[Музыка]
[Смех]
вы
вы
[Аплодисменты]
некоторые люди, возможно, никогда не поймут, что
их цель в жизни есть и потратила
все время пытаются , к которому
вероятно, сосет, но я не знаю
я понял, что все это
начальная школа моя цель быть
жива моя конечная цель моя судьба
умный самый совершенный ребенок когда — либо сейчас
знаю, что это не похоже на худшее
вещь в мире, но эта метка
следовал за мной по всей элементарной середине
и теперь средняя школа вместе с
ожидая, что я всегда буду выше
и дальше, и возможно, это только я, но
есть что-то о том, чтобы все
вокруг вас сказать вам , чтобы быть совершенным , что
заставляет вас быть идеальным
он не может показаться
наихудший вариант, а иногда и в
для того , чтобы не преминул вы не пытаетесь в
глобальная эпидемия, которая охватывает всех
от детей до взрослых фиксированное мышление
не позволяет нам сделать последний шаг
к успеху мы все это почувствовали
давление достижения совершенства a
постоянное желание достичь 100%
золотая звезда — выше среднего знака, где
эта потребность в совершенстве исходит из
и почему нам так трудно противостоять
неудача, давайте поговорим о мыслях
были введены и приведены в веру
мы фиксированная точка зрения шагов от
и как мы можем прорваться после наших неудач
один шаг за шагом наши суждения о
сами и наши способности отражают
мышления, которые мы разработали на протяжении всей нашей
жизнь этих менталитетов — это убеждения и
восприятия в отношении того, что
мы способны к нашему интеллекту и
личность
в значительной степени оценены этими суждениями I
видели как статические неизменные
характеристик или признаков, которые могут быть
изменялись и совершенствовались с течением времени растет
Мне всегда говорили, что я нахожусь в
верхушку класса и похвалили за то, что
выше и выше того, что ожидалось как
Я был помещен в школу
одаренная и талантливая программа GT была
предназначенный для отсечения более продвинутых
студентов, предположительно, чтобы они
быть в среде, где они могли бы
полностью реализовать свой потенциал
вместо этого одаренным и талантливым было больше
если мы когда-либо допустили ошибку
мы могли бы вернуться к заверению
что мы были умны
к сожалению вне элементарного
школы эта философия не задерживается
в статье мышления и ученики
агентство по праву arsenio пишет исследования
показать, что когда мы восхваляем детей за то, что они
умные, когда они хорошо работают, мы
непреднамеренно помещают их в фиксированный
мышления , они начинают сосредоточив внимание на попытки
выглядит умным
избежать вызова усилия как знак
слабость и разваливаться , когда вещи становятся
жесткое развитие фиксированного мышления
обычно совершенно непреднамеренно, мы
старайтесь мотивировать и поощрять людей
вокруг нас всегда понимают,
мы хвалим их усилия или их
успех, говорящий, как вы учитесь
что так быстро или так легко для вас
сырые сообщения AHS в данный момент, но
развивались в более суровых суждениях
позже получив высокую оценку обучения
что-то быстро заставляет нас думать, что
уделить больше времени, чтобы узнать что-то в
будущее означает, что мы не умны
похвалил за недовольство попыткой
одна вещь или как что- то пришло больше
легко для нас, чем кто-то
приводит к тому , что усилия равняются
Недостаток интеллекта Кэрол Двек одна из
ведущие мировые исследователи в
психология мышления определяет
через многие исследования, начиная от
учащихся начальной и средней школы, но
ваше мышление предсказывает ваши достижения
в книге Двека мышление нового
психология успеха, которую она пишет
полагая, что ваши качества вырезаны
в камне фиксированное мышление создает
срочно проявить себя снова и снова
это деструктивная точка зрения, потому что
это заставляет кого-то думать, что
напротив успеха — неудача в
отказ от реальности является частью процесса
приводя к успеху ,
и не работает и продвигается вперед
конечная цель людей с ростом
мышление осознает это и может определить
