[Musica]
[Musica]
Ho il miglior lavoro del mondo perché cuz
Sono pagato per imparare che ho insegnato
liceo dal 1981 e ogni giorno il mio
gli studenti mi insegnano qualcosa di nuovo su
le materie che insegno all’antica
storia e filosofia e su chi
sono e come imparano
Sono sempre stato entusiasta di alzarmi e
andare al lavoro al mattino fino a circa
cinque anni fa, quando sono diventato estremamente
disilluso da questa professione
Mi è piaciuto molto, mi sembrava il mio culmine
gli studenti delle scuole stavano diventando meno
curiosi sembravano avere più difficoltà
tempo con i compiti difficili di apprendimento e
un momento davvero difficile quando dovevano
lottare con confusione il più frequente
domanda che stavo prendendo sul primo
il giorno della scuola era la signora. Cadwell puoi
dimmi cosa devo fare per ottenere una A
e quando ho sentito che il mio cuore sarebbe
affondare ma poi ho capito che questi
gli studenti stavano facendo quello che erano
addestrati a farlo sono stati addestrati a concentrarsi
sulle risposte piuttosto che domande e si
mi sono reso conto di essere stato addestrato come
bene ero un ingranaggio in una ruota in un sistema
piuttosto che dare un premio al prodotto
che sul processo di indagine, così ho fatto
una decisione che stavo per radicalmente
cambia la mia pratica di insegnamento per il
beneficio dei miei studenti ma anche per il
salute della nostra democrazia nostra attuale
sistema educativo è ancora bloccato nel
età buia nonostante i recenti sforzi a
la scuola riprogetta molte scuole superiori
gli studenti sono in classe dove sono
viene chiesto di assorbire la massa
quantità di informazioni e poi
rigurgitarlo su una prova molti di
devono sedersi in fila e alzare il loro
le mani per lasciare la loro voce I
lo so perché questo è quello che è la mia stanza
Sembrava da anni ma è passato
io che stavo promuovendo quegli studenti
che sapeva come giocare a scuola
e ci sono riusciti, ma altri studenti
che erano ugualmente di talento che non lo facevano
sapere come si gioca a scuola o
chi si è rifiutato di farlo , ha sofferto e
poi ho capito che Benjamin Franklin
aveva ragione quando ha detto di non lasciare mai
la scuola ostacola il tuo
educazione Ho anche capito che dovevo
ridisegnare la mia pratica di insegnamento perché
il cervello degli studenti che ho
nelle mie lezioni oggi potrebbe svilupparsi in
modi significativamente diversi rispetto al
cervello di studenti che ho avuto 30 anni fa
prima dell’invenzione dell’elettronica
la tecnologia dei dispositivi ha avuto un numero incalcolabile
benefici per la nostra professione di educazione
ma la dipendenza da adolescenti può essere
essere significativamente alterando il loro modo
i cervelli sono cablati rendendoli più
distrattore meno in grado di mettere a fuoco e meno
probabile completare attività di ricerca recente
sullo smartphone e l’uso dello schermo indica
quell’uso prolungato di questi dispositivi da parte di
gli adolescenti possono promuovere antisociali
il comportamento aumenta politico
disimpegno depressione e solitudine
chiedi a qualsiasi insegnante di scuola superiore o altro
genitore di un adolescente e lo diranno
tu che sei il nemico del pensiero critico
impegno mirato e sociale
l’interazione è l’educazione allo schermo
dal bordo della radice latina Akkar a quale
significa disegnare o essere presente a
la nascita di I cominciò a pensare cosa se io dicessi
per i miei studenti questo è il massimo
dispositivo importante che possiedi e questo
è quello che devi accendere tutto
giorno ogni giorno cosa succede se ho radicato il mio
pratica di insegnamento in ricerche recenti su
come il cervello impara cosa succede se mi raddrizzo
il mio insegnamento in domande piuttosto che
risposte e cosa succede se ho fatto un passo indietro
consentire ai miei studenti di intensificare e impegnarsi
nella confusione di apprendere Socrate
credevo che l’ educazione sia l’accensione
di una fiamma piuttosto che il riempimento di a
nave che volevo essere presente al
nascita delle idee dei miei studenti e volevo
loro per trovare la propria voce così io
ho deciso di fare qualcosa di radicale che ho girato
