[Музыка]
это Медельин, город вечный
Весенние цветы города
самые красивые женщины — некоторые из
вещи, которые говорят в городе больше
инновационный мир в 2013 году
Forbes пару недель назад
взлететь как четвертый город в
крутой мир для посещения
Надеюсь, вы их знаете и подниметесь.
пойти в Медельин
но это не всегда так уверен
многие помнят, что в 90-е годы
признан самым жестоким городом
мира
в то время как в Коста-Рике для каждого
У 100 000 жителей было 5 убийств
в medellín в medellín только medellín
было 400 убийств на 100 000
жителей 5 против 400 убийств за
каждые 100 000 жителей
оккупация, скажем, более выгодная, чем
существовал в Медельине, чтобы быть хитом или
принадлежат одной из групп
наркотиков в городе Медельин
насосы наверняка помнят
много новостей продукта
незаконный оборот наркотиков, который превратил ее в
определенно в городе больше
жестокость планеты представит, что
означает расти в городе
Медельин в районе насилия в
наркобизнеса городов
Медельин
и вы можете себе представить или немного подумать
насколько вероятен ребенок, который
он вырос в 90-х годах в городе
Медельин не умрет до 16
потому что в дополнение к цифрам
убийства обычно находились
в людях в возрасте до 23 лет
вероятность и что мы можем ожидать от
ребенок, который растет в жестоком городе
в яростном районе города
Медельин, чтобы его можно было преобразовать
возможно, у инженера или у врача или
по крайней мере , не станет
часть проблемы у еще одного человека
добавление к проблеме насилия
город
потому что это был я рос в
90-е годы в городе
Медельин, растущий в районе насилия
город Медельин , где раньше
7 лет в то время как он идет к
Я мог видеть в нескольких метрах
что они просто убили человека
для пушки без причины
По-видимому, никогда не бывает причины
определенно взять жизнь
кто-то до моего 12 лет получил
новости о том, что мой дед был убит
70 лет и несколько лет просто
потому что он не заплатил микро
вымогательство и месяцы спустя они убивают
тоже моя тетя для того же
До 8 часов ночи
оставайся запертым в доме, потому что
начались войны между кварталами
где, если бы кто-то стоял в углу
просто бродячая пуля
Я могу убить
мой двоюродный брат, например , при смерти
моя тетя решила выйти и отомстить за
в итоге попал в противоположную группу
группа , которая была убита и
до 16 лет выхода
в школе они убили его
что жизнь была весьма вероятной
могли бы мы или пункт назначения мы могли
страдают любые молодые люди, которые
мы выросли в разгар насилия
самый жестокий город в мире, но в моем
жизнь пошла что — то другое , я нашел
Супергерой учитель , который вдохновляет
учитель, что за невысокой зарплатой
полученные учителями в Колумбии и
в большинстве стран Латинской Америки я решил
оставайтесь днем, чтобы посвятить
Время , чтобы вытащить нас из этой динамики
насилие на улицах и
уголки наших кварталов до
показать нам возможности за пределами
невидимые границы наших кварталов
до такой степени, что он пришел, чтобы вдохновить нас на то, что
хотя я не мог пойти в университет
потому что у него не было условий для
посетите хороший университет, который мы закончим
создание компании компанией
что сегодня насчитывается более 200 сотрудников и
присутствие в Латинской Америке и
Индия, и это посвящено только одному и
является работа для учителей, которые
вдохновить повторить эту историю как
история моего учителя, миллионы
раз, но тогда возникает вопрос, какой из них
является формулой, каков способ не
повторите историю, подобную моей
Учитель миллионы раз Я говорю себе
это увидит вопрос о том, что
делать все образовательные системы
потому что проблема не добавляется и не вычитается
дело в том , чтобы изменить реалии на
Проблема социальной мобильности является вопрос
заключается в создании социальной ткани и ее
детям, которые
выращивание классных комнат до
молодое видение, которое позволяет вам верить
что есть что-то за пределами границ
невидимый из вашего дома
и если вы позволите мне заключить некоторые вещи
опыта, который мы имеем в
девяти лет работы в сфере образования
Мы заключаем, что это не вопрос
государственной политики, хотя они очень
важно, безусловно , не является
проблема технологии или доски
цифровой или один компьютер на ребенка или
ничего подобного , безусловно , является
вопрос учителей, которые вдохновляют
от государственной политики , от
технологические инновации или, вкратце, мы можем
поставьте наши два цента, но
наконец, вы, учителя в классе
класса — те, кто делает магию
которые понимают контекст каждого из
