Sono sicuro che molti di voi hanno sentito lo stesso
le ragazze possono fare qualsiasi cosa, ma io sono qui per
ti dico che non è vero
le donne si trovano di fronte alla disuguaglianza di genere
nei campi STEM più di ogni altro
carriera nel mondo sta per
ingegneria della tecnologia scientifica e matematica
lascia che ti racconti una storia che c’era una ragazza
chi è andato a creare il suo programma per lei
Junior anno di liceo quando aveva
chiesto quale lezione di scienze voleva
prendere lei ha detto loro fisica AP o
La fisica del posizionamento avanzato e il maschio
insegnante che l’ha aiutata a crearla
Il programma le ha chiesto se fosse capace
tenendo il corso ora tieni a mente lei
i gradi e le altre lezioni di scienze erano
incredibile e non stava fallendo la sua matematica
classe quando ha detto loro che lui
lei era capace ha detto che noi
in genere non ho un sacco di ragazze dentro
la classe e voglio che tu ti senta
comodo ora lei lo ringrazia per il
avvertendo che lei potrebbe non sentirsi
comodo ma quella era l’ultima cosa
era preoccupata di permettermi di darti
alcuni numeri 18 percento del college
le major di ingegneria sono donne ben oltre
Il 60% delle adolescenti riferisce di essere
interessato alla scienza il 48% degli Stati Uniti
Gli stati controllano che la forza lavoro sia femminile quando
le persone sentono parlare di pregiudizi di genere o
discriminazione di genere o genere
stereotipizzazione dell’istruzione STEM tipicamente
non viene alla mente di molti STEM
l’istruzione è così importante e così necessaria
in questo momento, ma continua ad essere un
campo dominato dagli uomini nel corso di
il mio discorso oggi spera di darti un’occhiata
alla storia delle donne in STEM cosa
stiamo facendo ora e cosa dobbiamo fare
in futuro
Barack Obama una volta disse una delle cose
che ho davvero fermamente in è
che abbiamo bisogno di avere più ragazze
interessato alla scienza della matematica e
ingegneria abbiamo la metà del
popolazione che è molto in alto
sottorappresentato in quei campi e
questo significa che ne abbiamo un sacco
il talento non viene incoraggiato come loro
bisogno di sulla prima Internazionale
La festa delle donne nel 1911 abbiamo visto oltre 15.000
le donne hanno marciato per le strade di New York
La città chiede parità di retribuzione e genere
uguaglianza mentre abbiamo ottenuto una paga migliore
non abbiamo ancora ottenuto la parità di retribuzione o
raggiungere la parità di genere totale siamo ancora
devono agire e ce ne sono alcuni
campi che hanno bisogno di urgenza
come le stesse donne in carriera
fiorente in settori come la legge
politica e comunicazione, comunque donne
conti ancora solo per meno di a
quarto della forza lavoro in matematica
campi per raggiungere il genere
l’uguaglianza nei campi STEM United
Le nazioni hanno dichiarato l’11 febbraio come il
Giornata internazionale delle donne e delle ragazze a
scienza con l’obiettivo di raggiungere pieno e
parità di accesso e partecipazione a
scienza e matematica le cause del genere
uguaglianza e educazione STEM rimangono ancora
ignoto l’idea che le donne non possono
eseguire lavori nei campi STEM ma alcuni
ancora la colpa della misoginia il vero problema è
che le donne non partecipano ad alcune
attività per la paura di essere giudicati
o non ti ho ascoltato al college
ai professori è stato chiesto perché c’è un
relativa scarsità di professori di sesso femminile
in matematica scienze e ingegneria 74 74
il punto cinque per cento ha detto che era perché
di una mancanza di interesse mentre la colpa del 24,5%
la discriminazione un altro problema donne in
le carriere STEM affrontate o stereotipi
e mentalità per esempio una femmina
studente che fa un test di matematica potrebbe
esperienza extra cognitiva ed emotiva
onere di preoccupazione relativo al
stereotipo che le donne sono cattive in matematica
molte persone affermano di non credere
lo stereotipo che sono le ragazze e le donne
non buono come i ragazzi negli uomini in matematica e
scienza ma anche individui che
confutato consapevolmente genere e in
gli stereotipi scientifici possono ancora trattenerlo
credenza a livello inconscio questi
credenze inconsce o pregiudizi impliciti
potrebbe essere più potente di esplicitamente
tenuto credenze e valori semplicemente perché
non eravamo a conoscenza di loro donne e
ragazze con una mentalità fissa, credo
quell’intelligenza è statica in contrasto
individui con una mentalità di crescita
credi che l’intelligenza possa essere
sviluppato a causa di ciò che vogliono
imparare di più e quindi abbracciare
le sfide persistono quando incontrano
ostacoli lo sforzo è un percorso verso
la padronanza appresa dalle critiche e dall’essere
ispirato dal successo degli altri
individui con una mentalità fissa sono