mia classe verso i miei studenti questo è
come appare la mia classe ora nella mia
gli studenti in classe siedono attorno a un ovale
tavolo chiamato tavolo Harkness e nel nostro
Le discussioni di Harkness guidano gli studenti
la conversazione che leggono difficile
materiali di fonte primaria chiedono e
rispondere alle domande essenziali e loro
risolvere le sfide difficili che ho messo
prima di loro non possono semplicemente scrivere
giù quello che dico perché NON sto parlando
Potrei essere al tavolo e potrei dire
qualcosa di tanto in tanto, ma io no
dirigere la conversazione né io diretto
loro verso una risposta che li voglio
per trovare invece hanno bisogno di lavorare
insieme per costruire significato e disegnare
le proprie conclusioni dal
sfide che ho messo davanti a loro questo
la pedagogia è fondata sull’inclusione di tutti
le voci sono apprezzate e incoraggiate spesso
Dì ai miei studenti che nessuno di noi è come
intelligente come tutti noi
mentre gli studenti parlano, io mi siedo e io
tenere traccia della conversazione mostragli questo
dati e poi ne parlano e
discutere di come possono migliorare il loro prossimo
conversazione è questa pedagogia di Harkness
basato su quattro principi chiave del cervello
ricerca e questi hanno senso
numero uno colui che fa il lavoro
l’ apprendimento per il nuovo apprendimento deve
essere organizzato intorno a pochi significativi
idee tre nuovi apprendimenti devono essere utili
e per le interferenze deve essere ridotto in
la mia classe non ci sono telefoni cellulari
ammessi i miei studenti in realtà chiesto
questa regola all’inizio della scuola ma
ora è il 5 aprile e sono un po ‘
irritato da me perché sono ancora
far rispettare questa regola ma nella mia classe
gli studenti non guardano gli schermi
loro non mi stanno guardando
guardandoci l’un l’altro quando sfido
loro di impegnarsi nella propria
conversazioni e questo è veramente difficile
perché quello che stiamo sperimentando è
stiamo trasformando l’insegnamento tradizionale e
imparando in testa all’inizio
ha dovuto iniziare insegnando le abilità di
discorso civile come si usa l’occhio
contatto con il linguaggio del corpo ascolto attivo
e come dimostri rispetto e
tolleranza per qualcun altro che ha un
opinione completamente diversa rispetto a te
il compito più difficile è stato insegnare il mio
giovani studenti come fare domande
sembra che fosse una spinta di un pollice
le risposte sono facili ma gli adolescenti lo sono
perdere la capacità di chiedere la critica
domande ma le dinamiche della mia
l’aula sta cambiando invece di
studenti che mi guardano con supplica
occhi e dicendo la signora Cadwell
per favore, dimmi solo la risposta che sono
commenti orecchiabili come questi quando
Tess dice ad Alex Alex, in realtà
non sono d’accordo con il punto che tu sei
fare o quando Jared ha detto ad Alden Alden
potresti mostrarmi un po ‘di testo
riferimenti per il backup dei punti dopo
un cuore senza vita particolarmente vivace
discussione
Matthew mi ha raggiunto l’altro giorno e
ha detto la signora. Cadwell questi senza cuore
le discussioni sono davvero interessanti che ho
non ho mai sentito come si sentono i miei compagni di classe
prima, ma sai che questo è davvero difficile
è molto diverso da un normale
classe perché qui ti conosci
devo davvero pensare che non lo sono più
disilluso dal mio lavoro
in effetti sono reenergizzato e sto avendo
più divertente che mai perché sto guardando
i miei studenti impariamo come essere curiosi
come trovare la propria voce e come
guidare la propria trasformazione dell’apprendimento
l’insegnamento e l’apprendimento non riguardano solo
l’aula riguarda il tipo di
mondo che vogliamo creare la democrazia
dipende dal dialogo da cui non dipende
vergogna che incolpa di urla o tweeting
la democrazia è fondata e fondata
discorso civile e questo deve iniziare
la scuola che cambia scuola non lo fa
bisogno di costare milioni di dollari
può iniziare se gli insegnanti sono supportati
avere il coraggio di fare un passo indietro
permettere ai loro studenti di salire e trovare
e usa le loro voci grazie
[Applausi]
[Musica]
[Applausi]
tu
[Musica]
Ho il miglior lavoro del mondo perché cuz