эти маленькие миры , которые существуют в
глава их детей, и они находят
способ их преобразования, но
Я определенно слышал это в
Предыдущий разговор становится все труднее и труднее
увлечь учеников 21 века
каждый раз, когда они приходят в класс
с большим количеством мультимедиа
изображения с большим количеством контента
и как мы учителей для
очаровывать и, следовательно, вдохновлять
тех учеников XXI века и
ответ кажется одинаковым во всем
и ширина планеты и ее инновации
все начинают говорить
образовательных инноваций
они инвестировали миллиарды долларов в
Латинская Америка «каждый год в
принести технологии в классные комнаты
есть несколько фотографий мест в
где роботы способны
заменить учителя в классе
класс там говорил кто-то, кто
Я путешествую много материала в гене
и он сказал, что если я его поставлю
компьютер в руках ребенка
один месяц ребенок узнает гораздо больше
что целый год перед
учитель, а потом я удивляюсь
если мой учитель не существовал и в
вместо него было бы
компьютер был бы тем, что я мог бы
остановитесь здесь и скажите спасибо мне
учитель, потому что он вдохновил меня, и он взял меня
цирк круга насилия и нищеты
наши районы , конечно , не
технология никогда не сможет заменить эту роль
вдохновляющий учитель, почему я возвращаюсь
Я настаиваю на том, что образование нельзя лечить
добавлять и вычитать, если нужно добавить и
вычесть, несомненно, хороший контент и
хорошая технология может заменить эту
работа обучения, чтобы добавить и вычесть, но
не работа по созданию людей
способный построить социальную структуру
выступить инициатором создания
трансформация предоставления сообщений, которые
превосходить
Таким образом, вопрос тогда
образовательные инновации, которые являются технологиями
Мы провели исследование , которое достигло
вывод, который мы опубликовали в
портал, который называется учителем, который
они вдохновляют гостей доткома на это и
когда мы публикуем это, мы приходим к
вывод, что, несомненно, все те, кто
они мастера, которых они знают, но которые
к сожалению, остальная часть сообщества
много раз он не знает, и это то, что
учителя не только посвящают
класс в классе, который
преподавать в классе только
небольшая часть, которую многие папы скажут
что учителя очень хорошо живут
класс гнезда несколько часов в
школу, а затем они отправляются отдыхать
сам , которые являются учителями в настоящее время
что выходные обязательно
сдавать экзамены и готовить
классов на следующей неделе уже
немного страдают от этих учеников
которому мы должны посвятить что-то
персонализированное образование, но хотя
статистика говорит, что между
15 и 20 учеников в классе действительно
У нас 30 40 я вырос в комнате 56
студенты
и мы поняли, что учитель
проводить время и особенно учитель
21-го века, чтобы
планировать, надеюсь, образование с большим количеством
контекст, основанный на проектах с
образовательные ресурсы, отслеживаемые в
Интернет, который затем должен пойти в класс
класса эффективно обучают и что
он должен преподавать с помощью инструментов
дидактический, гораздо более увлекательный, чем
раньше, потому что это вызов быть плененным
Ученик 21 века старше, а затем
они должны пройти квалификацию, но не более
оцениваться только для того, чтобы решить,
выиграли или проиграли, но мы должны
всегда используйте эти показатели:
оценочной информации для
настроить обучение и укрепить
те навыки или способности, которые
имеют потенциал для развития в
наши ученики , но и имеет
быть отличным коммуникатором, потому что
образование зависит не только от
Мастер коммуникации тоже зависит
родители , что происходит в
дом должен быть пересечен
уже в линии согласованности, что
перейти от класса к тому, что
родители могут
делать со своими детьми в доме
но кроме того , мастер века
21 знает, что он воспитывает
учеников своим ученикам
работать на другой стороне
мир может быть менеджер сообщества
многонациональный любой из
студенты в своих классах
класс сможет это сделать, и именно поэтому он собирается
конкурировать с методами обучения, которые
Я использую другого учителя на другой стороне
мир , так что вы должны быть в состоянии
создавать сообщества практики и
учиться на передовой практике и
поделиться своими хорошими практиками с другими
учителей, а также
развиваться профессионально, потому что
оказывается, что теперь проблемы не
существует только риск того, что дети
они выходят на улицу, но они
теперь есть цветущие знания в кибер
издевательства и сколько других угроз
что мы должны быть готовы и