как улучшить свою работу, а не
отказавшись от мыслей, которые мы ставим себе
не только влияют на то, на кого мы находимся
ежедневно, но кто
долгосрочные и, в конечном счете, мы единственные
которые могут решить, будет ли это
положительное или отрицательное воздействие одного из
мои самые большие препятствия в жизни тогда
то, что преследует меня по сей день
танцует, и я думаю, что это действительно началось
в пятом классе, когда мой ученик школы
конкурс бальных танцев и я
не был достоин даже в вальсе в
седьмой и восьмой классы I
для школьных мюзиклов
оба раза я закончил с очень незначительными
роли , которые , вероятно , было к лучшему
видя, как я выпал из каждого, но
это была не лень, а планирование
конфликт, который заставлял меня бояться
танцы или, более того, мой страх испортить
не позволил мне пройти через него
только в этом году я не получил
достаточно уверенности, чтобы попробовать прослушивание
снова заставляя себя проталкивать
я чувствовал
в то время я выжила рада начать
над моим прослушиванием песни плевки а
глоток воды на сцене менеджера
и обернуть его, поразив все
неправильные заметки, даже год назад мой
подавляющий страх смущать себя
сделал бы невозможным для меня
таких шансов потребовалось много времени
время для меня, чтобы понять, что прогресс
происходит только от проб и ошибок, а
власть проталкивать, но рост
умозаключения — это не только уход
комфортную зону так же, как создание нового
один merriam-webster определяет зону комфорта
как уровень, на котором можно функционировать
с легкостью и знакомство в то время как
дискомфорт определяется как умственный или
физическое беспокойство, так как мы находим
баланс между двумя неожиданно
разделение между комфортом и вызовом
не так велика, как вы думаете
ежедневная деятельность постоянно меняет наши
зон комфорта, так как нас бросают в новые
ситуации и переживания, поэтому кажется
легко, и это где мы начинаем
наш путь к прогрессу в 25 способах
развивать сагу о мышлении роста Бриггса
объясняет наилучшие способы установления
отношения, основанные на улучшении и
личный рост, но из этих 25, что может
мы делаем прямо сейчас, чтобы развить смысл
цели для того , чтобы нам трудно работать
мы должны работать над чем — то по
понимание цели, стоящей за тем, что
мотивация к успеху увеличивается с
наши усилия на второе место перед
талант в гениях Кэрол Двек
она усердно описывает процессы
учителя могут пройти, чтобы
создать чувство улучшения в их
студентов она делает это , объясняя
значимые задачи обучения дают учащимся
четкое понимание прогресса, ведущего к
мастерство, которое учителя могут указать
что усилия студентов, которые мы возглавили
к прогрессу и
время, чтобы мы могли приложить усилия
до скорости или таланта мы должны
понять и принять, что обучение
стили людей вокруг нас , делая
это восхваление процесса, ведущего к
успех становится коммуникабельным и
понятно и третье слово
но вместо того, чтобы сказать, что я не могу сказать, что я
пока не может
открыть эти возможности для
прогресса и
это легкие три простых изменения отношения
в вашей повседневной жизни достаточно, чтобы двигаться
от убеждения, что ваши способности
являются постоянными и начинают
культивирование роста мышления я все еще
не очень разбираюсь в танцах и
это определенно то, что я
Борьба с обучением, к счастью, я
понял, что большую часть времени
Борьба необходима, чтобы поправиться
и что ты делаешь Я пытаюсь не
удержите себя и поймите, что
для того, чтобы я продвигался, я должен
начать сначала
мы все знаем наши пределы, но мы также знаем
как мы можем продвигаться мимо них, как мы
может продолжать улучшаться независимо от того, что
бывает , всегда будут времена
где мы обескуражены
и чувствую, что наши усилия привлекают нас
нигде, но понимая, что эти
проблемы — вот что привело нас к
конечной целью мы можем разработать собственные
мышления , мы просто должны начать
[Аплодисменты]
вы
[Смех]
вы
вы