Sono pagato per imparare che ho insegnato
liceo dal 1981 e ogni giorno il mio
gli studenti mi insegnano qualcosa di nuovo su
le materie che insegno all’antica
storia e filosofia e su chi
sono e come imparano
Sono sempre stato entusiasta di alzarmi e
andare al lavoro al mattino fino a circa
cinque anni fa, quando sono diventato estremamente
disilluso da questa professione
Mi è piaciuto molto, mi sembrava il mio culmine
gli studenti delle scuole stavano diventando meno
curiosi sembravano avere più difficoltà
tempo con i compiti difficili di apprendimento e
un momento davvero difficile quando dovevano
lottare con confusione il più frequente
domanda che stavo prendendo sul primo
il giorno della scuola era la signora. Cadwell puoi
dimmi cosa devo fare per ottenere una A
e quando ho sentito che il mio cuore sarebbe
affondare ma poi ho capito che questi
gli studenti stavano facendo quello che erano
addestrati a farlo sono stati addestrati a concentrarsi
sulle risposte piuttosto che domande e si
mi sono reso conto di essere stato addestrato come
bene ero un ingranaggio in una ruota in un sistema
piuttosto che dare un premio al prodotto
che sul processo di indagine, così ho fatto
una decisione che stavo per radicalmente
cambia la mia pratica di insegnamento per il
beneficio dei miei studenti ma anche per il
salute della nostra democrazia nostra attuale
sistema educativo è ancora bloccato nel
età buia nonostante i recenti sforzi a
la scuola riprogetta molte scuole superiori
gli studenti sono in classe dove sono
viene chiesto di assorbire la massa
quantità di informazioni e poi
rigurgitarlo su una prova molti di
devono sedersi in fila e alzare il loro
le mani per lasciare la loro voce I
lo so perché questo è quello che è la mia stanza
Sembrava da anni ma è passato
io che stavo promuovendo quegli studenti
che sapeva come giocare a scuola
e ci sono riusciti, ma altri studenti
che erano ugualmente di talento che non lo facevano
sapere come si gioca a scuola o
chi si è rifiutato di farlo , ha sofferto e
poi ho capito che Benjamin Franklin
aveva ragione quando ha detto di non lasciare mai
la scuola ostacola il tuo
educazione Ho anche capito che dovevo
ridisegnare la mia pratica di insegnamento perché
il cervello degli studenti che ho
nelle mie lezioni oggi potrebbe svilupparsi in
modi significativamente diversi rispetto al
cervello di studenti che ho avuto 30 anni fa
prima dell’invenzione dell’elettronica
la tecnologia dei dispositivi ha avuto un numero incalcolabile
benefici per la nostra professione di educazione
ma la dipendenza da adolescenti può essere
essere significativamente alterando il loro modo
i cervelli sono cablati rendendoli più
distrattore meno in grado di mettere a fuoco e meno
probabile completare attività di ricerca recente
sullo smartphone e l’uso dello schermo indica
quell’uso prolungato di questi dispositivi da parte di
gli adolescenti possono promuovere antisociali
il comportamento aumenta politico
disimpegno depressione e solitudine
chiedi a qualsiasi insegnante di scuola superiore o altro
genitore di un adolescente e lo diranno
tu che sei il nemico del pensiero critico
impegno mirato e sociale
l’interazione è l’educazione allo schermo
dal bordo della radice latina Akkar a quale
significa disegnare o essere presente a
la nascita di I cominciò a pensare cosa se io dicessi
per i miei studenti questo è il massimo
dispositivo importante che possiedi e questo
è quello che devi accendere tutto
giorno ogni giorno cosa succede se ho radicato il mio
pratica di insegnamento in ricerche recenti su
come il cervello impara cosa succede se mi raddrizzo
il mio insegnamento in domande piuttosto che
risposte e cosa succede se ho fatto un passo indietro
consentire ai miei studenti di intensificare e impegnarsi
nella confusione di apprendere Socrate
credevo che l’ educazione sia l’accensione
di una fiamma piuttosto che il riempimento di a
nave che volevo essere presente al
nascita delle idee dei miei studenti e volevo
loro per trovare la propria voce così io
ho deciso di fare qualcosa di radicale che ho girato
mia classe verso i miei studenti questo è
come appare la mia classe ora nella mia
