Переводчик: Тереза Хуан Переводчик: Алан Уотсон
Wu .. Во-первых, пусть все догадываются, где эта фотография
Эй, макияж
Желают ли они вечеринки?
Посмотрите еще раз, пикник
Это место для прогулок?
Если мы увеличим сцену дальше
О, это место оказалось нашим Северным
Северный автомобильный зал стал таким
Насколько отличается от моего детства
Я не осмеливаюсь ходить
Я думаю, что я не их
Что они делают?
Затем я внимательно смотрю
Вы нашли молодых людей внутри?
Затем вы снова смотрите
Эй, молодые люди внутри
Когда вы остаетесь дольше
Вы также обнаружите, что иностранные путешественники также приходят
Я постепенно чувствовал, что я не чужд этому месту
Тогда я подумал о двух вещах
Во-первых, Бог.
Различные культуры могут общаться и сосуществовать
Требуется время
Мы должны уважать и принимать
Также время, но и терпение
Когда вы думаете об этом, зал станции обычно занят и напряжен.
Когда-то давно зал станции Тайбэй стал непринужденным, расслабляющим пространством.
Итак, позвольте мне снова открыть одну вещь
Когда новые культуры наполняются друг другом
Фактически, мы увидим новые функции и новые значения
Создать новые возможности
Чен .. Да, из образа CNR
Давайте сегодня обсудим тему, которую мы обсуждаем:
Дети Нового Тайваня
Все думают об этом. Когда мы начали заботиться об этой этнической группе?
Или мы начинаем беспокоиться о них?
Я думаю, мы должны вернуться к 2001 году
Существует ряд средств массовой информации
Они сосредоточились на клинических исследованиях в Мемориальной больнице Чан Гун в Гаосюне
Найдено до 60% новых тайваньских сыновей
Существует так называемая проблема задержки развития
Лю Чэню, очень серьезный
И самое главное
Они обнаружили, что их задержка была в основном в языке и познании
Конечно, отчет в то время был на самом деле доброй волей
Они хотят сообщать через эти СМИ
Пусть наше правительство заботится о потребностях этой группы детей
Надеемся, что мы сможем обеспечить раннее лечение
Я надеюсь, что они не проиграют в начальной точке
В этом контексте также очень много исследований.
Позвольте нам, ученым, хотеть провести некоторое исследование по ним и сделать некоторые исследования
Даже предоставляйте некоторые услуги, чтобы помочь им
Поэтому в то время я также принял комиссию социального бюро правительства Тайбэя.
Первоначально они предоставили мне около 2700 домашних хозяйств
В Тайбэе есть дети новых семей иммигрантов в возрасте от нуля до восемнадцати лет.
Тогда профессор Чэнь читал социальных работников?
Вы проводите исследование потребностей в благосостоянии
Хорошо, так что я с моей исследовательской командой
Возьмите знаменитую книгу и позвоните по одному
Отвечая на вопрос, хотят ли они принять
Ву .. а? Обзор потребностей в социальном обеспечении? Чен: Право
Ву .. Я не хочу
Чен: Почему не нужно благополучия?
Ву .. Ты смотришь на меня? Нужны ли мне потребности в благосостоянии?
Чен: Верно. Собственно, около половины семей в городе отвергли меня.
Потому что они думают, что у него нет потребностей в благосостоянии
Поскольку нет необходимости в расследовании потребностей в благосостоянии?
Я не слабый, у меня нет потребности в благосостоянии. Не расследуйте меня.
Ну, я вошел и проанализировал эти семьи, которые отказались от меня
Верно также, что их социально-экономический статус высок
Образование мамы и папы относительно высокое
Он не хочет, чтобы его идентифицировали как обездоленную группу
Это в другой половине семей, которые посетили
Я также задал вопрос, чтобы ответить на
В конечном счете, всех попросили сделать скрининг-тест с медленным развитием?
Это весело снова
Все видели оранжевые и синие полосы на картинке
Оранжевые полосы означают, что я сначала смотрю на расследование МВД по делам детей
Узнайте, когда средняя семья приносит детей в больницу
Будет ли медсестринский персонал просить нас проводить скрининг на задержку развития?
