[Музыка]
поэтому для тех из вас, у кого есть дети,
ты помнишь первую улыбку своего ребенка
ты когда-нибудь думал, что они
думая, как они вам улыбались наверняка
что мы даем вам знать, что они
счастливы, но они также читают
твои лица и отвечать на него лицевым
выражения играют решающую роль в
общение наших эмоций друг с другом
и они делают это для детей тоже, когда
вы счастливы, что читали это на вашем лице
и они отвечают на это, они улыбаются
у вас, когда вы грустите или сердитесь или
боятся, что они читают, что тоже могут нахмуриться
они могут начать плакать, но они отвечают
к этому тоже так вы когда-нибудь думали, как
они читают, что эмоциональное состояние в вашем
сталкивается с тем, что происходит в их мозгу
как их мозг позволяет им делать
что как их мозг реагирует на
ваши эмоции , так что это очень
вопрос о том, что наши исследования надеются так
ответные лица находятся в центре нашего
социального мира и до языка
развивающиеся дети действительно зависят от их
умение читать лица, это их
средства коммуникации, однако мы знаем
очень мало о том, что происходит в
их мозг и то, как их мозг
облегчает эту функцию, которая
действительно важно для выживания
как клетки мозга взаимодействуют с каждым
другие разговаривать друг с другом, чтобы
это происходит, поэтому мы знаем очень мало
о мозге ребенка это в основном
тайна, и мы начинаем сейчас
немного разобраться
о связях между нейронами
которые формируют раннюю жизнь и изменяются в
мы знаем, что мы рождаемся с
очень большое количество связей между
области мозга и между нейронами, и мы
что некоторые из этих соединений
некоторые из них являются слабыми, а некоторые
неспециализированы, и они меняются очень
глубокий путь в первые несколько лет
но мы очень мало знаем о
как они меняются, как это изменить
происходят в мозге ребенка ребенка, почему
нас интересует тот вопрос, который мы
заинтересованы в этом вопросе, потому что мы
хотел бы лучше понять
развития мозга, и мы
заинтересованы в определении
что составляет здоровый мозг ребенка
проводки в раннем возрасте и как это сделать
проводки, как это сообщение, которое
говорить о изменениях нейронов в
первые несколько лет жизни, однако, были
также заинтересованы в том, чтобы лучше понять
ваши расстройства развития прямо сейчас
аутизм СДВГ наши нарушения развития
которые очень неоднородны и упорядочены
понять, как они влияют на это
проводка мозга нам нужен сплошной синий
печать здорового детского мозга только
как только мы получим
мы сможем понять эти
расстройства лучше и развиваться
стратегии раннего вмешательства
способный либо предотвратить, либо, по крайней мере, остановить
мозг из проводки МС изучает
мозг для младенцев — очень сложная задача
даже здоровый мозг ребенка причина
заключается в том, что дети подвергаются воздействию очень
уникальный опыт на раннем этапе жизни
положительные и отрицательные и те
опыт влияет на то, как мозг
электропроводка развивается очень
так, хотя есть
каждый мозг ребенка имеет общий
характеристики нейронной организации
мозга также очень уникальны
Мне нравится термин, что действительно пижма используется
сегодня утром я буду красть для него за F
на секунду он назвал его
нейронный гобелен, который делает нас теми, кто
кто мы такие, и это именно то , что
это — нейронный гобелен, который
уникальный для нас, который занимает около двух
десятилетий полностью развиваться и остается
уникальный как в зрелом возрасте, так и в младенчестве
кроме того, в младенчестве ставка, при которой
что схемы этих сетей мозга
разработка также очень уникальна, что делает
трудно определить общий
план здорового мозга ребенка и
чтобы сделать почву, нам нужно изучить много
дети так с коллегами в Бостоне
Детская больница у нас уникальная
положение, чтобы сделать это, это лаборатория
