Alignment | Christine Younghusband | TEDxWestVancouverED

[Musica]
la matematica è la mia materia preferita per insegnare e
impara e cosa amo dell’insegnamento
matematica e apprendimento di cosa
la matematica sta trovando modelli quanti
di te ricorda l’ordine delle operazioni
o cattiva matematica cosa mi piace mettere questo
la domanda è che devi lavorare da
l’ interno per ottenere la risposta mentre
in questa domanda dal calcolo per trovare
la derivata o pendenza della tangente
linea devi lavorare dall’esterno
utilizzando catena governare questi due
gli esempi mi ricordano il russo
bambola di nidificazione in cui una bambola è annidata
all’interno di un’altra è una metafora dell’ordine
in atto l’ordine sul posto è importante in
matematica ma c’è anche
opportunità di giocare così ad esempio a
risolvi questa equazione lineare che potresti
sottrarre 5 da entrambi i lati come visto in
la sinistra e lavorare dall’esterno in o
potresti dividere entrambi i lati di 2 tu
prima e lavora da dentro e fuori entrambi
le soluzioni sono matematicamente corrette
questo d’altra parte non è questo
quello che chiamo facendo che la matematica accada sì, là
stava moltiplicando dividendo e sottraendo
e aggiungendo ma le regole non lo erano
seguito e concetti sono stati fraintesi
quindi la risposta sbagliata o concettuale
errore 7 anni fa anch’io ho sperimentato a
errore concettuale Non stavo seguendo il
i concetti delle regole sono stati fraintesi e
sono rimasti a insegnare quello che volevo
fare era giocare creare provare qualcosa di nuovo
quindi ho appena assunto tutti questi altri
ruoli nell’insegnamento insegno al
Università Sono eletto per essere una scuola
fiduciario e io sono un po ‘un Twitter
drogato da questi lati si sperimenta
anche se sono stato in grado di guardare la scuola
sistema attraverso diversi obiettivi e cosa
Mi sono reso conto che il sistema scolastico è
strutturato molto come il russo russo
bambole nidificanti dove c’è ordine
posto per esempio il cane grande può
rappresentare la commissione per l’istruzione
seguito da una scuola superiore
presidi insegnanti e personale di supporto
e gli studenti nel mezzo al
cuore di ciò che facciamo in questo
concettualizzare la dimensione della bambola
non rappresenta il potere o l’importanza
ma relativa distanza dallo studente
come insegnante ero il più vicino a
studenti nell’apprendimento degli studenti
e guardò il sistema dal
al di fuori come fiduciario scolastico, guardo io
non hanno accesso diretto agli studenti
quello sta giocando con i treni ma io faccio
avere influenza sull’apprendimento degli studenti ma
in un modo diverso e guardo il
sistema dall’esterno in e ogni ruolo
ha responsabilità ma ogni ruolo ha
limitazioni come la moltiplicazione matematica
non posso fare cosa fa la sottrazione
il reciproco non è lo stesso del quadrato
il tifo quindi ci prenderà tutti noi
nel sistema come tutte le operazioni
in matematica per ottenere la risposta giusta così noi
può prosperare insieme creiamo un’increspatura
effetto per i nostri studenti creiamo a
differenza nella loro vita e nella loro
imparando indipendentemente dal ruolo che svolgiamo
quindi immagina dove cercare il tuo
studenti e cercare noi stessi se noi
tutti gli studenti cooperativi erano critici
pensatori buoni comunicatori e oserei
Dì dei guru della matematica perché qualunque cosa vogliamo
per gli studenti è ciò che vogliamo
noi stessi quindi se ti senti che sei
lasciato fuori o sei in disaccordo con il sistema
cosa hai intenzione di fare per te
l’allineamento conta qual è il tuo ruolo in
educazione che tipo di impatto hai
sullo studente che apprende quale impatto avrebbe
ti piace avere la mia sfida per te
per trovare il tuo posto per me che era
insegnamento della matematica matematica fatto con
fiduciario scolastico e forse scriverò
libri, ma quello che so per certo è
quando siamo allineati non lo facciamo solo
increspature nel sistema che facciamo insieme
onde
grazie
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tu