Это ключ. Только после скрининга вы знаете, если вы развились медленно
Данные, которые мы видим, очень просты
Общая семья 19,9%
Сколько людей узнали? 2,03%
Вы можете видеть из синего
Сын Нового Тайваня 44,3%
Почти в два раза больше скрининга
Почти половина? к
После скрининга всего 1,7%
Доля кажется немного ниже
Да, на самом деле это более низкий процент
Они действительно не хуже
Ву .. О, да.
Когда дело доходит до беспокойства, что нас больше всего беспокоит?
Что вас больше всего беспокоит?
Академические достижения
Итак, было исследование, в ходе которого было изучено 7000 учителей
На вопрос, как такие дети выступают в школе?
Общий вывод результатов опроса
Учитель сказал, что по сравнению с обычными детьми
Нет никакой разницы в ситуации обучения
Поле математики лучше в некоторых других областях, хуже
Эй, когда ты беспокоишься в своем сердце
Что вы видите?
Слово «low» привлечет ваше внимание
Так получилось так
Плохо, Мандарин нехорошо, математика не хороша
Ах, неправильно, математика хороша, национальный язык не хорош
Природа не хороша, а общество не хорошо
Взволнованный, это действительно сбылось
Кроме того, учитель также сказал
По сравнению со средним ребенком, я беспокоюсь о том, чтобы прийти снова
Боже, они хуже обычных детей.
Как это можно сделать?
Итак, мы действительно входим в сообщество
Чтобы понять, что происходит
Ну, в сообществе, конечно, вы увидите
Некоторые папы, тайваньские мужчины
Он женился на женщине из Юго-Восточной Азии
Сформировал новую семью иммигрантов
Конечно, мы также родили детей. Мы называем их новыми иммигрантскими группами.
Хорошо, это такой папа
Мы пошли, чтобы найти то же образование, что и он.
Это также местный тайваньский мужчина, тайваньский отец
Он женат на тайваньской женщине
Мы называем его местной контрольной группой
Так хорошо для семей двух папы с тем же образованием
Их дети, мы сравним их академические достижения
Если местная контрольная группа лучше, некоторые новые группы иммигрантов хуже
Тогда мы можем подумать, о
Матери из Юго-Восточной Азии не могут быть более образованными
Итак, результат получился
Так что все думают об этом, юго-восточные азиаты
Вы смотрите на текст, молодые иммигранты из Юго-Восточной Азии
Как дети выполняют?
Чен .. Согласно нашей общей идее должно быть относительно плохо
Wu: Да, это действительно хуже
Когда мы провели первый год расследования, мы обнаружили, что это было хуже
Но мы продолжаем отслеживать
Второй год, похоже,
В местных детях нет изменений
Тем не менее, дети новой группы иммигрантов забили
В третий год они набрали почти то же самое
Ну, мы просто подумали, что это повторяет наши проблемы?
Их мать не приносит детей, чтобы их дети не преуспевали?
Когда мы смотрим на местную группу
И когда одна и та же образовательная база новой иммигрантской группы
Это сравнение — результат трехлетнего отслеживания
В случае начальной школы нет ничего хуже
А как насчет того, чтобы быть продвинутым в страну?
Как вы думаете? Вы хотите?
После того, как Чэнь был воспитан в стране, все были бедны
Ву .. Да, что мне делать?
Понимаете, столичная область так же плоха, как и все в Таоюане.
Мы следим за теми же тремя годами
5 класс и 6 класс до 7 класса средней школы
Весь путь вниз
Это напоминает нам
Это не мать из Юго-Восточной Азии
Это вопрос общих семейных ресурсов
Или семейное образование
Или существует ли возможность для достижения детей?
Это целая проблема
Поэтому иногда я мог бы
Я также хотел бы поблагодарить матерей из Юго-Восточной Азии
Потому что они приехали на Тайвань
Потому что мы волнуемся
Фактически, давайте обнаружим, что мы должны обратить внимание на общее общество
Какие ресурсы нужны семьям?