что исследования, которые проводят крупномасштабные
эксперименты с мозгом, поэтому используя
технология , которая была вокруг в течение
долгое время могли накормить чашку
электроны над головой и запись
электрическая активность активности мозга
мозг из тысяч нейронов, который
одновременно активны и разговаривают с
друг друга, поскольку дети выполняют задачи или
глядя на мир, как
проводятся, когда они сидят в
их лаборатория по уходу за больными и
лицом к лицу и лицам животных каждый
с другим выражением некоторые из них
счастливые, кто-то злится, другие боятся
и мы делаем это снова и снова
снова и в то же время записывать мозг
деятельности из большого числа
электронами вы можете себе представить, что запись
электрическая активность от младенца от
мозг младенца от 400 младенцев от
сотни электродов приводят к
очень большой объем данных, это норма
огромное количество данных, поэтому
определение конкретных моделей
к нейрообщению к разговору
между нейронами, когда они отвечают
особенно к эмоциональным
сложная задача , так что даже в этих очень
контролировать экспериментальные условия в
мозг ребенка влияет на его получение
активируются не только лицами
прикосновение матери к тому, что они могут быть
голодный в бедной комнате
экспериментатора — стул все эти
могут активировать свой мозг так, чтобы
обнаружение
это те виды деятельности , которые
особенно для обработки эмоциональных лиц
очень сложная задача для меня лично
это была также очень интересная задача
Я начал свою карьеру полностью
различное поле, которое я изучал под водой
акустики в Массачусетском технологическом институте, и это филиал
наука, которая включает в себя прослушивание
наши океаны и запись огромных количеств
данных из их звуков, и они сказали
эти звуки приходят от движения
волны от жизни от айсбергов и
даже подводные лодки, мы тогда используем это
новая большая аналитика данных и
вычислительные инструменты для извлечения
физически значимая информация из
это из этих данных, поэтому я решил, что мы
могли бы использовать, и мы могли бы перевести эти
методы в нашем исследовании ребенка
мозг с целью извлечь из них
данные этих моделей электрических
деятельности, характерной для
связь между областями мозга как
они разговаривают друг с другом и обрабатывают
информация , относящаяся к лицам , так вот
диаграмма связей мозга, которые
активируется как бесконечное пять
месячный младенец смотрит на страшный
лицо сверху, у вас есть передняя часть
мозг, который участвует во многих разных
функций, включая
внизу у вас есть задняя часть мозга
который включает область визуального процесса
информации, и каждая строка представляет собой
соединение между двумя точками в пространстве
от которого электрическая активность
записанные с правой стороны у вас есть
та же диаграмма, но, кроме того, там
также являются наиболее сильными
действия , которые активируются в
ответ на этот конкретный этап
также показан как возраст этого ребенка
соединения изменить в семь месяцев , может быть ,
немного, но изменения
глубокий всего за 12 месяцев вы можете увидеть
без какой-либо статистики просто
визуально, но есть намного меньше
количество соединений, которые
активировал многие из этих соединений, которые
вы видели раньше, вероятно, были излишними
и теперь они устранены, так что жизнь
формирование мозга обучает
мозг станет быстрее и больше
так что эти связи мы были
излишнее или слабое или богатство
неспециализированные теперь обрезаются и
это очень интересный результат в
мимо мы смогли отслеживать мозг
созревание у животных — это процесс
который был достаточно хорошо охарактеризован
но это было очень трудно сделать
у людей, и особенно в
интактный мозг, но используя эти новые инструменты
являются крупными аналитическими аналитическими инструментами данных.