[Аплодисменты]
некоторые люди, возможно, никогда не поймут, что
их цель в жизни есть и потратила
все время пытаются , к которому
вероятно, сосет, но я не знаю
я понял, что все это
начальная школа моя цель быть
жива моя конечная цель моя судьба
умный самый совершенный ребенок когда — либо сейчас
знаю, что это не похоже на худшее
вещь в мире, но эта метка
следовал за мной по всей элементарной середине
и теперь средняя школа вместе с
ожидая, что я всегда буду выше
и дальше, и возможно, это только я, но
есть что-то о том, чтобы все
вокруг вас сказать вам , чтобы быть совершенным , что
заставляет вас быть идеальным
он не может показаться
наихудший вариант, а иногда и в
для того , чтобы не преминул вы не пытаетесь в
глобальная эпидемия, которая охватывает всех
от детей до взрослых фиксированное мышление
не позволяет нам сделать последний шаг
к успеху мы все это почувствовали
давление достижения совершенства a
постоянное желание достичь 100%
золотая звезда — выше среднего знака, где
эта потребность в совершенстве исходит из
и почему нам так трудно противостоять
неудача, давайте поговорим о мыслях
были введены и приведены в веру
мы фиксированная точка зрения шагов от
и как мы можем прорваться после наших неудач
один шаг за шагом наши суждения о
сами и наши способности отражают
мышления, которые мы разработали на протяжении всей нашей
жизнь этих менталитетов — это убеждения и
восприятия в отношении того, что
мы способны к нашему интеллекту и
личность
в значительной степени оценены этими суждениями I
видели как статические неизменные
характеристик или признаков, которые могут быть
изменялись и совершенствовались с течением времени растет
Мне всегда говорили, что я нахожусь в
верхушку класса и похвалили за то, что
выше и выше того, что ожидалось как
Я был помещен в школу
одаренная и талантливая программа GT была
предназначенный для отсечения более продвинутых
студентов, предположительно, чтобы они
быть в среде, где они могли бы
полностью реализовать свой потенциал
вместо этого одаренным и талантливым было больше
если мы когда-либо допустили ошибку
мы могли бы вернуться к заверению
что мы были умны
к сожалению вне элементарного
школы эта философия не задерживается
в статье мышления и ученики
агентство по праву arsenio пишет исследования
показать, что когда мы восхваляем детей за то, что они
умные, когда они хорошо работают, мы
непреднамеренно помещают их в фиксированный
мышления , они начинают сосредоточив внимание на попытки
выглядит умным
избежать вызова усилия как знак
слабость и разваливаться , когда вещи становятся
жесткое развитие фиксированного мышления
обычно совершенно непреднамеренно, мы
старайтесь мотивировать и поощрять людей
вокруг нас всегда понимают,
мы хвалим их усилия или их
успех, говорящий, как вы учитесь
что так быстро или так легко для вас
сырые сообщения AHS в данный момент, но
развивались в более суровых суждениях
позже получив высокую оценку обучения
что-то быстро заставляет нас думать, что
уделить больше времени, чтобы узнать что-то в
будущее означает, что мы не умны
похвалил за недовольство попыткой
одна вещь или как что- то пришло больше
легко для нас, чем кто-то
приводит к тому , что усилия равняются
Недостаток интеллекта Кэрол Двек одна из
ведущие мировые исследователи в
психология мышления определяет
через многие исследования, начиная от
учащихся начальной и средней школы, но
ваше мышление предсказывает ваши достижения
в книге Двека мышление нового
психология успеха, которую она пишет
полагая, что ваши качества вырезаны
в камне фиксированное мышление создает
срочно проявить себя снова и снова
это деструктивная точка зрения, потому что
это заставляет кого-то думать, что
напротив успеха — неудача в
отказ от реальности является частью процесса
приводя к успеху ,
и не работает и продвигается вперед
конечная цель людей с ростом
мышление осознает это и может определить
как улучшить свою работу, а не