С какими трудностями они столкнулись?
Чэнь .. очень похож на исследование Ю. Ин
Я, вероятно, через два года провела исследование правительственного департамента
В частности, мы хотим отслеживать страны 5 и 6 класса.
Все так называемые дети полового созревания говорят, что их оценки ухудшились.
Если вы студент на этом месте, вы, вероятно, почувствуете глубокий опыт
На этом этапе наша задача
Тогда я хотел бы узнать о школьной работе
Но развитие всего ребенка
Дети-подростки в дополнение к потребностям школьной работы
Нам нужно понять его отношения сверстников
Нам нужно понять его эмоции и меланхолию
Также понимайте его внешнее поведенческое отклонение
В результате давайте предположим, о чем мы сейчас говорим
Согласно нашим исследованиям
Так называемый сын Нового Тайваня и местная контрольная группа
Есть ли явная разница?
Они уже въехали в страну
Кто-нибудь качает головой? Разве это не должно быть?
То есть, они не отличаются
Они не разные. Это то, что показывают данные.
В исследовании я также дал интервью нескольким детям.
Я хочу понять их жизненный опыт
Я не хочу использовать цифры для их представления
Во время этого интервью
Разделение девушки на самом деле делает меня грустным и грустным
Она сказала мне:
«Учитель, мне не очень нравится, когда моя мать идет в школу.
Моя мать пошлет мне обед в школу для меня
Но мне это не нравится
Потому что одноклассник спросит меня, а кто? «
Ву: филиппинская дева, наш дом, филиппинская горничная
Чен: Да, она сказала, потому что сказала, что я не хочу, чтобы одноклассник знал, что это моя мать.
Я не хочу раскрывать свою личность
Я сказал, что это был мой филиппинский домашний помощник.
Она сказала, потому что, если я позволю своим одноклассникам узнать, что она моя мать
Когда студент сделал шутку, я бы сказал
Ваш филиппинский слуга откинулся назад
Затем я встретил мальчиков
Ваш тайский труд вернется в Таиланд
Но эти дети не являются ни филиппинскими, ни тайскими
Он из Тайваня.
Он для нас тайваньский
Тайваньские люди, имеющие паспорт в нашей Республике Китай
Но это может быть шутка между подростками
Но для детей травмы уже были вызваны
Поэтому я думаю, что это нашло свое отражение в нашем тайваньском обществе
На самом деле мои коллеги
Профессор Цзэн Джунфен и профессор Лань Педжиа из социологии
Было предложено две концепции
Классический расизм
Иерархические Другие
Для нас
Юго-восточные азиаты классифицируются нами
Более низкий класс, так называемый другой
Затем он женился на детей, родившихся у нас на Тайване.
Мы считаем, что они могут стать будущими гражданами, которые не являются конкурентоспособными
Wu .. эй, но это общество быстро меняется
Не думал о маргинальных людях основного общества в то время
Теперь он красный
Это разделение литературы по Юго-Восточной Азии в нашей школе.
Оказывается, наше правительство на Тайване претерпевает новую политику на юг
Требуется большое количество талантов в Юго-Восточной Азии.
Тогда внезапно Тайвань просыпается
Где таланты на юго-восточном азиатском языке?
Разве это не вы? Твоя мать?
Будет говорить в Юго-Восточной Азии
Но ребенок сказал:
О, о, мой папа не позволил моей матери научить меня
Вьетнамский, тайский, индонезийский
Моя бабушка сказала, что я не могу научиться
Хорошо, так что на этот раз мы на Тайване действительно пострадали.
Однако мы только что сказали
Культурное понимание, культурный обмен требует времени
Хотя это очень реалистично, утилитарно
Пришла хорошая возможность, и мы внезапно проснулись
Ее муж сказал: «Боже мой, моя жена может даже пойти в колледж в качестве соавтора
Но пока есть пробуждение, время не слишком поздно
Мы обнаружим, что, когда сосуществует мультикультурализм
Каждая культура имеет свои преимущества и особенности
Ключом является то, как мы уважаем, как принимать и как сотрудничать
У нас будут новые возможности на Тайване
Чен .. Да, хотя только что упоминалось, что это курс колледжа
Она сказала, что они талантливые люди
Мы надеемся, что он поможет нам расширить нашу экономическую и торговую политику
Помогите нам стать хорошим переводчиком
Wu .. Да, поторопитесь.
