[Musica]
Buongiorno, è una gioia essere
qui e come in un breve periodo diretto a
importa oggi lo vediamo ogni volta che c’è
più bambini che con difficoltà di
imparare ogni volta che fallisce la scuola
sembra che i bambini più grandi con problemi di tdh di
deficit di iperattività di tensione e a
grappolo di acronimi che a volte sono
incomprensibile e difficile da ricordare
per molti anni per più di 10
anni ho lavorato in consultazione con questo ragazzo
di bambini
e ti assicuro che non ho incontrato
bambini pigri né stupidi né cattivi ma
quello che ho trovato era con i bambini
stressato sopraffatto
stordito dall’eccesso di stimoli che
non potevano integrare ho incontrato bambini
troppo presto si arrese arrendendosi
perché troppo presto
loro avevano creduto di non essere bambini capaci
che hanno provato molto duramente e senza
Tuttavia, non hanno misurato
la mia funzione non era insegnare loro la matematica
o lingua ma la mia funzione era
contribuire allo sviluppo di quelli
capacità quelle abilità che
Lascia che imparino meglio impara di più
facile e soprattutto aiutarli a recuperare
la tua autostima e la tua motivazione
ed è che credono che la matematica in
la lingua è davvero
abilità di base o ci sono abilità
davvero più semplici eppure sono i
porta che ci permette davvero
avere successo non solo nell’apprendimento
ma successo nella vita a cosa pensano
abilità come la capacità di
attenzione alla concentrazione della memoria
capacità di essere in grado di relazionarsi
con gli altri per poter comunicare di mettere
essere in grado di esprimere la capacità di avere
persistenza creatività perseveranza
la capacità di avere un corpo con
abilità un corpo che è veramente
Il nostro miglior veicolo è il nostro meglio
strumento per essere in grado di realizzare il nostro
progetto di vita che in realtà non è un
ma è l’impedimento che ci aiuta
impara e sii nella vita
e soprattutto cosa pensano dello stato
interno di sentirsi in grado di sentire
motivato perché se non ci sentiamo
in grado è molto difficile da imparare
con tanti obiettivi nella sua testa era quello di
A volte potevo cadere in tentazione
fare 20 mila attività una
altra attività di procedura oculare per
l’espressività ora e ‘l’altra per il
attenzione un altro per concentrare un altro
per la destrezza manuale
[Musica]
comunque il mio sforzo è stato messo dentro
lavorare economicamente nel vedere
in che modo posso attivare in questi bambini
contemporaneamente i suoi tre piani
piano fisico il piano emotivo il
abilità sociali e piano mentale e
su come potrei fare questo e
che i bambini si divertiranno quel tempo
con me dopo tutte le ore di
scuola davvero una consultazione già dal
tardi non ero più un sovraccarico
questo li aiuterà a sentirsi bambini
riacquistare gioia la motivazione e il
fiducia in se stessi
e così è quello che chiamo oggi
fa rima con movimento che continua a lucidare
nella fase successiva in cui sono andato
insegnante bambino
come insegnante bambino ora il mio impegno
Ero deciso a prevenire i miei figli
passerà attraverso quella prova di quelli
bambini che avevo frequentato
a quell’altro stadio
Non volevo insegnare loro i numeri
perché esso sembra un lungo periodo di tempo sapeva che
potrebbero impararlo più tardi e invece
quello che era fondamentale era
preparali a imparare a prepararli
essere in grado di imparare in un modo
facile e veloce e per questa impostazione
punto di vista sensoriale emotivo per
questo set- up del sistema nervoso
centrale del cervello così com’è
preparato e ricettivo per imparare un altro
tempo la risorsa fondamentale che mi ha aiutato
erano le rime con i movimenti
quindi stiamo andando con le rime
ma prima perché è una tale risorsa
semplice può essere così efficace perché il
movimento e linguaggio hanno il
possibilità di attivare così
simultaneamente questi tre piani dell’aereo
corpo fisico il piano emotivo e il
piano mentale
e nelle rime concretamente come
funziona perché grazie alla effetto di
