili e velenosi
il cibo è ancora chiaramente una questione di sopravvivenza
ma il problema è che 12.000 anni
dopo l’inizio dell’umano
civiltà dopo l’alba di
rivoluzione agricola quelle primitive
confronti di metamorfosi in a
disturbo pandemico il disturbo di classifica
il rango tutto dalla prova al bon noi
imparare a classificare e confrontare noi stessi
contro i nostri compagni di classe dei fratelli
colleghi vicini sono più ricco
più intelligente di te sono più esperto
e più esperti sono più belli
di altri la maggior parte di questi confronti fa
capita inconsciamente
guidato dalla forza invisibile del nostro
l’opera nomina abitudini e condizionamenti
forse prestare attenzione vediamo che il
il disordine di classificazione permea ogni aspetto
delle nostre vite
le opinioni sono raccolte di classifiche
il giudizio è una classifica soggettiva che è
di solito molto insensibile agli altri
gli stereotipi sono amati collettivamente
classifiche che loro gentilmente non fanno
esprimere al di fuori del nostro orgoglio del gruppo a
la pietra angolare della nostra educazione è nulla
ma una semplice ricompensa psicologica di ricompensa
per raggiungere il tuo posizionamento mirato
la tolleranza è inattività passività in dispetto
del tuo pregiudizio di classifica è profondamente
credenza di classifica rafforzata se quando io
dichiarare il mio proprio rango etico un sacro
mani intoccabili e, in definitiva, la guerra è
l’ ultima eruzione in fisica
violenza per risolvere le controversie di classifica perché
è in ordine errato perché stiamo associando
la competizione con la violenza non è in classifica
naturale è in concorrenza necessaria per
rendere i partner classifica esclusivamente serve
competizione quando non c’è competizione
non c’è una classifica ed è
evolutivo nel suo contesto evolutivo
la classifica è perfettamente giustificata quando
applicato sul muro fisico che a
prominente che lo abbiamo proiettato nel
dominio psicologico che è a
compiti evolutivi di Raymond forse è così
succede molto tempo fa pensato dopo di noi
sviluppato la coscienza ora lo stesso
educazione che si potrebbe osare
dovrebbe prepararci per la vita è completamente
consumato da questo in questo noi
costantemente confrontare i nostri studenti classifica il nostro
studenti nostri professori nostre scuole nostre
università i miei minuti dopo che ho ricevuto
la notizia del suicidio studentesco è una email
mi invita a festeggiare in grande classifica
studenti la formazione orientata al ranking
ovviamente glorifica la conoscenza
le università sono diventate estremamente
produttore altamente efficiente di esperti
lavoratori il significato nazionale di
le abilità non sono solo abusate di ciò che è anche
è diventata l’unica modalità di allenamento in
sistemi che non hanno una profonda comprensione
di imparare la glorificazione delle abilità
e la conoscenza ha fatto college e
università troppo commerciali aggressivi
scuole che scambiano l’ efficienza brutale
per eccellenza accademica ovviamente noi
ho bisogno di acquisire le competenze che ho bisogno di scrivere
codice per parlare per pilotare un aereo da eseguire
intervento chirurgico per costruire un comune per cuocere a
respiro naturalmente questi sono essenziali
competenze che abbiamo bisogno di vivere e di
sopravvivere in una società molto complessa con
tutto il suo locale e globale
crochi quello che non è solo il nostro Homo
eredità di habilis dov’è la sicurezza
abilità o quantità di vita coinvolte
dov’è la qualità se sapien non è un?