теперь способны отслеживать эти
изменения в людях тоже и как находка
очень интересно видеть, как мозг
даже в течение семи месяцев
поиск наиболее эффективных маршрутов
более быстрые слова, скажем,
передавать информацию от одной точки до
другой между его областями, поэтому
второй набор очень захватывающих результатов
что произошло конкретно с мозгом
поскольку они рассматривают различные типы
эмоциональные лица
поэтому, когда вы счастливы, и вы улыбаетесь
в вашем 5 — месячном ребенке набор из
соединения активируются в ответ
к этому выражению лица, и это
одна из нескольких сетей, которые
активироваться в ответ на лица в
Вообще сердитое лицо имеет немного
другого ответа в мозге
есть еще несколько соединений, которые мы
активируются, но посмотрите, что
когда дети смотрят на
страшного лица есть намного больше
соединений намного больше
связь между большими группами
нейроны, которые одновременно активны
и хотя к 12 месяцам вы видите, что
процесс устранения соединения и
эффективности, вы можете видеть, что
тот факт, что страшное лицо активируется
гораздо больше ссылок на большее количество подключений
все еще существует меньше подключений в
ответ на счастливые лица намного больше
соединения в ответ на страшные лица
снова это очень интересно
нахожу это, глядя на то, что происходит в
пять месяцев говорит нам, что в начале
жизни есть сети, которые
специализированный, чтобы иметь возможность обрабатывать
информация, связанная с чтением
лица и эти сети
достаточно развит даже в пять
месяцев жизни, кроме того, страх
активирует гораздо больше соединений
потенциально другая сеть, которая также
на ранней стадии жизни
так что, хотя через пять месяцев наш мозг
не может быть подключен, чтобы сделать сложным
решения они достаточно хорошо
проводной, чтобы иметь возможность реагировать на страх и
уметь различать и обрабатывать
информация, связанная с лицевой
выражения это действительно глубокие
потому что это означает, что мы уже
даже будь то через пять месяцев или
рождение возможно более чем через пять месяцев
но мы не можем измерить это так хорошо, что мы
наши мозги уже или хотя не
но они уже хорошо развиты
проводной, чтобы иметь возможность выполнять функции
которые имеют решающее значение для выживания, так почему
что интересно, это захватывающе
потому что мы сейчас начинаем понимать
что составляет план
здоровое питание мозга ребенка в начале
жизнь, когда мы начинаем понимать
что мозг развивается очень быстро
соединения устраняются и
мозг становится все более эффективным
и быстро, однако, также начали
собрать план, чтобы вернуться
к мотивированию нашей работы
чтобы этот проект был критическим
компонент для понимания
расстройства развития только с этим
план собирался быть в состоянии
понять гетерогенность этих
расстройства, как они влияют на каждый мозг
страдающих от
потенциально очень уникальным образом, и мы
видели, что Отис луна — хороший пример
очень гетерогенное расстройство, так что только
с этим планом мы сможем
сделайте это так в наших поисках
мы сейчас побеждаем
создание основы этого
исследования и прекратить разработку
позволит нам это сделать, но, наконец,
эта работа подчеркивает, что мозг ребенка
как он формируется в первом
на несколько лет жизни влияет их
мир, но они все вокруг
их, и вы находитесь в центре этого
мир, так что улыбайтесь им спасибо
[Аплодисменты]
[Музыка]
[Аплодисменты]
вы
[Музыка]
поэтому для тех из вас, у кого есть дети,
ты помнишь первую улыбку своего ребенка
ты когда-нибудь думал, что они
думая, как они вам улыбались наверняка
что мы даем вам знать, что они
счастливы, но они также читают
твои лица и отвечать на него лицевым
выражения играют решающую роль в
общение наших эмоций друг с другом
и они делают это для детей тоже, когда
вы счастливы, что читали это на вашем лице
и они отвечают на это, они улыбаются
у вас, когда вы грустите или сердитесь или
боятся, что они читают, что тоже могут нахмуриться
они могут начать плакать, но они отвечают
к этому тоже так вы когда-нибудь думали, как
они читают, что эмоциональное состояние в вашем
сталкивается с тем, что происходит в их мозгу
как их мозг позволяет им делать
что как их мозг реагирует на
ваши эмоции , так что это очень
вопрос о том, что наши исследования надеются так
ответные лица находятся в центре нашего
социального мира и до языка
развивающиеся дети действительно зависят от их
умение читать лица, это их
средства коммуникации, однако мы знаем
очень мало о том, что происходит в
их мозг и то, как их мозг
облегчает эту функцию, которая
действительно важно для выживания
как клетки мозга взаимодействуют с каждым
другие разговаривать друг с другом, чтобы
это происходит, поэтому мы знаем очень мало
о мозге ребенка это в основном
тайна, и мы начинаем сейчас
немного разобраться
о связях между нейронами
которые формируют раннюю жизнь и изменяются в
мы знаем, что мы рождаемся с
очень большое количество связей между
области мозга и между нейронами, и мы
что некоторые из этих соединений
некоторые из них являются слабыми, а некоторые
неспециализированы, и они меняются очень
глубокий путь в первые несколько лет
но мы очень мало знаем о
как они меняются, как это изменить
происходят в мозге ребенка ребенка, почему
нас интересует тот вопрос, который мы
заинтересованы в этом вопросе, потому что мы
хотел бы лучше понять
развития мозга, и мы
заинтересованы в определении
что составляет здоровый мозг ребенка
проводки в раннем возрасте и как это сделать