gli studenti in classe siedono attorno a un ovale
tavolo chiamato tavolo Harkness e nel nostro
Le discussioni di Harkness guidano gli studenti
la conversazione che leggono difficile
materiali di fonte primaria chiedono e
rispondere alle domande essenziali e loro
risolvere le sfide difficili che ho messo
prima di loro non possono semplicemente scrivere
giù quello che dico perché NON sto parlando
Potrei essere al tavolo e potrei dire
qualcosa di tanto in tanto, ma io no
dirigere la conversazione né io diretto
loro verso una risposta che li voglio
per trovare invece hanno bisogno di lavorare
insieme per costruire significato e disegnare
le proprie conclusioni dal
sfide che ho messo davanti a loro questo
la pedagogia è fondata sull’inclusione di tutti
le voci sono apprezzate e incoraggiate spesso
Dì ai miei studenti che nessuno di noi è come
intelligente come tutti noi
mentre gli studenti parlano, io mi siedo e io
tenere traccia della conversazione mostragli questo
dati e poi ne parlano e
discutere di come possono migliorare il loro prossimo
conversazione è questa pedagogia di Harkness
basato su quattro principi chiave del cervello
ricerca e questi hanno senso
numero uno colui che fa il lavoro
l’ apprendimento per il nuovo apprendimento deve
essere organizzato intorno a pochi significativi
idee tre nuovi apprendimenti devono essere utili
e per le interferenze deve essere ridotto in
la mia classe non ci sono telefoni cellulari
ammessi i miei studenti in realtà chiesto
questa regola all’inizio della scuola ma
ora è il 5 aprile e sono un po ‘
irritato da me perché sono ancora
far rispettare questa regola ma nella mia classe
gli studenti non guardano gli schermi
loro non mi stanno guardando
guardandoci l’un l’altro quando sfido
loro di impegnarsi nella propria
conversazioni e questo è veramente difficile
perché quello che stiamo sperimentando è
stiamo trasformando l’insegnamento tradizionale e
imparando in testa all’inizio
ha dovuto iniziare insegnando le abilità di
discorso civile come si usa l’occhio
contatto con il linguaggio del corpo ascolto attivo
e come dimostri rispetto e
tolleranza per qualcun altro che ha un
opinione completamente diversa rispetto a te
il compito più difficile è stato insegnare il mio
giovani studenti come fare domande
sembra che fosse una spinta di un pollice
le risposte sono facili ma gli adolescenti lo sono
perdere la capacità di chiedere la critica
domande ma le dinamiche della mia
l’aula sta cambiando invece di
studenti che mi guardano con supplica
occhi e dicendo la signora Cadwell
per favore, dimmi solo la risposta che sono
commenti orecchiabili come questi quando
Tess dice ad Alex Alex, in realtà
non sono d’accordo con il punto che tu sei
fare o quando Jared ha detto ad Alden Alden
potresti mostrarmi un po ‘di testo
riferimenti per il backup dei punti dopo
un cuore senza vita particolarmente vivace
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Matthew mi ha raggiunto l’altro giorno e
ha detto la signora. Cadwell questi senza cuore
le discussioni sono davvero interessanti che ho
non ho mai sentito come si sentono i miei compagni di classe
prima, ma sai che questo è davvero difficile
è molto diverso da un normale
classe perché qui ti conosci
devo davvero pensare che non lo sono più
disilluso dal mio lavoro
in effetti sono reenergizzato e sto avendo
più divertente che mai perché sto guardando
i miei studenti impariamo come essere curiosi
come trovare la propria voce e come
guidare la propria trasformazione dell’apprendimento
l’insegnamento e l’apprendimento non riguardano solo
l’aula riguarda il tipo di
mondo che vogliamo creare la democrazia
dipende dal dialogo da cui non dipende
vergogna che incolpa di urla o tweeting
la democrazia è fondata e fondata
discorso civile e questo deve iniziare
la scuola che cambia scuola non lo fa
bisogno di costare milioni di dollari
può iniziare se gli insegnanti sono supportati
avere il coraggio di fare un passo indietro
permettere ai loro studenti di salire e trovare
e usa le loro voci grazie
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tu
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