The Power Of Words | Coral Ortiz | TEDxYouth@BeaconStreet

per iniziare voglio iniziare con me dentro
scuole medie
l’ottavo anno per essere precisi mentre entro
classe di consulenza l’insegnante bracconi
me e mi passa un pezzo di carta e un
penna mi dice che sto andando a scrivere
una lettera a me stessa dice che stai andando
per scrivere una lettera a te stesso voglio te
scrivere su quello che ti aspetti da te
di essere in quattro anni Sto per inviare
la lettera alla fine della scuola superiore
laurea mentre scrivo un nuovo senso di
la speranza comincia a riempire la pagina che ho impostato
barra in alto i miei obiettivi includono sempre in
college diventando riunione valedictoriana
l’amore della mia vita diventando un
top model internazionale e la maggior parte
importante diventare così famoso che io
potrebbe potenzialmente incontrarsi e sposarsi
Leonardo DiCaprio ho pensato che fosse
capace di diventare tutto ciò che voglio
diventate vedete che nessuno mi ha mai detto
non potrei in questa scuola media per lo più
composto da reddito elevato e bianco
studenti abbiamo avuto una quantità infinita di
tecnologia per insegnanti di libri di testo sulle risorse
tu lo chiami che ce l’avevamo qui, mi sentivo come me
potrebbe conquistare il mondo
flash-forward due mesi ho quattordici anni
anni siedono in sul mio primo
assemblea delle superiori che il preside ha
appena stato introdotto per arrendersi
discorso motivazionale inizia chiedendo
tre domande che chiede a quanti di voi
avere familiari che sono stati dentro
prigione quasi ogni studente alza il proprio
mano quanti di voi conoscono qualcuno che
è morto a causa della violenza armata quasi
ogni studente alza la mano quanti
di voi avete dei familiari che sono andati a
universitari pochissimi studenti alzano la loro
mano finisce il suo discorso motivazionale
dicendo che un terzo di voi non sarà qui
per la laurea alcuni di voi abbandoneranno
andare in prigione o morire
non essere uno di quei bambini in un momento
tutti i sentimenti che ho avuto nella scuola media
ho cominciato a sentirmi distante, sarei stato in grado di farlo
laureato c’era una possibilità uno dei miei
i pari si ritirerebbero dove uno dei miei
i compagni di classe finiranno per morire
questa sensazione di disperazione non lo farebbe
finisci il primo giorno di scuola
vedere in questa scuola per lo più composta
di minoranza e studenti a basso reddito noi
spesso vanno le lezioni senza libri di testo
dovrebbe insegnare a noi stessi e sì noi
sperimentato la perdita di un compagno di classe dovuta
alla violenza armata ho sentito in un attimo questi
sentimenti di disperazione ero sbalordito
confuso arrabbiato
Non ero sicuro di ciò che la mia vita aveva
davanti a me in quella breve transizione
dalla scuola media alla scuola superiore no
solo iniziato a vedere la disuguaglianza e
risorse ma ho anche iniziato a vedere il
iniquità nella convinzione che gli educatori hanno avuto
studenti l’esperienza di una scuola superiore
principale che racconta un gruppo di studenti
che un terzo di loro non si sarebbe laureato
il gioco divenne tipico di una scuola di matematica
l’insegnante era famoso per aver creato questo
un brutto clima che gli studenti non più
volevo imparare la matematica che ho chiesto all’io che ho chiesto
l’ insegnante potrebbe chiarire una coppia
di domande che mi ha guardato ha detto
sembra che i tuoi genitori abbiano sprecato risorse
sulla tua educazione per niente in a
momento non sapevo se potessi diventare
qualsiasi cosa se il mio insegnante non l’ha fatto
credo di essere riuscito a succedere allora
come avrei potuto se non fosse stato per i miei genitori
credenza in me così come la credenza di
altri educatori e tutor non lo farei
essere qui dove sono oggi non sarei
una matricola alla Yale University ho iniziato a
guarda oltre me stesso voglio vedere se
altri pari avevano sperimentato lo stesso
le cose come ho fatto così ho chiesto di averne una
dei miei compagni di classe perché non ha provato
più duro a scuola mi guardò, dissi
non ha provato perché nessuno lo ha mai avuto
Gli ho detto che non poteva credere in lui
lui stesso ho avuto un momento di lampadina che ho visto
la connessione tra quanti studenti
creduto in se stessi e quanto bene
successo questa esperienza mi ha incoraggiato
essere
il primo studente della New Haven Board
di istruzione, nonché uno studente sulla
Consiglio di stato del Connecticut State on Education
il mio tempo nel consiglio di stato del Connecticut
di educazione ho iniziato a vedere una tendenza in
scuole poco performanti che erano in grado
per girare i loro dati appena dentro
Nel Connecticut alcune scuole vengono date in più
risorse se sono disposti a incontrarsi
determinati requisiti nonostante questi extra
risorse solo alcune a basso rendimento
le scuole sono in grado di migliorare effettivamente
i loro dati in particolare una scuola
si notava
La scuola di Lincoln Bassett a New Haven I
si chiedeva come la scuola fosse in grado di girare
attorno ai suoi dati così velocemente così ho chiesto a me
chiese al preside come fosse in grado di farlo
raggiungere obiettivi di crescita per il 94% di lei
studenti in soli due anni ha guardato
me e sorrise, lei disse che si concentrò
sulla creazione di una cultura scolastica in cui
assunto le aspettative per entrambi gli studenti
e gli educatori ha detto che ha usato il
potere delle parole per fare questo
ha usato l’acronimo salire sentirsi al sicuro
rimanere in carica è ritenuto responsabile
ed essere rispettosi nel mostrare educatori
e studenti che potrebbero avere successo e
che erano stati ritenuti responsabili
ha sostenuto lo sviluppo professionale
su problemi di classe e di razza così
gli educatori potrebbero imparare come meglio
responsabilizzare gli studenti e infine si è conclusa
ogni mattina con la stessa frase
Lincoln Bassett una scuola dove aquile
salire e fallire non è un’opzione tu
vedere con le parole che ha portato via il fallimento come
un’opzione se c’era una cosa io
imparato nella mia esperienza educativa si
erano educatori e membri della comunità
devi credere nel potenziale degli studenti in
ordinare che abbiano successo e con questo
Chiamo a tutti gli educatori per favore siate saggi
riguardo alle parole che ha usato tu hai il
il potere di avere un impatto drammatico su una persona
la vita usa quel potere con intenzione
Invito i membri della politica a finanziare
istruzione pubblica e finanziarlo equamente
e per creare competenze culturali
corsi per la certificazione degli insegnanti
Invito gli studenti per favore ad incoraggiare
l’un l’altro e usa le parole in positivo
in classe insieme puoi avere successo
e infine
Invito chiunque ascolti per favore
non fare supposizioni su qualcuno basato
basato sul loro background il potere
delle tue parole può drammaticamente modellare
la loro vita se non risolviamo questo
problema l’impatto sarà aumentato
disparità che ferirà l’americano
educazione nel suo complesso perché il potere
di parole è il potere di cambiare le vite
grazie
[Applausi]