Меня зовут Мишель Лоусон
и я работаю репетитором дистанционного обучения
для университета.
Некоторые присвоения могут быть такими же
короткий, как полторы тысячи слов,
но они могут подняться
до 3000 слов в длину.
В конце чтения эссе,
когда я слышал
индивидуальный голос
эссе, а не только
голос материала, который они прочитали.
Основная проблема с академическим письмом
фактически структурирует,
так что у вас есть четкая нить
аргумента во всей эссе.
У нас есть такие вещи, как глоссарии
где они могут искать конкретные условия
и что они означают,
поэтому им не нужно
выучить их наизусть,
но они должны быть способны показать
что они знакомы с ними,
что они понимают их,
и показать, что они могут
использовать их, когда они
построение аргумента.
Я не думаю, что студенты должны
слишком много беспокоиться о том, чтобы делать ошибки
в грамматике и пунктуации
и правописание,
потому что это всего лишь один
критериев маркировки.
Главное: мы
ищет идеи.
Если мы сможем понять это,
то это главное.
Я отметил некоторые действительно
хорошие эссе от неместных
говорящих на английском языке, где они были способны
показать действительно глубокое понимание
английского языка в глобальном масштабе,
потому что они натолкнулись на английский
в глобальных контекстах.
Я должен балансировать
их много точек разработки
все еще поощряя их и демонстрируя
они на самом деле то, что они
хорошо справились в то же время.
У каждого университета есть свой собственный сайт
за помощь в таких вещах, как
абзацы и знаки препинания
и структурирование эссе.
Так что это всего лишь случай нахождения
какой сайт работает для вас.
Один первый шаг
быть в местной библиотеке
и получить хорошую книгу изучения навыков.
На втором этапе
выйти в интернет
и найти университет
учебный веб-сайт
и их много.
Но если у них есть конкретные запросы
о структурировании или пунктуации
или грамматика или что-то
было бы логично спросить
их инструктор по дистанционному обучению за помощью
потому что мы очень рады помочь им.
Идите на расстояние.
и я работаю репетитором дистанционного обучения
для университета.
Некоторые присвоения могут быть такими же
короткий, как полторы тысячи слов,
но они могут подняться
до 3000 слов в длину.
В конце чтения эссе,
когда я слышал
индивидуальный голос
эссе, а не только
голос материала, который они прочитали.
Основная проблема с академическим письмом
фактически структурирует,
так что у вас есть четкая нить
аргумента во всей эссе.
У нас есть такие вещи, как глоссарии
где они могут искать конкретные условия
и что они означают,
поэтому им не нужно
выучить их наизусть,
но они должны быть способны показать
что они знакомы с ними,
что они понимают их,
и показать, что они могут
использовать их, когда они
построение аргумента.
Я не думаю, что студенты должны
слишком много беспокоиться о том, чтобы делать ошибки
в грамматике и пунктуации
и правописание,
потому что это всего лишь один
критериев маркировки.
Главное: мы
ищет идеи.
Если мы сможем понять это,
то это главное.
Я отметил некоторые действительно
хорошие эссе от неместных
говорящих на английском языке, где они были способны
показать действительно глубокое понимание
английского языка в глобальном масштабе,
потому что они натолкнулись на английский
в глобальных контекстах.
Я должен балансировать
их много точек разработки
все еще поощряя их и демонстрируя
они на самом деле то, что они
хорошо справились в то же время.
У каждого университета есть свой собственный сайт
за помощь в таких вещах, как
абзацы и знаки препинания
и структурирование эссе.
Так что это всего лишь случай нахождения
какой сайт работает для вас.
Один первый шаг
быть в местной библиотеке
и получить хорошую книгу изучения навыков.
На втором этапе
выйти в интернет
и найти университет
учебный веб-сайт
и их много.
Но если у них есть конкретные запросы
о структурировании или пунктуации
или грамматика или что-то
было бы логично спросить
их инструктор по дистанционному обучению за помощью
потому что мы очень рады помочь им.
Идите на расстояние.
Please follow and like us:
Be First to Comment