diverse consonanti e suoni vocalici
dell’effetto dei diversi suoni di
effetto dei ritmi di
dinamica nel parlare e l’effetto di
i movimenti
andiamo con esempi
rr
[Saluti]
l’antidepressivo totale illumina la dinamica
il movimento mette tutto il movimento
sblocca ogni tensione che vediamo
quando quando le rime appaiono il r
È davvero una grande dose di gioia e
di movimento invece che vediamo
suona come
[Musica]
e improvvisamente sentiamo calma calma mentale
Calma emotiva e persino muscolare
possiamo sentire come i nostri muscoli sono
rilassarsi
quello è rima con questi suoni stanno andando a
essere piuttosto rilassante vi aiuterà
abbassare il livello dei nervi
invece abbiamo altri suoni
come
stimolanti ci sentiamo come se fossero suoni
che davvero ci danno una dose di
Lo stimolo dell’azione dell’eccitazione è
dì che questo effetto produrrà e poi
abbiamo suoni come youtube
concentrati seri che ci aiutano
concentrarsi e concentrarsi e il
combinazione dopo alcuni suoni con
altri vedremo anche la possibilità di
passare da uno stato a un altro tutti questi
afferma attenzione gioia calma
l’entusiasmo vediamo che lo sono anche loro
Requisiti degli stati mentali emozionali
importante per facilitare il
apprendimento
ma anche il solo fatto di parlare
chiarire la capacità di parlare chiaramente e
ben articolato vediamo che ha un
effetto sulle abilità mentali
se parlo ora come è, lo è
come siamo con la testa nel voto
è più difficile pensare che sia a
chiara articolazione con antik vediamo
dato che in realtà non si accende
la lampada ci aiuta ad accendere il
Nightlight
a sua volta anche i movimenti sono
attivatori di competenze vediamo che se
Per esempio, sposto la mano destra attiva
il centro dell’emisfero sinistro
centro di logica matematica di
l’analisi sposta la mano sinistra
attivo il centro dell’emisfero destro
il centro emotivo più creativo
intuitivo è dire ogni movimento e
certi movimenti che avremo
connessioni diverse
e andiamo direttamente con un esempio
poi li spiego per tutto ciò che serve
in modo che vediamo come una semplice rima con
movimento possiamo attivare molti piani
allo stesso tempo un piccolo pulcino raccoglie e
haiti a saltare con una sola gamba prude
con i popcorn
facile
al livello del movimento vediamo il
possibilità di rimuovere i riflessi e quindi il
il bambino scrive
vediamo che non ha la disposizione del suo corpo
questa è la pura abilità che siamo
lavorando per avere l’abilità
manuale a sua volta questo ha un
ripercussione sulle labbra e aiuta
dì che il suono p è dire un movimento
che aiuta la produzione di suoni pop
Dico pop e sento molto di più
concentrato che il viraggio mi aiuta
labbra tono per chiudere la bocca
che più ossigeno attraverso il naso e
seni di ossigeno più il cervello allo stesso tempo
i suoni in questo che sono presenti
in questo in questa filastrocca vediamo che lo fanno
come una sorta di stimolazione
sul palato molle attivando il
trigemino attivando l’ippocampo e
producendo uno stato di maggiore attenzione
e cioè
vediamo come tutta la filastrocca e ben parlato
Clarita dà me uno stato di grande
maggiore attenzione e concentrazione e
sembra che questi occlusivi ci abbiano medicato
aiuta ancora di più ma ora qual è il
modo per farlo funzionare così
ottimizziamo davvero la risorsa
non sgridiamo il bambino a ripetere
mostragli che gli insegni correggilo no se no
attivo ciò che voglio attivare nel
bambino e attivo bene le labbra
le mie lingue attive
Sono concentrato, sono motivato
entusiasta della ragazza e poi
vediamo come questo mistero accade
l’attivazione è fidarsi dei neuroni
specchi in ciò che attiro in me
attivo nel bambino il bambino ottiene il
informazioni su come posizionare il tuo
lingua alle tue labbra e tutto e allo stesso tempo
vediamo che il semplice fatto di ascoltare
fa rima anche il semplice fatto della mia voce
ha un potere sui bambini
e l’ importanza che abbiamo dell’essere
coerente perché quante volte
diciamo ai bambini di non essere
tranquillo, calmo , lo indossiamo