проводки, как это сообщение, которое
говорить о изменениях нейронов в
первые несколько лет жизни, однако, были
также заинтересованы в том, чтобы лучше понять
ваши расстройства развития прямо сейчас
аутизм СДВГ наши нарушения развития
которые очень неоднородны и упорядочены
понять, как они влияют на это
проводка мозга нам нужен сплошной синий
печать здорового детского мозга только
как только мы получим
мы сможем понять эти
расстройства лучше и развиваться
стратегии раннего вмешательства
способный либо предотвратить, либо, по крайней мере, остановить
мозг из проводки МС изучает
мозг для младенцев — очень сложная задача
даже здоровый мозг ребенка причина
заключается в том, что дети подвергаются воздействию очень
уникальный опыт на раннем этапе жизни
положительные и отрицательные и те
опыт влияет на то, как мозг
электропроводка развивается очень
так, хотя есть
каждый мозг ребенка имеет общий
характеристики нейронной организации
мозга также очень уникальны
Мне нравится термин, что действительно пижма используется
сегодня утром я буду красть для него за F
на секунду он назвал его
нейронный гобелен, который делает нас теми, кто
кто мы такие, и это именно то , что
это — нейронный гобелен, который
уникальный для нас, который занимает около двух
десятилетий полностью развиваться и остается
уникальный как в зрелом возрасте, так и в младенчестве
кроме того, в младенчестве ставка, при которой
что схемы этих сетей мозга
разработка также очень уникальна, что делает
трудно определить общий
план здорового мозга ребенка и
чтобы сделать почву, нам нужно изучить много
дети так с коллегами в Бостоне
Детская больница у нас уникальная
положение, чтобы сделать это, это лаборатория
что исследования, которые проводят крупномасштабные
эксперименты с мозгом, поэтому используя
технология , которая была вокруг в течение
долгое время могли накормить чашку
электроны над головой и запись
электрическая активность активности мозга
мозг из тысяч нейронов, который
одновременно активны и разговаривают с
друг друга, поскольку дети выполняют задачи или
глядя на мир, как
проводятся, когда они сидят в
их лаборатория по уходу за больными и
лицом к лицу и лицам животных каждый
с другим выражением некоторые из них
счастливые, кто-то злится, другие боятся
и мы делаем это снова и снова
снова и в то же время записывать мозг
деятельности из большого числа
электронами вы можете себе представить, что запись
электрическая активность от младенца от
мозг младенца от 400 младенцев от
сотни электродов приводят к
очень большой объем данных, это норма
огромное количество данных, поэтому
определение конкретных моделей
к нейрообщению к разговору
между нейронами, когда они отвечают
особенно к эмоциональным
сложная задача , так что даже в этих очень
контролировать экспериментальные условия в
мозг ребенка влияет на его получение
активируются не только лицами
прикосновение матери к тому, что они могут быть
голодный в бедной комнате
экспериментатора — стул все эти
могут активировать свой мозг так, чтобы
обнаружение
это те виды деятельности , которые
особенно для обработки эмоциональных лиц
очень сложная задача для меня лично
это была также очень интересная задача
Я начал свою карьеру полностью
различное поле, которое я изучал под водой
акустики в Массачусетском технологическом институте, и это филиал
наука, которая включает в себя прослушивание
наши океаны и запись огромных количеств
данных из их звуков, и они сказали
эти звуки приходят от движения
волны от жизни от айсбергов и
даже подводные лодки, мы тогда используем это
новая большая аналитика данных и
вычислительные инструменты для извлечения
физически значимая информация из
это из этих данных, поэтому я решил, что мы
могли бы использовать, и мы могли бы перевести эти
методы в нашем исследовании ребенка
мозг с целью извлечь из них
данные этих моделей электрических
деятельности, характерной для
связь между областями мозга как
они разговаривают друг с другом и обрабатывают
информация , относящаяся к лицам , так вот
диаграмма связей мозга, которые
активируется как бесконечное пять
месячный младенец смотрит на страшный
лицо сверху, у вас есть передняя часть
мозг, который участвует во многих разных
функций, включая
внизу у вас есть задняя часть мозга
который включает область визуального процесса
информации, и каждая строка представляет собой
соединение между двумя точками в пространстве
от которого электрическая активность
записанные с правой стороны у вас есть
та же диаграмма, но, кроме того, там
также являются наиболее сильными
действия , которые активируются в
ответ на этот конкретный этап
также показан как возраст этого ребенка
соединения изменить в семь месяцев , может быть ,
немного, но изменения
глубокий всего за 12 месяцев вы можете увидеть
без какой-либо статистики просто
визуально, но есть намного меньше
количество соединений, которые
активировал многие из этих соединений, которые
вы видели раньше, вероятно, были излишними
и теперь они устранены, так что жизнь
формирование мозга обучает
мозг станет быстрее и больше
так что эти связи мы были
излишнее или слабое или богатство
неспециализированные теперь обрезаются и
это очень интересный результат в
мимо мы смогли отслеживать мозг
созревание у животных — это процесс
который был достаточно хорошо охарактеризован
но это было очень трудно сделать
у людей, и особенно в
интактный мозг, но используя эти новые инструменты
являются крупными аналитическими аналитическими инструментами данных.