подготавливайте наших детей к этому
Таким образом, учителя 21 — го века есть
что знания о нейропедагогике должны
знать положительную психологию и
быть двуязычным, а вы как учитель
они должны сообщать обо всех
дней, а затем, когда вы посмотрите на
технологические инструменты реализует
что все усилия в инструментах
технология, которая была выполнена, была
ориентированы главным образом на инструменты
научить эти компьютеры
каждому ребенку, что цифровая доска
сосредоточены на одном моменте и когда
мы выполняем сканирование, которое мы обнаружили, что
есть сотни инструментов
технологий для решения остальной части
педагогических моментов, но большинство
учителей не имеет возможности
освоить все эти инструменты
технологических проблем, казалось бы, решение
является то , что каждый учитель
научиться использовать около 120 инструментов
технологический для завтрашнего дня и с тем, что все
решается, но это задача
титанический, что, безусловно, мы не достигнем
то мы взяли на себя задачу увидеть, что
произошло в истории, и мы дали себе
помните, что это произошло некоторое время
они сказали, что гражданин века
21 должен был быть в состоянии слушать
MP3 музыка должна быть в состоянии
общаться по мобильному телефону
фотографии с цифровой камеры было
чем использование gps для поиска
принадлежат к социальной сети и
интернет, и когда я пытался продать вам
эта идея моей маме поверила мне, что это было не очень
Легко я не покупал, но кто-то
Как только он нашел решение и сказал, что
нам нужно сделать все, чтобы
устройство, которое каждый гражданин может
использование и смартфон был изобретен и
наконец, моя мама может перемещаться
в Интернете включена функция facebook
от whatsapp снимать слушать
музыки, и, наконец, она стала
инструмент, который, если он преобразует это
гражданин 21 — го века на протяжении всего
вопрос, и это было бы, и это было то, что мы
задал вопрос, который мы задали себе,
технологический инструмент,
Учитель должен существовать для учителя
так что эти сотни инструментов
технологические, которые действительно должны
использовать учителя за пределами
цифровая доска стала
общий инструмент, поэтому мы изобрели и
мы запатентовали технологический инструмент
что- то вроде помощника
преподавательскому персоналу компьютер в
Сам , что считаю , что есть
компьютер, потому что
профессиональная академия развития
учителя по всем этим предметам ,
бренд Unesco как темы, которые
гражданин двадцать первого века не должен
но и инструмент
помочь учителю планировать больше занятий
быстро и на основе опыта
обучение других учителей
мира
но это также имеет тысячи ресурсов
образовательные, синхронизированные одним кликом
для использования без Интернета, но
что в дополнение к этому он помогает учителю
с повторяющимися задачами, такими как получение списка
в классе и что кроме этого
помогает вам сдавать экзамены
секунд, просто показывая экзамен и
результатом этого являются планы
персонализированный для ученика
пройдите свой дом без учителя
вы должны приложить усилия для
индивидуально настраивать экзамены
но кроме этого
инструмент коммуникации
уведомить отца о результатах
Обзор совместной работы и предложения
воспитывать в целом быть
студент, но также увеличивает
класс, потому что
гаджет также служит для создания
усиленная реальность в классе и
может превратить любую стену в
цифровая доска в любом месте
в котором мы оказываемся без
цифровая доска — это конец света
а просто этот инструмент
увлечь внимание
учеников и, наконец, разрушает барьер
Интернет-доступ принимает Интернет
где нет Интернета, создается небольшая
облако внутри класса этого класса
это не с
теперь это связано, и дети могут
серфинг в интернете, я посвящаю себя
создавать технологии для учителей и
В заключение я хочу сказать, что там
люди думают о учителях, которые
они вдохновляют Джима Есть компании
есть люди, думающие об инновациях
как заставить учащегося учиться
лучше без учителя, но думая о
как мы наделяем
Они вдохновляют учитель , чтобы превратить
ваши классные комнаты с инновациями
сегодня утром я был с министром
посещение колледжа карпа и моего
большое удивление заключалось в том, что
полные учителей, которые вдохновляют чистую жизнь
[Приветствия]
[Музыка]
более
[Музыка]
это Медельин, город вечный
Весенние цветы города
самые красивые женщины — некоторые из
вещи, которые говорят в городе больше
инновационный мир в 2013 году
Forbes пару недель назад
взлететь как четвертый город в
крутой мир для посещения
Надеюсь, вы их знаете и подниметесь.