è difficile renderlo davvero difficile
perché i neuroni specchio sono
dando altre informazioni e i bambini lo sono
molto suscettibile a ciò è dire che abbiamo
prima che ci trasformi e
finire un’altra rima che può aiutare
aiutare i bambini a spostarsi da questo
stato di nervi a uno stato di calma e
allo stesso tempo attenzione concentrata
esegue la gallina cerca grani e
il prurito qui prude un verme
trova ora
ora si siede e le sue uova si scaldano
Calma e ancora in attesa della cueca
attenzione che non è così
picpick poch il pulcino
già andato via
un piccolo pulcino pilla pilla pilla
saltare con una gamba sola prude con il
popcorn picco
quello che vediamo in questa rima è come da
gli onori del passaggio dinamico di
movimento corre la gallina al
Ora sentono le loro uova calde
calma e attende ancora la cueca dal
suono e dal mio atteggiamento personale
scendere al livello del nervo del
bambini
quello che vediamo è che in questo è in questo
momento sempre più tecnificato in questo
momento di eccesso di quello da
tecnica in cui allo stesso tempo vediamo
questo coincide con questo grande momento
fallimento di scuola e bambini con molti
diverse sindromi il mio impegno oggi è
rivalutare il potere del semplice e
rivalutare il potere del movimento di
linguaggio di collegamento diretto per guardare
direttamente al bambino il valore di cosa
Io stesso trasmetto direttamente al bambino
della vibrazione stessa che abbiamo come
gli adulti rivalutano il potere
d
come trasformare noi può
trasforma il nostro ambiente
e vedere come i bambini vedono anche questi
bambini che ci mostrano tutti questi
atteggiamenti scomodi per noi molti
volte può essere una porta e una
opportunità di vedere cosa
hanno bisogno di noi bisogno di
dobbiamo cambiarci in noi
loro stessi e nel nostro modo di educare
perché il cambiamento inizia in noi e
ognuno di noi ha quello
possibilità di cambiare il tuo ambiente
il cambiamento è nelle nostre mani
grazie mille
[Saluti]
Buongiorno, è una gioia essere
qui e come in un breve periodo diretto a
importa oggi lo vediamo ogni volta che c’è
più bambini che con difficoltà di
imparare ogni volta che fallisce la scuola
sembra che i bambini più grandi con problemi di tdh di
deficit di iperattività di tensione e a
grappolo di acronimi che a volte sono
incomprensibile e difficile da ricordare
per molti anni per più di 10
anni ho lavorato in consultazione con questo ragazzo
di bambini
e ti assicuro che non ho incontrato
bambini pigri né stupidi né cattivi ma
quello che ho trovato era con i bambini
stressato sopraffatto
stordito dall’eccesso di stimoli che
non potevano integrare ho incontrato bambini
troppo presto si arrese arrendendosi
perché troppo presto
loro avevano creduto di non essere bambini capaci
che hanno provato molto duramente e senza
Tuttavia, non hanno misurato
la mia funzione non era insegnare loro la matematica
o lingua ma la mia funzione era
contribuire allo sviluppo di quelli
capacità quelle abilità che
Lascia che imparino meglio impara di più
facile e soprattutto aiutarli a recuperare
la tua autostima e la tua motivazione
ed è che credono che la matematica in
la lingua è davvero
abilità di base o ci sono abilità
davvero più semplici eppure sono i
porta che ci permette davvero
avere successo non solo nell’apprendimento
ma successo nella vita a cosa pensano
abilità come la capacità di
attenzione alla concentrazione della memoria
capacità di essere in grado di relazionarsi
con gli altri per poter comunicare di mettere
essere in grado di esprimere la capacità di avere
persistenza creatività perseveranza
la capacità di avere un corpo con
abilità un corpo che è veramente
Il nostro miglior veicolo è il nostro meglio
strumento per essere in grado di realizzare il nostro
progetto di vita che in realtà non è un
ma è l’impedimento che ci aiuta
impara e sii nella vita
e soprattutto cosa pensano dello stato
interno di sentirsi in grado di sentire
motivato perché se non ci sentiamo