Чен: Да, но в то же время министерство образования продвигает политику:
Субсидии для высшего образования для находящихся в неблагоприятном положении студентов
Wu .. снова
Чен .. В этом лесу слабостей
Мы действительно понимаем
Перечислите условие
Называли новых детей-иммигрантов
Этот идентификатор указывает их на слабость обучения
Мы не пытались их выполнить
Мы также хотим исправить их
Ох .. Так что же мы можем сделать?
Сначала мы хотим подчеркнуть одну вещь
Талантливый человек должен дать ему достижение с детства
Однажды, вместо того, чтобы ждать роста, это называется слабостью обучения.
Дайте ему лекарство
Окончательный результат лечения на самом деле очень похож на обледенение
Нет коннотации, нехватки мощности
Иногда вы можете исправить тот факт, что иногда бывает немного поздно
Таким образом, используя эту новую политику Southbound
Когда мультикультурализм начал снижаться
Мы очень надеемся выступить вслух
Достижения придут как ребенок
Ресурсы придут с детства
Сцена будет проходить с детства
Что хотят дети — это достижение
Не средство
Кроме того, у нас есть другое чувство
Мультикультурная идентичность
Как мы можем позволить всему нашему обществу сформировать динамическую структуру?
Динамическая структура, скажем,
Мой отец приехал из Фуцзяня в 1949 году
Итак, наша семья имеет традицию Фуцзянь
Какой у вас дом?
Чен: Хэнань
Ву .. 喔, Хэнань
И мы оба выросли на Тайване.
Таким образом, мы также тайваньские
Что насчет нас? В мире также есть китайские
Чен: Да
Ву .. Я студент учитель
Чен .. Я тоже
Ву .. Я мать детей
Чен .. Я тоже
Ву .. ты не папа, я не очень уверен
Ву .. Я все еще изучаю сестру Чэнь .. а, да, это моя сестра.
Ву .. ты моя сестра
Ну, личность позволяет нам сначала принять себя
Вы принимаете себя, и у вас есть возможность увидеть других
Это похоже на зал станции Тайбэй, о котором мы только что упоминали.
На таком квадрате
У каждого своя идентичность
Имеют свои особенности
Различные люди приходят от разных людей с разной идентичностью
Сидя вместе в этом зале
Разве мы позволили этому залу иметь новые функции и новый смысл?
Есть ли новая возможность?
Чен .. Да, на самом деле, мы действительно должны быть благодарны этой группе сыновей нового Тайваня.
Благодаря этой семье для привлечения нас столько возможностей обучения
Давайте еще раз иметь возможность учиться на Тайване
Признавать, терпеть и уважать мультикультурализм
Сегодня мы хотим, чтобы все наконец поняли
Является ли мультикультурализм концепцией большого плавильного котла?
Ву .. печь, ах
Чен. На самом деле мы не хотим думать об этом с концепцией плавильного котла.
Почему?
Потому что вещи заброшены, они точно такие же
Ву .. О, мы не хотим быть тем же самым.
Чен: Правильно, это не хорошо
Мы надеемся, что все думают о концепции салатной пластины
Вкусный салат с множеством разных ингредиентов, смешанных вместе
Wu .. Как это вкусно, питание
Чэнь .. мы едим его, чтобы получить его питание
Ву .. Чен .. это здоровье
У .. и более разнообразные ..более важные
Ву .. Посмотрите на эту салатную тарелку
Вы узнаете томат и узнаете салат
Немного сыра
Признайте, что цветная капуста не
Корейская капуста, фиолетовая капуста, вы видите
Chen: В этом мы можем съесть вкусную смесь
Вы также можете вкушать индивидуальный вкус
Давайте наслаждаться салатом вместе —
Ву, Чен: питание, здоровье, богатство и разнообразие
Спасибо всем
Wu .. Во-первых, пусть все догадываются, где эта фотография
Эй, макияж
Желают ли они вечеринки?