пойти в Медельин
но это не всегда так уверен
многие помнят, что в 90-е годы
признан самым жестоким городом
мира
в то время как в Коста-Рике для каждого
У 100 000 жителей было 5 убийств
в medellín в medellín только medellín
было 400 убийств на 100 000
жителей 5 против 400 убийств за
каждые 100 000 жителей
оккупация, скажем, более выгодная, чем
существовал в Медельине, чтобы быть хитом или
принадлежат одной из групп
наркотиков в городе Медельин
насосы наверняка помнят
много новостей продукта
незаконный оборот наркотиков, который превратил ее в
определенно в городе больше
жестокость планеты представит, что
означает расти в городе
Медельин в районе насилия в
наркобизнеса городов
Медельин
и вы можете себе представить или немного подумать
насколько вероятен ребенок, который
он вырос в 90-х годах в городе
Медельин не умрет до 16
потому что в дополнение к цифрам
убийства обычно находились
в людях в возрасте до 23 лет
вероятность и что мы можем ожидать от
ребенок, который растет в жестоком городе
в яростном районе города
Медельин, чтобы его можно было преобразовать
возможно, у инженера или у врача или
по крайней мере , не станет
часть проблемы у еще одного человека
добавление к проблеме насилия
город
потому что это был я рос в
90-е годы в городе
Медельин, растущий в районе насилия
город Медельин , где раньше
7 лет в то время как он идет к
Я мог видеть в нескольких метрах
что они просто убили человека
для пушки без причины
По-видимому, никогда не бывает причины
определенно взять жизнь
кто-то до моего 12 лет получил
новости о том, что мой дед был убит
70 лет и несколько лет просто
потому что он не заплатил микро
вымогательство и месяцы спустя они убивают
тоже моя тетя для того же
До 8 часов ночи
оставайся запертым в доме, потому что
начались войны между кварталами
где, если бы кто-то стоял в углу
просто бродячая пуля
Я могу убить
мой двоюродный брат, например , при смерти
моя тетя решила выйти и отомстить за
в итоге попал в противоположную группу
группа , которая была убита и
до 16 лет выхода
в школе они убили его
что жизнь была весьма вероятной
могли бы мы или пункт назначения мы могли
страдают любые молодые люди, которые
мы выросли в разгар насилия
самый жестокий город в мире, но в моем
жизнь пошла что — то другое , я нашел
Супергерой учитель , который вдохновляет
учитель, что за невысокой зарплатой
полученные учителями в Колумбии и
в большинстве стран Латинской Америки я решил
оставайтесь днем, чтобы посвятить
Время , чтобы вытащить нас из этой динамики
насилие на улицах и
уголки наших кварталов до
показать нам возможности за пределами
невидимые границы наших кварталов
до такой степени, что он пришел, чтобы вдохновить нас на то, что
хотя я не мог пойти в университет
потому что у него не было условий для
посетите хороший университет, который мы закончим
создание компании компанией
что сегодня насчитывается более 200 сотрудников и
присутствие в Латинской Америке и
Индия, и это посвящено только одному и
является работа для учителей, которые
вдохновить повторить эту историю как
история моего учителя, миллионы
раз, но тогда возникает вопрос, какой из них
является формулой, каков способ не
повторите историю, подобную моей
Учитель миллионы раз Я говорю себе
это увидит вопрос о том, что
делать все образовательные системы
потому что проблема не добавляется и не вычитается
дело в том , чтобы изменить реалии на
Проблема социальной мобильности является вопрос
заключается в создании социальной ткани и ее
детям, которые
выращивание классных комнат до
молодое видение, которое позволяет вам верить
что есть что-то за пределами границ
невидимый из вашего дома
и если вы позволите мне заключить некоторые вещи
опыта, который мы имеем в
девяти лет работы в сфере образования
Мы заключаем, что это не вопрос
государственной политики, хотя они очень
важно, безусловно , не является
проблема технологии или доски
цифровой или один компьютер на ребенка или
ничего подобного , безусловно , является
вопрос учителей, которые вдохновляют
от государственной политики , от
технологические инновации или, вкратце, мы можем
поставьте наши два цента, но
наконец, вы, учителя в классе
класса — те, кто делает магию
которые понимают контекст каждого из
эти маленькие миры , которые существуют в
глава их детей, и они находят
способ их преобразования, но