in grado è molto difficile da imparare
con tanti obiettivi nella sua testa era quello di
A volte potevo cadere in tentazione
fare 20 mila attività una
altra attività di procedura oculare per
l’espressività ora e ‘l’altra per il
attenzione un altro per concentrare un altro
per la destrezza manuale
[Musica]
comunque il mio sforzo è stato messo dentro
lavorare economicamente nel vedere
in che modo posso attivare in questi bambini
contemporaneamente i suoi tre piani
piano fisico il piano emotivo il
abilità sociali e piano mentale e
su come potrei fare questo e
che i bambini si divertiranno quel tempo
con me dopo tutte le ore di
scuola davvero una consultazione già dal
tardi non ero più un sovraccarico
questo li aiuterà a sentirsi bambini
riacquistare gioia la motivazione e il
fiducia in se stessi
e così è quello che chiamo oggi
fa rima con movimento che continua a lucidare
nella fase successiva in cui sono andato
insegnante bambino
come insegnante bambino ora il mio impegno
Ero deciso a prevenire i miei figli
passerà attraverso quella prova di quelli
bambini che avevo frequentato
a quell’altro stadio
Non volevo insegnare loro i numeri
perché esso sembra un lungo periodo di tempo sapeva che
potrebbero impararlo più tardi e invece
quello che era fondamentale era
preparali a imparare a prepararli
essere in grado di imparare in un modo
facile e veloce e per questa impostazione
punto di vista sensoriale emotivo per
questo set- up del sistema nervoso
centrale del cervello così com’è
preparato e ricettivo per imparare un altro
tempo la risorsa fondamentale che mi ha aiutato
erano le rime con i movimenti
quindi stiamo andando con le rime
ma prima perché è una tale risorsa
semplice può essere così efficace perché il
movimento e linguaggio hanno il
possibilità di attivare così
simultaneamente questi tre piani dell’aereo
corpo fisico il piano emotivo e il
piano mentale
e nelle rime concretamente come
funziona perché grazie alla effetto di
diverse consonanti e suoni vocalici
dell’effetto dei diversi suoni di
effetto dei ritmi di
dinamica nel parlare e l’effetto di
i movimenti
andiamo con esempi
rr
[Saluti]
l’antidepressivo totale illumina la dinamica
il movimento mette tutto il movimento
sblocca ogni tensione che vediamo
quando quando le rime appaiono il r
È davvero una grande dose di gioia e
di movimento invece che vediamo
suona come
[Musica]
e improvvisamente sentiamo calma calma mentale
Calma emotiva e persino muscolare
possiamo sentire come i nostri muscoli sono
rilassarsi
quello è rima con questi suoni stanno andando a
essere piuttosto rilassante vi aiuterà
abbassare il livello dei nervi
invece abbiamo altri suoni
come
stimolanti ci sentiamo come se fossero suoni
che davvero ci danno una dose di
Lo stimolo dell’azione dell’eccitazione è
dì che questo effetto produrrà e poi
abbiamo suoni come youtube
concentrati seri che ci aiutano
concentrarsi e concentrarsi e il
combinazione dopo alcuni suoni con
altri vedremo anche la possibilità di
passare da uno stato a un altro tutti questi
afferma attenzione gioia calma
l’entusiasmo vediamo che lo sono anche loro
Requisiti degli stati mentali emozionali
importante per facilitare il
apprendimento
ma anche il solo fatto di parlare
chiarire la capacità di parlare chiaramente e
ben articolato vediamo che ha un
effetto sulle abilità mentali
se parlo ora come è, lo è
come siamo con la testa nel voto
è più difficile pensare che sia a
chiara articolazione con antik vediamo
dato che in realtà non si accende
la lampada ci aiuta ad accendere il
Nightlight
a sua volta anche i movimenti sono
attivatori di competenze vediamo che se
Per esempio, sposto la mano destra attiva
il centro dell’emisfero sinistro
centro di logica matematica di
l’analisi sposta la mano sinistra
attivo il centro dell’emisfero destro
il centro emotivo più creativo
intuitivo è dire ogni movimento e
certi movimenti che avremo
connessioni diverse
e andiamo direttamente con un esempio
poi li spiego per tutto ciò che serve