отказавшись от мыслей, которые мы ставим себе
не только влияют на то, на кого мы находимся
ежедневно, но кто
долгосрочные и, в конечном счете, мы единственные
которые могут решить, будет ли это
положительное или отрицательное воздействие одного из
мои самые большие препятствия в жизни тогда
то, что преследует меня по сей день
танцует, и я думаю, что это действительно началось
в пятом классе, когда мой ученик школы
конкурс бальных танцев и я
не был достоин даже в вальсе в
седьмой и восьмой классы I
для школьных мюзиклов
оба раза я закончил с очень незначительными
роли , которые , вероятно , было к лучшему
видя, как я выпал из каждого, но
это была не лень, а планирование
конфликт, который заставлял меня бояться
танцы или, более того, мой страх испортить
не позволил мне пройти через него
только в этом году я не получил
достаточно уверенности, чтобы попробовать прослушивание
снова заставляя себя проталкивать
я чувствовал
в то время я выжила рада начать
над моим прослушиванием песни плевки а
глоток воды на сцене менеджера
и обернуть его, поразив все
неправильные заметки, даже год назад мой
подавляющий страх смущать себя
сделал бы невозможным для меня
таких шансов потребовалось много времени
время для меня, чтобы понять, что прогресс
происходит только от проб и ошибок, а
власть проталкивать, но рост
умозаключения — это не только уход
комфортную зону так же, как создание нового
один merriam-webster определяет зону комфорта
как уровень, на котором можно функционировать
с легкостью и знакомство в то время как
дискомфорт определяется как умственный или
физическое беспокойство, так как мы находим
баланс между двумя неожиданно
разделение между комфортом и вызовом
не так велика, как вы думаете
ежедневная деятельность постоянно меняет наши
зон комфорта, так как нас бросают в новые
ситуации и переживания, поэтому кажется
легко, и это где мы начинаем
наш путь к прогрессу в 25 способах
развивать сагу о мышлении роста Бриггса
объясняет наилучшие способы установления
отношения, основанные на улучшении и
личный рост, но из этих 25, что может
мы делаем прямо сейчас, чтобы развить смысл
цели для того , чтобы нам трудно работать
мы должны работать над чем — то по
понимание цели, стоящей за тем, что
мотивация к успеху увеличивается с
наши усилия на второе место перед
талант в гениях Кэрол Двек
она усердно описывает процессы
учителя могут пройти, чтобы
создать чувство улучшения в их
студентов она делает это , объясняя
значимые задачи обучения дают учащимся
четкое понимание прогресса, ведущего к
мастерство, которое учителя могут указать
что усилия студентов, которые мы возглавили
к прогрессу и
время, чтобы мы могли приложить усилия
до скорости или таланта мы должны
понять и принять, что обучение
стили людей вокруг нас , делая
это восхваление процесса, ведущего к
успех становится коммуникабельным и
понятно и третье слово
но вместо того, чтобы сказать, что я не могу сказать, что я
пока не может
открыть эти возможности для
прогресса и
это легкие три простых изменения отношения
в вашей повседневной жизни достаточно, чтобы двигаться
от убеждения, что ваши способности
являются постоянными и начинают
культивирование роста мышления я все еще
не очень разбираюсь в танцах и
это определенно то, что я
Борьба с обучением, к счастью, я
понял, что большую часть времени
Борьба необходима, чтобы поправиться
и что ты делаешь Я пытаюсь не
удержите себя и поймите, что
для того, чтобы я продвигался, я должен
начать сначала
мы все знаем наши пределы, но мы также знаем
как мы можем продвигаться мимо них, как мы
может продолжать улучшаться независимо от того, что
бывает , всегда будут времена
где мы обескуражены
и чувствую, что наши усилия привлекают нас
нигде, но понимая, что эти
проблемы — вот что привело нас к
конечной целью мы можем разработать собственные
мышления , мы просто должны начать
[Аплодисменты]
вы
Please follow and like us:
Be First to Comment