Я определенно слышал это в
Предыдущий разговор становится все труднее и труднее
увлечь учеников 21 века
каждый раз, когда они приходят в класс
с большим количеством мультимедиа
изображения с большим количеством контента
и как мы учителей для
очаровывать и, следовательно, вдохновлять
тех учеников XXI века и
ответ кажется одинаковым во всем
и ширина планеты и ее инновации
все начинают говорить
образовательных инноваций
они инвестировали миллиарды долларов в
Латинская Америка «каждый год в
принести технологии в классные комнаты
есть несколько фотографий мест в
где роботы способны
заменить учителя в классе
класс там говорил кто-то, кто
Я путешествую много материала в гене
и он сказал, что если я его поставлю
компьютер в руках ребенка
один месяц ребенок узнает гораздо больше
что целый год перед
учитель, а потом я удивляюсь
если мой учитель не существовал и в
вместо него было бы
компьютер был бы тем, что я мог бы
остановитесь здесь и скажите спасибо мне
учитель, потому что он вдохновил меня, и он взял меня
цирк круга насилия и нищеты
наши районы , конечно , не
технология никогда не сможет заменить эту роль
вдохновляющий учитель, почему я возвращаюсь
Я настаиваю на том, что образование нельзя лечить
добавлять и вычитать, если нужно добавить и
вычесть, несомненно, хороший контент и
хорошая технология может заменить эту
работа обучения, чтобы добавить и вычесть, но
не работа по созданию людей
способный построить социальную структуру
выступить инициатором создания
трансформация предоставления сообщений, которые
превосходить
Таким образом, вопрос тогда
образовательные инновации, которые являются технологиями
Мы провели исследование , которое достигло
вывод, который мы опубликовали в
портал, который называется учителем, который
они вдохновляют гостей доткома на это и
когда мы публикуем это, мы приходим к
вывод, что, несомненно, все те, кто
они мастера, которых они знают, но которые
к сожалению, остальная часть сообщества
много раз он не знает, и это то, что
учителя не только посвящают
класс в классе, который
преподавать в классе только
небольшая часть, которую многие папы скажут
что учителя очень хорошо живут
класс гнезда несколько часов в
школу, а затем они отправляются отдыхать
сам , которые являются учителями в настоящее время
что выходные обязательно
сдавать экзамены и готовить
классов на следующей неделе уже
немного страдают от этих учеников
которому мы должны посвятить что-то
персонализированное образование, но хотя
статистика говорит, что между
15 и 20 учеников в классе действительно
У нас 30 40 я вырос в комнате 56
студенты
и мы поняли, что учитель
проводить время и особенно учитель
21-го века, чтобы
планировать, надеюсь, образование с большим количеством
контекст, основанный на проектах с
образовательные ресурсы, отслеживаемые в
Интернет, который затем должен пойти в класс
класса эффективно обучают и что
он должен преподавать с помощью инструментов
дидактический, гораздо более увлекательный, чем
раньше, потому что это вызов быть плененным
Ученик 21 века старше, а затем
они должны пройти квалификацию, но не более
оцениваться только для того, чтобы решить,
выиграли или проиграли, но мы должны
всегда используйте эти показатели:
оценочной информации для
настроить обучение и укрепить
те навыки или способности, которые
имеют потенциал для развития в
наши ученики , но и имеет
быть отличным коммуникатором, потому что
образование зависит не только от
Мастер коммуникации тоже зависит
родители , что происходит в
дом должен быть пересечен
уже в линии согласованности, что
перейти от класса к тому, что
родители могут
делать со своими детьми в доме
но кроме того , мастер века
21 знает, что он воспитывает
учеников своим ученикам
работать на другой стороне
мир может быть менеджер сообщества
многонациональный любой из
студенты в своих классах
класс сможет это сделать, и именно поэтому он собирается
конкурировать с методами обучения, которые
Я использую другого учителя на другой стороне
мир , так что вы должны быть в состоянии
создавать сообщества практики и
учиться на передовой практике и
поделиться своими хорошими практиками с другими
учителей, а также
развиваться профессионально, потому что
оказывается, что теперь проблемы не
существует только риск того, что дети
они выходят на улицу, но они
теперь есть цветущие знания в кибер