più suscettibile a una perdita di fiducia
quando entrano
contrastare le sfide perché se loro
credo che siano cose veramente intelligenti
verranno a loro gli individui con
mentalità di crescita d’ altra parte mostrano a
credenza molto più grande nel potere di
sforzo e di fronte alla difficoltà
la loro fiducia in realtà cresce perché
credono che stiano imparando e
diventando più intelligente come risultato di
sfidare se stessi queste ricerche
i risultati sono importanti per le donne istantanee
perché incontrare ostacoli e
problemi impegnativi è nella natura di
lavoro scientifico quando ragazze e donne
credono di avere una quantità fissa di
l’intelligenza è più probabile che perda
fiducia e disimpegno dalla scienza
e ingegneria quando inevitabilmente
contrastare le difficoltà nel loro lavoro a
la mentalità di crescita giova a questi giovani
donne che cercano di perseguire una carriera di gambo
quindi dobbiamo continuare a
incoraggiare una mentalità di crescita che potresti essere
chiedendo cosa stiamo facendo per combattere il
problema della disuguaglianza di genere in STEM
campi bene stiamo cercando di fare molti
cose che stiamo cercando di smantellare il
stereotipi che le donne e le ragazze affrontano
stiamo cercando di incoraggiare le ragazze e
le donne a perseguire carriere STEM di
implementando programmi come ragazze che
codice nelle scuole in questo momento in STEM
carriere stiamo affrontando il genere più grande
il divario che abbiamo mai avuto e siamo continuamente
cercando il motivo per cui ora cosa
possiamo fare in futuro per
risolvere il divario di genere nei campi STEM
dobbiamo avere donne e ragazze
interessato alla scienza e diffondere il
parola sui risultati delle donne e
ragazze nella scienza dobbiamo insegnare
studenti sugli stereotipi e
incoraggiarli a ottenere una mentalità di crescita
dobbiamo promuovere talento e talento
programmi che aiutano i dotati dotati
gli studenti accedono ai programmi di sviluppo e noi
aiutare gli studenti a sviluppare il loro
capacità spaziali e li aiutano
rendersi conto che hanno il potenziale per
unisciti a un campo di staminali anche noi dobbiamo
incoraggiare le ragazze a prendere la fisica del calcolo
lezioni di chimica e ingegneria quando
sono disponibili così alla fine perché
dovremmo essere tutti staminali di semanas è senza
un dubbio una delle più importanti della carriera
i campi senza stimolo non avrebbero il
vestiti che indossi l’ auto che guidi o
il cellulare non puoi mai mettere giù noi
iniziare a incoraggiare le giovani donne
e le ragazze ad unirsi alle stesse carriere in modo tale
nessuna donna
la donna che ho menzionato è scoraggiata
da unire una carriera nel gambo posso
vi prometto che sarò una parte della
generazione di giovani donne forti a
cambiare la forza lavoro sim ma non possiamo farlo
da solo, al fine di contribuire ad eliminare il
differenza di genere nella radice dobbiamo agire tutti
grazie
[Applausi]
le ragazze possono fare qualsiasi cosa, ma io sono qui per
ti dico che non è vero
le donne si trovano di fronte alla disuguaglianza di genere
nei campi STEM più di ogni altro
carriera nel mondo sta per
ingegneria della tecnologia scientifica e matematica
lascia che ti racconti una storia che c’era una ragazza
chi è andato a creare il suo programma per lei
Junior anno di liceo quando aveva
chiesto quale lezione di scienze voleva
prendere lei ha detto loro fisica AP o
La fisica del posizionamento avanzato e il maschio
insegnante che l’ha aiutata a crearla
Il programma le ha chiesto se fosse capace
tenendo il corso ora tieni a mente lei
i gradi e le altre lezioni di scienze erano
incredibile e non stava fallendo la sua matematica
classe quando ha detto loro che lui
lei era capace ha detto che noi
in genere non ho un sacco di ragazze dentro
la classe e voglio che tu ti senta
comodo ora lei lo ringrazia per il
avvertendo che lei potrebbe non sentirsi
comodo ma quella era l’ultima cosa
era preoccupata di permettermi di darti
alcuni numeri 18 percento del college
le major di ingegneria sono donne ben oltre
Il 60% delle adolescenti riferisce di essere
interessato alla scienza il 48% degli Stati Uniti
Gli stati controllano che la forza lavoro sia femminile quando
le persone sentono parlare di pregiudizi di genere o
discriminazione di genere o genere
stereotipizzazione dell’istruzione STEM tipicamente
non viene alla mente di molti STEM
l’istruzione è così importante e così necessaria
in questo momento, ma continua ad essere un
campo dominato dagli uomini nel corso di
il mio discorso oggi spera di darti un’occhiata
alla storia delle donne in STEM cosa
stiamo facendo ora e cosa dobbiamo fare
in futuro
Barack Obama una volta disse una delle cose
che ho davvero fermamente in è