Посмотрите еще раз, пикник
Это место для прогулок?
Если мы увеличим сцену дальше
О, это место оказалось нашим Северным
Северный автомобильный зал стал таким
Насколько отличается от моего детства
Я не осмеливаюсь ходить
Я думаю, что я не их
Что они делают?
Затем я внимательно смотрю
Вы нашли молодых людей внутри?
Затем вы снова смотрите
Эй, молодые люди внутри
Когда вы остаетесь дольше
Вы также обнаружите, что иностранные путешественники также приходят
Я постепенно чувствовал, что я не чужд этому месту
Тогда я подумал о двух вещах
Во-первых, Бог.
Различные культуры могут общаться и сосуществовать
Требуется время
Мы должны уважать и принимать
Также время, но и терпение
Когда вы думаете об этом, зал станции обычно занят и напряжен.
Когда-то давно зал станции Тайбэй стал непринужденным, расслабляющим пространством.
Итак, позвольте мне снова открыть одну вещь
Когда новые культуры наполняются друг другом
Фактически, мы увидим новые функции и новые значения
Создать новые возможности
Чен .. Да, из образа CNR
Давайте сегодня обсудим тему, которую мы обсуждаем:
Дети Нового Тайваня
Все думают об этом. Когда мы начали заботиться об этой этнической группе?
Или мы начинаем беспокоиться о них?
Я думаю, мы должны вернуться к 2001 году
Существует ряд средств массовой информации
Они сосредоточились на клинических исследованиях в Мемориальной больнице Чан Гун в Гаосюне
Найдено до 60% новых тайваньских сыновей
Существует так называемая проблема задержки развития
Лю Чэню, очень серьезный
И самое главное
Они обнаружили, что их задержка была в основном в языке и познании
Конечно, отчет в то время был на самом деле доброй волей
Они хотят сообщать через эти СМИ
Пусть наше правительство заботится о потребностях этой группы детей
Надеемся, что мы сможем обеспечить раннее лечение
Я надеюсь, что они не проиграют в начальной точке
В этом контексте также очень много исследований.
Позвольте нам, ученым, хотеть провести некоторое исследование по ним и сделать некоторые исследования
Даже предоставляйте некоторые услуги, чтобы помочь им
Поэтому в то время я также принял комиссию социального бюро правительства Тайбэя.
Первоначально они предоставили мне около 2700 домашних хозяйств
В Тайбэе есть дети новых семей иммигрантов в возрасте от нуля до восемнадцати лет.
Тогда профессор Чэнь читал социальных работников?
Вы проводите исследование потребностей в благосостоянии
Хорошо, так что я с моей исследовательской командой
Возьмите знаменитую книгу и позвоните по одному
Отвечая на вопрос, хотят ли они принять
Ву .. а? Обзор потребностей в социальном обеспечении? Чен: Право
Ву .. Я не хочу
Чен: Почему не нужно благополучия?
Ву .. Ты смотришь на меня? Нужны ли мне потребности в благосостоянии?
Чен: Верно. Собственно, около половины семей в городе отвергли меня.
Потому что они думают, что у него нет потребностей в благосостоянии
Поскольку нет необходимости в расследовании потребностей в благосостоянии?
Я не слабый, у меня нет потребности в благосостоянии. Не расследуйте меня.
Ну, я вошел и проанализировал эти семьи, которые отказались от меня
Верно также, что их социально-экономический статус высок
Образование мамы и папы относительно высокое
Он не хочет, чтобы его идентифицировали как обездоленную группу
Это в другой половине семей, которые посетили
Я также задал вопрос, чтобы ответить на
В конечном счете, всех попросили сделать скрининг-тест с медленным развитием?
Это весело снова
Все видели оранжевые и синие полосы на картинке
Оранжевые полосы означают, что я сначала смотрю на расследование МВД по делам детей
Узнайте, когда средняя семья приносит детей в больницу
Будет ли медсестринский персонал просить нас проводить скрининг на задержку развития?