теперь способны отслеживать эти
изменения в людях тоже и как находка
очень интересно видеть, как мозг
даже в течение семи месяцев
поиск наиболее эффективных маршрутов
более быстрые слова, скажем,
передавать информацию от одной точки до
другой между его областями, поэтому
второй набор очень захватывающих результатов
что произошло конкретно с мозгом
поскольку они рассматривают различные типы
эмоциональные лица
поэтому, когда вы счастливы, и вы улыбаетесь
в вашем 5 — месячном ребенке набор из
соединения активируются в ответ
к этому выражению лица, и это
одна из нескольких сетей, которые
активироваться в ответ на лица в
Вообще сердитое лицо имеет немного
другого ответа в мозге
есть еще несколько соединений, которые мы
активируются, но посмотрите, что
когда дети смотрят на
страшного лица есть намного больше
соединений намного больше
связь между большими группами
нейроны, которые одновременно активны
и хотя к 12 месяцам вы видите, что
процесс устранения соединения и
эффективности, вы можете видеть, что
тот факт, что страшное лицо активируется
гораздо больше ссылок на большее количество подключений
все еще существует меньше подключений в
ответ на счастливые лица намного больше
соединения в ответ на страшные лица
снова это очень интересно
нахожу это, глядя на то, что происходит в
пять месяцев говорит нам, что в начале
жизни есть сети, которые
специализированный, чтобы иметь возможность обрабатывать
информация, связанная с чтением
лица и эти сети
достаточно развит даже в пять
месяцев жизни, кроме того, страх
активирует гораздо больше соединений
потенциально другая сеть, которая также
на ранней стадии жизни
так что, хотя через пять месяцев наш мозг
не может быть подключен, чтобы сделать сложным
решения они достаточно хорошо
проводной, чтобы иметь возможность реагировать на страх и
уметь различать и обрабатывать
информация, связанная с лицевой
выражения это действительно глубокие
потому что это означает, что мы уже
даже будь то через пять месяцев или
рождение возможно более чем через пять месяцев
но мы не можем измерить это так хорошо, что мы
наши мозги уже или хотя не
но они уже хорошо развиты
проводной, чтобы иметь возможность выполнять функции
которые имеют решающее значение для выживания, так почему
что интересно, это захватывающе
потому что мы сейчас начинаем понимать
что составляет план
здоровое питание мозга ребенка в начале
жизнь, когда мы начинаем понимать
что мозг развивается очень быстро
соединения устраняются и
мозг становится все более эффективным
и быстро, однако, также начали
собрать план, чтобы вернуться
к мотивированию нашей работы
чтобы этот проект был критическим
компонент для понимания
расстройства развития только с этим
план собирался быть в состоянии
понять гетерогенность этих
расстройства, как они влияют на каждый мозг
страдающих от
потенциально очень уникальным образом, и мы
видели, что Отис луна — хороший пример
очень гетерогенное расстройство, так что только
с этим планом мы сможем
сделайте это так в наших поисках
мы сейчас побеждаем
создание основы этого
исследования и прекратить разработку
позволит нам это сделать, но, наконец,
эта работа подчеркивает, что мозг ребенка
как он формируется в первом
на несколько лет жизни влияет их
мир, но они все вокруг
их, и вы находитесь в центре этого
мир, так что улыбайтесь им спасибо
[Аплодисменты]
[Музыка]
[Аплодисменты]
вы
[Музыка]
Please follow and like us:
Be First to Comment