indizio autoindulgente
allora l’educazione dovrebbe prepararci a
scoprire e coltivare l’ intelligenza
l’intelligenza non è un insieme di abilità
né un fascio di conoscenze intelligenti
deve essere più che l’evoluzione umana
nel futuro prevedibile sarà
prevalentemente di natura psicologica noi
molto probabilmente non crescerà un sei
dito o un terzo occhio dobbiamo trovare a
stato della mente devi raggiungere a
stato della mente che è governato da
intelligenza di alta qualità e non o a
istinto competitivo preistorico
le università sono ossessionate da
le quantità e le misure premiano l’onore
elenca la reputazione è vigile
adorato e la sofferenza e
violenza psicologica che viene con
è accettata come danno collaterale è
non è solo quello che sottoponiamo i nostri studenti
alla sofferenza non è nemmeno che non lo facciamo
prepararli per la vita che respingiamo
nella società con un molto distorto
vista della vita una classifica orientata
la primitiva visione di Orione della vita il nostro grano
lo sviluppo continua bene nel nostro
anni venti è la corteccia prefrontale
fondamentale per la pianificazione di
processo decisionale per ragionamento logico per
relazioni
fondamentalmente per tutto ciò che ci rende
umano ora qui una domanda per gli educatori
cosa stiamo facendo ai nostri giovani studenti
in questa fase cruciale di sviluppo del cervello
quando noi alle università li sottoponiamo
a così tanto stress e pressione nessuno
sa e non è questo il totale
è il fallimento del sistema educativo
Non piace non stiamo facendo nulla che
ho fatto qualcosa, siamo davvero bravi
alle idee hai inventato alcune teorie
per l’educazione abbiamo il perennialismo
il progressismo di essenzialismo che abbiamo
costruzionismo sociale e qualche altro
ismo facciamo homeschooling a scuola
questi corsi hai creato un grande
numero di scuole alternative e se tu
guarda e alcuni di loro possono vedere
tracce della giusta educazione che è
non orientato alla classifica ma il problema è
che di solito non siamo riusciti a riconoscere
causa radice effettiva del disallineamento o
ti rifiuti di cambiare perché non lo siamo
serio quindi qualsiasi attacco e vedi
sì a trovare una soluzione per sviluppare a
nuova comprensione della Pubblica Istruzione deve
iniziare con la domanda fondamentale fare
amiamo i nostri figli ci preoccupiamo
i nostri studenti per favore non prendetelo
domanda con leggerezza vogliamo i nostri figli
avere cibo e riparo ed essere
fisicamente sicuri vogliamo i nostri figli
godersi la vita per trovare l’amore per essere liberi
dalla sofferenza e psicologico
la violenza forse non sanno come andare
di questo non è facile
forse dobbiamo fare un sacco di sforzi per
indagare per avviare un dialogo, ma se
sei serio se sono appassionati
per passione è l’intensità di
capire se ti interessa davvero
forse possiamo riconoscere le sagome
dell’istruzione per la balena di destra che è
non può non essere orientativo
forse dobbiamo iniziare a insegnare al nostro
studente a pensare lentamente una mente che
pensa veloce è incline a pregiudica
il giudizio sull’autocentrico vede una mente
quello che va lentamente va in profondità è sensibile
verso e si basa sulla percezione e non
a memoria forse dobbiamo insegnare al nostro
gli studenti a fare domande una domanda a
importa che fanno domande è una dinamica
la mente è una mente che non capisce
imprigionare nel disordine del ranking e
l’ansia e la depressione perpetue
domande di domande curiose
aspettative benchmarks tradizioni
convenzioni e l’assunzione stessa di
certe conoscenze a cui devi iniziare
insegnaci a essere sensibili che hai
imparare a essere sensibile quando c’è
sensibilità non c’è classifica puoi
osserva te stesso in situazioni simili
scegli di non esprimere le tue opinioni
perché non si vuole fare del male a qualcuno
dobbiamo essere sensibili agli altri
animali alla natura in generale dobbiamo
insegnare a imparare e non a raccogliere
conoscenza che dobbiamo insegnare a percepire
e non concepire quando abbiamo a che fare
con le relazioni umane dobbiamo
insegnare a preoccuparsi se la vita è la più
prezioso e sofisticato ma milioni
anni di evoluzione hanno creato su questo
pianeta e compassione è l’emergenza
di pura intelligenza
l’educazione di domani accerterà
prosperità e confortare l’educazione di
domani ci porterà anche gioia e
bellezza ma se e solo se se liberi
noi stessi da classifica e concorrenza
grazie
[Applausi]
[Musica]
[Applausi]
la mia generazione in realtà non ci credeva
educazione come veicolo per il cambiamento
invece siamo andati in strada abbiamo gridato il
urlando abbiamo lanciato pietre alla polizia
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il caos violento e sociale che
dizionario è chiamato rivoluzione di