Это ключ. Только после скрининга вы знаете, если вы развились медленно
Данные, которые мы видим, очень просты
Общая семья 19,9%
Сколько людей узнали? 2,03%
Вы можете видеть из синего
Сын Нового Тайваня 44,3%
Почти в два раза больше скрининга
Почти половина? к
После скрининга всего 1,7%
Доля кажется немного ниже
Да, на самом деле это более низкий процент
Они действительно не хуже
Ву .. О, да.
Когда дело доходит до беспокойства, что нас больше всего беспокоит?
Что вас больше всего беспокоит?
Академические достижения
Итак, было исследование, в ходе которого было изучено 7000 учителей
На вопрос, как такие дети выступают в школе?
Общий вывод результатов опроса
Учитель сказал, что по сравнению с обычными детьми
Нет никакой разницы в ситуации обучения
Поле математики лучше в некоторых других областях, хуже
Эй, когда ты беспокоишься в своем сердце
Что вы видите?
Слово «low» привлечет ваше внимание
Так получилось так
Плохо, Мандарин нехорошо, математика не хороша
Ах, неправильно, математика хороша, национальный язык не хорош
Природа не хороша, а общество не хорошо
Взволнованный, это действительно сбылось
Кроме того, учитель также сказал
По сравнению со средним ребенком, я беспокоюсь о том, чтобы прийти снова
Боже, они хуже обычных детей.
Как это можно сделать?
Итак, мы действительно входим в сообщество
Чтобы понять, что происходит
Ну, в сообществе, конечно, вы увидите
Некоторые папы, тайваньские мужчины
Он женился на женщине из Юго-Восточной Азии
Сформировал новую семью иммигрантов
Конечно, мы также родили детей. Мы называем их новыми иммигрантскими группами.
Хорошо, это такой папа
Мы пошли, чтобы найти то же образование, что и он.
Это также местный тайваньский мужчина, тайваньский отец
Он женат на тайваньской женщине
Мы называем его местной контрольной группой
Так хорошо для семей двух папы с тем же образованием
Их дети, мы сравним их академические достижения
Если местная контрольная группа лучше, некоторые новые группы иммигрантов хуже
Тогда мы можем подумать, о
Матери из Юго-Восточной Азии не могут быть более образованными
Итак, результат получился
Так что все думают об этом, юго-восточные азиаты
Вы смотрите на текст, молодые иммигранты из Юго-Восточной Азии
Как дети выполняют?
Чен .. Согласно нашей общей идее должно быть относительно плохо
Wu: Да, это действительно хуже
Когда мы провели первый год расследования, мы обнаружили, что это было хуже
Но мы продолжаем отслеживать
Второй год, похоже,
В местных детях нет изменений
Тем не менее, дети новой группы иммигрантов забили
В третий год они набрали почти то же самое
Ну, мы просто подумали, что это повторяет наши проблемы?
Их мать не приносит детей, чтобы их дети не преуспевали?
Когда мы смотрим на местную группу
И когда одна и та же образовательная база новой иммигрантской группы
Это сравнение — результат трехлетнего отслеживания
В случае начальной школы нет ничего хуже
А как насчет того, чтобы быть продвинутым в страну?
Как вы думаете? Вы хотите?
После того, как Чэнь был воспитан в стране, все были бедны
Ву .. Да, что мне делать?
Понимаете, столичная область так же плоха, как и все в Таоюане.
Мы следим за теми же тремя годами
5 класс и 6 класс до 7 класса средней школы
Весь путь вниз
Это напоминает нам
Это не мать из Юго-Восточной Азии
Это вопрос общих семейных ресурсов
Или семейное образование
Или существует ли возможность для достижения детей?
Это целая проблема
Поэтому иногда я мог бы
Я также хотел бы поблагодарить матерей из Юго-Восточной Азии
Потому что они приехали на Тайвань
Потому что мы волнуемся
Фактически, давайте обнаружим, что мы должны обратить внимание на общее общество
Какие ресурсы нужны семьям?
С какими трудностями они столкнулись?