in modo che vediamo come una semplice rima con
movimento possiamo attivare molti piani
allo stesso tempo un piccolo pulcino raccoglie e
haiti a saltare con una sola gamba prude
con i popcorn
facile
al livello del movimento vediamo il
possibilità di rimuovere i riflessi e quindi il
il bambino scrive
vediamo che non ha la disposizione del suo corpo
questa è la pura abilità che siamo
lavorando per avere l’abilità
manuale a sua volta questo ha un
ripercussione sulle labbra e aiuta
dì che il suono p è dire un movimento
che aiuta la produzione di suoni pop
Dico pop e sento molto di più
concentrato che il viraggio mi aiuta
labbra tono per chiudere la bocca
che più ossigeno attraverso il naso e
seni di ossigeno più il cervello allo stesso tempo
i suoni in questo che sono presenti
in questo in questa filastrocca vediamo che lo fanno
come una sorta di stimolazione
sul palato molle attivando il
trigemino attivando l’ippocampo e
producendo uno stato di maggiore attenzione
e cioè
vediamo come tutta la filastrocca e ben parlato
Clarita dà me uno stato di grande
maggiore attenzione e concentrazione e
sembra che questi occlusivi ci abbiano medicato
aiuta ancora di più ma ora qual è il
modo per farlo funzionare così
ottimizziamo davvero la risorsa
non sgridiamo il bambino a ripetere
mostragli che gli insegni correggilo no se no
attivo ciò che voglio attivare nel
bambino e attivo bene le labbra
le mie lingue attive
Sono concentrato, sono motivato
entusiasta della ragazza e poi
vediamo come questo mistero accade
l’attivazione è fidarsi dei neuroni
specchi in ciò che attiro in me
attivo nel bambino il bambino ottiene il
informazioni su come posizionare il tuo
lingua alle tue labbra e tutto e allo stesso tempo
vediamo che il semplice fatto di ascoltare
fa rima anche il semplice fatto della mia voce
ha un potere sui bambini
e l’ importanza che abbiamo dell’essere
coerente perché quante volte
diciamo ai bambini di non essere
tranquillo, calmo , lo indossiamo
è difficile renderlo davvero difficile
perché i neuroni specchio sono
dando altre informazioni e i bambini lo sono
molto suscettibile a ciò è dire che abbiamo
prima che ci trasformi e
finire un’altra rima che può aiutare
aiutare i bambini a spostarsi da questo
stato di nervi a uno stato di calma e
allo stesso tempo attenzione concentrata
esegue la gallina cerca grani e
il prurito qui prude un verme
trova ora
ora si siede e le sue uova si scaldano
Calma e ancora in attesa della cueca
attenzione che non è così
picpick poch il pulcino
già andato via
un piccolo pulcino pilla pilla pilla
saltare con una gamba sola prude con il
popcorn picco
quello che vediamo in questa rima è come da
gli onori del passaggio dinamico di
movimento corre la gallina al
Ora sentono le loro uova calde
calma e attende ancora la cueca dal
suono e dal mio atteggiamento personale
scendere al livello del nervo del
bambini
quello che vediamo è che in questo è in questo
momento sempre più tecnificato in questo
momento di eccesso di quello da
tecnica in cui allo stesso tempo vediamo
questo coincide con questo grande momento
fallimento di scuola e bambini con molti
diverse sindromi il mio impegno oggi è
rivalutare il potere del semplice e
rivalutare il potere del movimento di
linguaggio di collegamento diretto per guardare
direttamente al bambino il valore di cosa
Io stesso trasmetto direttamente al bambino
della vibrazione stessa che abbiamo come
gli adulti rivalutano il potere
d
come trasformare noi può
trasforma il nostro ambiente
e vedere come i bambini vedono anche questi
bambini che ci mostrano tutti questi
atteggiamenti scomodi per noi molti
volte può essere una porta e una
opportunità di vedere cosa
hanno bisogno di noi bisogno di
dobbiamo cambiarci in noi
loro stessi e nel nostro modo di educare
perché il cambiamento inizia in noi e
ognuno di noi ha quello
possibilità di cambiare il tuo ambiente
il cambiamento è nelle nostre mani
grazie mille
[Saluti]
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