издевательства и сколько других угроз
что мы должны быть готовы и
подготавливайте наших детей к этому
Таким образом, учителя 21 — го века есть
что знания о нейропедагогике должны
знать положительную психологию и
быть двуязычным, а вы как учитель
они должны сообщать обо всех
дней, а затем, когда вы посмотрите на
технологические инструменты реализует
что все усилия в инструментах
технология, которая была выполнена, была
ориентированы главным образом на инструменты
научить эти компьютеры
каждому ребенку, что цифровая доска
сосредоточены на одном моменте и когда
мы выполняем сканирование, которое мы обнаружили, что
есть сотни инструментов
технологий для решения остальной части
педагогических моментов, но большинство
учителей не имеет возможности
освоить все эти инструменты
технологических проблем, казалось бы, решение
является то , что каждый учитель
научиться использовать около 120 инструментов
технологический для завтрашнего дня и с тем, что все
решается, но это задача
титанический, что, безусловно, мы не достигнем
то мы взяли на себя задачу увидеть, что
произошло в истории, и мы дали себе
помните, что это произошло некоторое время
они сказали, что гражданин века
21 должен был быть в состоянии слушать
MP3 музыка должна быть в состоянии
общаться по мобильному телефону
фотографии с цифровой камеры было
чем использование gps для поиска
принадлежат к социальной сети и
интернет, и когда я пытался продать вам
эта идея моей маме поверила мне, что это было не очень
Легко я не покупал, но кто-то
Как только он нашел решение и сказал, что
нам нужно сделать все, чтобы
устройство, которое каждый гражданин может
использование и смартфон был изобретен и
наконец, моя мама может перемещаться
в Интернете включена функция facebook
от whatsapp снимать слушать
музыки, и, наконец, она стала
инструмент, который, если он преобразует это
гражданин 21 — го века на протяжении всего
вопрос, и это было бы, и это было то, что мы
задал вопрос, который мы задали себе,
технологический инструмент,
Учитель должен существовать для учителя
так что эти сотни инструментов
технологические, которые действительно должны
использовать учителя за пределами
цифровая доска стала
общий инструмент, поэтому мы изобрели и
мы запатентовали технологический инструмент
что- то вроде помощника
преподавательскому персоналу компьютер в
Сам , что считаю , что есть
компьютер, потому что
профессиональная академия развития
учителя по всем этим предметам ,
бренд Unesco как темы, которые
гражданин двадцать первого века не должен
но и инструмент
помочь учителю планировать больше занятий
быстро и на основе опыта
обучение других учителей
мира
но это также имеет тысячи ресурсов
образовательные, синхронизированные одним кликом
для использования без Интернета, но
что в дополнение к этому он помогает учителю
с повторяющимися задачами, такими как получение списка
в классе и что кроме этого
помогает вам сдавать экзамены
секунд, просто показывая экзамен и
результатом этого являются планы
персонализированный для ученика
пройдите свой дом без учителя
вы должны приложить усилия для
индивидуально настраивать экзамены
но кроме этого
инструмент коммуникации
уведомить отца о результатах
Обзор совместной работы и предложения
воспитывать в целом быть
студент, но также увеличивает
класс, потому что
гаджет также служит для создания
усиленная реальность в классе и
может превратить любую стену в
цифровая доска в любом месте
в котором мы оказываемся без
цифровая доска — это конец света
а просто этот инструмент
увлечь внимание
учеников и, наконец, разрушает барьер
Интернет-доступ принимает Интернет
где нет Интернета, создается небольшая
облако внутри класса этого класса
это не с
теперь это связано, и дети могут
серфинг в интернете, я посвящаю себя
создавать технологии для учителей и
В заключение я хочу сказать, что там
люди думают о учителях, которые
они вдохновляют Джима Есть компании
есть люди, думающие об инновациях
как заставить учащегося учиться
лучше без учителя, но думая о
как мы наделяем
Они вдохновляют учитель , чтобы превратить
ваши классные комнаты с инновациями
сегодня утром я был с министром
посещение колледжа карпа и моего
большое удивление заключалось в том, что
полные учителей, которые вдохновляют чистую жизнь
[Приветствия]
[Музыка]
более
[Музыка]
Please follow and like us:
Be First to Comment