Чэнь .. очень похож на исследование Ю. Ин
Я, вероятно, через два года провела исследование правительственного департамента
В частности, мы хотим отслеживать страны 5 и 6 класса.
Все так называемые дети полового созревания говорят, что их оценки ухудшились.
Если вы студент на этом месте, вы, вероятно, почувствуете глубокий опыт
На этом этапе наша задача
Тогда я хотел бы узнать о школьной работе
Но развитие всего ребенка
Дети-подростки в дополнение к потребностям школьной работы
Нам нужно понять его отношения сверстников
Нам нужно понять его эмоции и меланхолию
Также понимайте его внешнее поведенческое отклонение
В результате давайте предположим, о чем мы сейчас говорим
Согласно нашим исследованиям
Так называемый сын Нового Тайваня и местная контрольная группа
Есть ли явная разница?
Они уже въехали в страну
Кто-нибудь качает головой? Разве это не должно быть?
То есть, они не отличаются
Они не разные. Это то, что показывают данные.
В исследовании я также дал интервью нескольким детям.
Я хочу понять их жизненный опыт
Я не хочу использовать цифры для их представления
Во время этого интервью
Разделение девушки на самом деле делает меня грустным и грустным
Она сказала мне:
«Учитель, мне не очень нравится, когда моя мать идет в школу.
Моя мать пошлет мне обед в школу для меня
Но мне это не нравится
Потому что одноклассник спросит меня, а кто? «
Ву: филиппинская дева, наш дом, филиппинская горничная
Чен: Да, она сказала, потому что сказала, что я не хочу, чтобы одноклассник знал, что это моя мать.
Я не хочу раскрывать свою личность
Я сказал, что это был мой филиппинский домашний помощник.
Она сказала, потому что, если я позволю своим одноклассникам узнать, что она моя мать
Когда студент сделал шутку, я бы сказал
Ваш филиппинский слуга откинулся назад
Затем я встретил мальчиков
Ваш тайский труд вернется в Таиланд
Но эти дети не являются ни филиппинскими, ни тайскими
Он из Тайваня.
Он для нас тайваньский
Тайваньские люди, имеющие паспорт в нашей Республике Китай
Но это может быть шутка между подростками
Но для детей травмы уже были вызваны
Поэтому я думаю, что это нашло свое отражение в нашем тайваньском обществе
На самом деле мои коллеги
Профессор Цзэн Джунфен и профессор Лань Педжиа из социологии
Было предложено две концепции
Классический расизм
Иерархические Другие
Для нас
Юго-восточные азиаты классифицируются нами
Более низкий класс, так называемый другой
Затем он женился на детей, родившихся у нас на Тайване.
Мы считаем, что они могут стать будущими гражданами, которые не являются конкурентоспособными
Wu .. эй, но это общество быстро меняется
Не думал о маргинальных людях основного общества в то время
Теперь он красный
Это разделение литературы по Юго-Восточной Азии в нашей школе.
Оказывается, наше правительство на Тайване претерпевает новую политику на юг
Требуется большое количество талантов в Юго-Восточной Азии.
Тогда внезапно Тайвань просыпается
Где таланты на юго-восточном азиатском языке?
Разве это не вы? Твоя мать?
Будет говорить в Юго-Восточной Азии
Но ребенок сказал:
О, о, мой папа не позволил моей матери научить меня
Вьетнамский, тайский, индонезийский
Моя бабушка сказала, что я не могу научиться
Хорошо, так что на этот раз мы на Тайване действительно пострадали.
Однако мы только что сказали
Культурное понимание, культурный обмен требует времени
Хотя это очень реалистично, утилитарно
Пришла хорошая возможность, и мы внезапно проснулись
Ее муж сказал: «Боже мой, моя жена может даже пойти в колледж в качестве соавтора
Но пока есть пробуждение, время не слишком поздно
Мы обнаружим, что, когда сосуществует мультикультурализм
Каждая культура имеет свои преимущества и особенности
Ключом является то, как мы уважаем, как принимать и как сотрудничать
У нас будут новые возможности на Тайване
Чен .. Да, хотя только что упоминалось, что это курс колледжа
Она сказала, что они талантливые люди
Мы надеемся, что он поможет нам расширить нашу экономическую и торговую политику
Помогите нам стать хорошим переводчиком
Wu .. Да, поторопитесь.