Certo che abbiamo pagato caro per quello che ho perso
molti dei miei amici compagni di classe e
vicini a torturare le esecuzioni a più
e alle pressioni strazianti dei rifugiati
campi ed esiliati
Conosco il gusto della solitudine e
disperazione dall’esperienza del conteggio
i minuti in cui sei seduto
isolamento e non si sa
cosa ti succederà dopo
ma nessuno di questi si avvicina può superare
menu come insegnante qui che ancora un altro
lo studente si è suicidato
stress depressione ansia e suicidio
sono diventati parte del nostro sistema educativo
e nessuno dovrebbe essere sorpreso dal
mentalità di classifica e competizione
genera naturalmente disturbi psicologici
che occasionalmente esplode in fisico
violenza e questa mentalità di rango è
onnipresente è ovunque e se ci provi
per confutare o di resistere sarà
di fronte a orecchio resistente forse questo è
dovuto al fatto che le sue radici vanno davvero
di nuovo ai nostri antenati primitivi di più
di 2 milioni di anni fa Homo habilis
dovuto guardare pezzi di pietre confrontare
loro e scegliere il miglior strumento probabilmente a
questione di sopravvivenza
come Homo sapiens ha perfezionato questo
classifica e processo di selezione affidandosi
sulla nostra coscienza, tra gli altri
distinguere tra commestibili e velenosi
il cibo è ancora chiaramente una questione di sopravvivenza
ma il problema è che 12.000 anni
dopo l’inizio dell’umano
civiltà dopo l’alba di
rivoluzione agricola quelle primitive
confronti di metamorfosi in a
disturbo pandemico il disturbo di classifica
il rango tutto dalla prova al bon noi
imparare a classificare e confrontare noi stessi
contro i nostri compagni di classe dei fratelli
colleghi vicini sono più ricco
più intelligente di te sono più esperto
e più esperti sono più belli
di altri la maggior parte di questi confronti fa
capita inconsciamente
guidato dalla forza invisibile del nostro
l’opera nomina abitudini e condizionamenti
forse prestare attenzione vediamo che il
il disordine di classificazione permea ogni aspetto
delle nostre vite
le opinioni sono raccolte di classifiche
il giudizio è una classifica soggettiva che è
di solito molto insensibile agli altri
gli stereotipi sono amati collettivamente
classifiche che loro gentilmente non fanno
esprimere al di fuori del nostro orgoglio del gruppo a
la pietra angolare della nostra educazione è nulla
ma una semplice ricompensa psicologica di ricompensa
per raggiungere il tuo posizionamento mirato
la tolleranza è inattività passività in dispetto
del tuo pregiudizio di classifica è profondamente
credenza di classifica rafforzata se quando io
dichiarare il mio proprio rango etico un sacro
mani intoccabili e, in definitiva, la guerra è
l’ ultima eruzione in fisica
violenza per risolvere le controversie di classifica perché
è in ordine errato perché stiamo associando
la competizione con la violenza non è in classifica
naturale è in concorrenza necessaria per
rendere i partner classifica esclusivamente serve
competizione quando non c’è competizione
non c’è una classifica ed è
evolutivo nel suo contesto evolutivo
la classifica è perfettamente giustificata quando
applicato sul muro fisico che a
prominente che lo abbiamo proiettato nel
dominio psicologico che è a
compiti evolutivi di Raymond forse è così
succede molto tempo fa pensato dopo di noi
sviluppato la coscienza ora lo stesso
educazione che si potrebbe osare
dovrebbe prepararci per la vita è completamente
consumato da questo in questo noi
costantemente confrontare i nostri studenti classifica il nostro
studenti nostri professori nostre scuole nostre
università i miei minuti dopo che ho ricevuto
la notizia del suicidio studentesco è una email
mi invita a festeggiare in grande classifica
studenti la formazione orientata al ranking
ovviamente glorifica la conoscenza
le università sono diventate estremamente
produttore altamente efficiente di esperti
lavoratori il significato nazionale di
le abilità non sono solo abusate di ciò che è anche
è diventata l’unica modalità di allenamento in
sistemi che non hanno una profonda comprensione
di imparare la glorificazione delle abilità
e la conoscenza ha fatto college e
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scuole che scambiano l’ efficienza brutale
per eccellenza accademica ovviamente noi
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codice per parlare per pilotare un aereo da eseguire
intervento chirurgico per costruire un comune per cuocere a
respiro naturalmente questi sono essenziali
competenze che abbiamo bisogno di vivere e di
sopravvivere in una società molto complessa con
tutto il suo locale e globale
crochi quello che non è solo il nostro Homo
eredità di habilis dov’è la sicurezza
abilità o quantità di vita coinvolte
dov’è la qualità se sapien non è un?
indizio autoindulgente
allora l’educazione dovrebbe prepararci a
scoprire e coltivare l’ intelligenza
l’intelligenza non è un insieme di abilità
né un fascio di conoscenze intelligenti
deve essere più che l’evoluzione umana
nel futuro prevedibile sarà
prevalentemente di natura psicologica noi
molto probabilmente non crescerà un sei
dito o un terzo occhio dobbiamo trovare a
stato della mente devi raggiungere a
stato della mente che è governato da
intelligenza di alta qualità e non o a
istinto competitivo preistorico
le università sono ossessionate da
le quantità e le misure premiano l’onore
elenca la reputazione è vigile
adorato e la sofferenza e
violenza psicologica che viene con
è accettata come danno collaterale è
non è solo quello che sottoponiamo i nostri studenti
alla sofferenza non è nemmeno che non lo facciamo
prepararli per la vita che respingiamo
nella società con un molto distorto
vista della vita una classifica orientata
la primitiva visione di Orione della vita il nostro grano
lo sviluppo continua bene nel nostro
anni venti è la corteccia prefrontale
fondamentale per la pianificazione di
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fondamentalmente per tutto ciò che ci rende
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cosa stiamo facendo ai nostri giovani studenti
in questa fase cruciale di sviluppo del cervello
quando noi alle università li sottoponiamo
a così tanto stress e pressione nessuno
sa e non è questo il totale
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Non piace non stiamo facendo nulla che
ho fatto qualcosa, siamo davvero bravi
alle idee hai inventato alcune teorie
per l’educazione abbiamo il perennialismo
il progressismo di essenzialismo che abbiamo
costruzionismo sociale e qualche altro
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dalla sofferenza e psicologico
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non può non essere orientativo
forse dobbiamo iniziare a insegnare al nostro
studente a pensare lentamente una mente che
pensa veloce è incline a pregiudica
il giudizio sull’autocentrico vede una mente
quello che va lentamente va in profondità è sensibile
verso e si basa sulla percezione e non
a memoria forse dobbiamo insegnare al nostro
gli studenti a fare domande una domanda a
importa che fanno domande è una dinamica
la mente è una mente che non capisce
imprigionare nel disordine del ranking e
l’ansia e la depressione perpetue
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aspettative benchmarks tradizioni
convenzioni e l’assunzione stessa di
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imparare a essere sensibile quando c’è
sensibilità non c’è classifica puoi
osserva te stesso in situazioni simili
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dobbiamo essere sensibili agli altri
animali alla natura in generale dobbiamo
insegnare a imparare e non a raccogliere
conoscenza che dobbiamo insegnare a percepire
e non concepire quando abbiamo a che fare
con le relazioni umane dobbiamo
insegnare a preoccuparsi se la vita è la più
prezioso e sofisticato ma milioni
anni di evoluzione hanno creato su questo
pianeta e compassione è l’emergenza
di pura intelligenza
l’educazione di domani accerterà
prosperità e confortare l’educazione di
domani ci porterà anche gioia e
bellezza ma se e solo se se liberi
noi stessi da classifica e concorrenza
grazie
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