Чен: Да, но в то же время министерство образования продвигает политику:
Субсидии для высшего образования для находящихся в неблагоприятном положении студентов
Wu .. снова
Чен .. В этом лесу слабостей
Мы действительно понимаем
Перечислите условие
Называли новых детей-иммигрантов
Этот идентификатор указывает их на слабость обучения
Мы не пытались их выполнить
Мы также хотим исправить их
Ох .. Так что же мы можем сделать?
Сначала мы хотим подчеркнуть одну вещь
Талантливый человек должен дать ему достижение с детства
Однажды, вместо того, чтобы ждать роста, это называется слабостью обучения.
Дайте ему лекарство
Окончательный результат лечения на самом деле очень похож на обледенение
Нет коннотации, нехватки мощности
Иногда вы можете исправить тот факт, что иногда бывает немного поздно
Таким образом, используя эту новую политику Southbound
Когда мультикультурализм начал снижаться
Мы очень надеемся выступить вслух
Достижения придут как ребенок
Ресурсы придут с детства
Сцена будет проходить с детства
Что хотят дети — это достижение
Не средство
Кроме того, у нас есть другое чувство
Мультикультурная идентичность
Как мы можем позволить всему нашему обществу сформировать динамическую структуру?
Динамическая структура, скажем,
Мой отец приехал из Фуцзяня в 1949 году
Итак, наша семья имеет традицию Фуцзянь
Какой у вас дом?
Чен: Хэнань
Ву .. 喔, Хэнань
И мы оба выросли на Тайване.
Таким образом, мы также тайваньские
Что насчет нас? В мире также есть китайские
Чен: Да
Ву .. Я студент учитель
Чен .. Я тоже
Ву .. Я мать детей
Чен .. Я тоже
Ву .. ты не папа, я не очень уверен
Ву .. Я все еще изучаю сестру Чэнь .. а, да, это моя сестра.
Ву .. ты моя сестра
Ну, личность позволяет нам сначала принять себя
Вы принимаете себя, и у вас есть возможность увидеть других
Это похоже на зал станции Тайбэй, о котором мы только что упоминали.
На таком квадрате
У каждого своя идентичность
Имеют свои особенности
Различные люди приходят от разных людей с разной идентичностью
Сидя вместе в этом зале
Разве мы позволили этому залу иметь новые функции и новый смысл?
Есть ли новая возможность?
Чен .. Да, на самом деле, мы действительно должны быть благодарны этой группе сыновей нового Тайваня.
Благодаря этой семье для привлечения нас столько возможностей обучения
Давайте еще раз иметь возможность учиться на Тайване
Признавать, терпеть и уважать мультикультурализм
Сегодня мы хотим, чтобы все наконец поняли
Является ли мультикультурализм концепцией большого плавильного котла?
Ву .. печь, ах
Чен. На самом деле мы не хотим думать об этом с концепцией плавильного котла.
Почему?
Потому что вещи заброшены, они точно такие же
Ву .. О, мы не хотим быть тем же самым.
Чен: Правильно, это не хорошо
Мы надеемся, что все думают о концепции салатной пластины
Вкусный салат с множеством разных ингредиентов, смешанных вместе
Wu .. Как это вкусно, питание
Чэнь .. мы едим его, чтобы получить его питание
Ву .. Чен .. это здоровье
У .. и более разнообразные ..более важные
Ву .. Посмотрите на эту салатную тарелку
Вы узнаете томат и узнаете салат
Немного сыра
Признайте, что цветная капуста не
Корейская капуста, фиолетовая капуста, вы видите
Chen: В этом мы можем съесть вкусную смесь
Вы также можете вкушать индивидуальный вкус
Давайте наслаждаться салатом вместе —
Ву, Чен: питание, здоровье, богатство и разнообразие
Спасибо всем
Please follow and like us:
Be First to Comment