che abbiamo bisogno di avere più ragazze
interessato alla scienza della matematica e
ingegneria abbiamo la metà del
popolazione che è molto in alto
sottorappresentato in quei campi e
questo significa che ne abbiamo un sacco
il talento non viene incoraggiato come loro
bisogno di sulla prima Internazionale
La festa delle donne nel 1911 abbiamo visto oltre 15.000
le donne hanno marciato per le strade di New York
La città chiede parità di retribuzione e genere
uguaglianza mentre abbiamo ottenuto una paga migliore
non abbiamo ancora ottenuto la parità di retribuzione o
raggiungere la parità di genere totale siamo ancora
devono agire e ce ne sono alcuni
campi che hanno bisogno di urgenza
come le stesse donne in carriera
fiorente in settori come la legge
politica e comunicazione, comunque donne
conti ancora solo per meno di a
quarto della forza lavoro in matematica
campi per raggiungere il genere
l’uguaglianza nei campi STEM United
Le nazioni hanno dichiarato l’11 febbraio come il
Giornata internazionale delle donne e delle ragazze a
scienza con l’obiettivo di raggiungere pieno e
parità di accesso e partecipazione a
scienza e matematica le cause del genere
uguaglianza e educazione STEM rimangono ancora
ignoto l’idea che le donne non possono
eseguire lavori nei campi STEM ma alcuni
ancora la colpa della misoginia il vero problema è
che le donne non partecipano ad alcune
attività per la paura di essere giudicati
o non ti ho ascoltato al college
ai professori è stato chiesto perché c’è un
relativa scarsità di professori di sesso femminile
in matematica scienze e ingegneria 74 74
il punto cinque per cento ha detto che era perché
di una mancanza di interesse mentre la colpa del 24,5%
la discriminazione un altro problema donne in
le carriere STEM affrontate o stereotipi
e mentalità per esempio una femmina
studente che fa un test di matematica potrebbe
esperienza extra cognitiva ed emotiva
onere di preoccupazione relativo al
stereotipo che le donne sono cattive in matematica
molte persone affermano di non credere
lo stereotipo che sono le ragazze e le donne
non buono come i ragazzi negli uomini in matematica e
scienza ma anche individui che
confutato consapevolmente genere e in
gli stereotipi scientifici possono ancora trattenerlo
credenza a livello inconscio questi
credenze inconsce o pregiudizi impliciti
potrebbe essere più potente di esplicitamente
tenuto credenze e valori semplicemente perché
non eravamo a conoscenza di loro donne e
ragazze con una mentalità fissa, credo
quell’intelligenza è statica in contrasto
individui con una mentalità di crescita
credi che l’intelligenza possa essere
sviluppato a causa di ciò che vogliono
imparare di più e quindi abbracciare
le sfide persistono quando incontrano
ostacoli lo sforzo è un percorso verso
la padronanza appresa dalle critiche e dall’essere
ispirato dal successo degli altri
individui con una mentalità fissa sono
più suscettibile a una perdita di fiducia
quando entrano
contrastare le sfide perché se loro
credo che siano cose veramente intelligenti
verranno a loro gli individui con
mentalità di crescita d’ altra parte mostrano a
credenza molto più grande nel potere di
sforzo e di fronte alla difficoltà
la loro fiducia in realtà cresce perché
credono che stiano imparando e
diventando più intelligente come risultato di
sfidare se stessi queste ricerche
i risultati sono importanti per le donne istantanee
perché incontrare ostacoli e
problemi impegnativi è nella natura di
lavoro scientifico quando ragazze e donne
credono di avere una quantità fissa di
l’intelligenza è più probabile che perda
fiducia e disimpegno dalla scienza
e ingegneria quando inevitabilmente
contrastare le difficoltà nel loro lavoro a
la mentalità di crescita giova a questi giovani
donne che cercano di perseguire una carriera di gambo
quindi dobbiamo continuare a
incoraggiare una mentalità di crescita che potresti essere
chiedendo cosa stiamo facendo per combattere il
problema della disuguaglianza di genere in STEM
campi bene stiamo cercando di fare molti
cose che stiamo cercando di smantellare il
stereotipi che le donne e le ragazze affrontano
stiamo cercando di incoraggiare le ragazze e
le donne a perseguire carriere STEM di
implementando programmi come ragazze che
codice nelle scuole in questo momento in STEM
carriere stiamo affrontando il genere più grande
il divario che abbiamo mai avuto e siamo continuamente
cercando il motivo per cui ora cosa
possiamo fare in futuro per
risolvere il divario di genere nei campi STEM
dobbiamo avere donne e ragazze
interessato alla scienza e diffondere il
parola sui risultati delle donne e
ragazze nella scienza dobbiamo insegnare
studenti sugli stereotipi e
incoraggiarli a ottenere una mentalità di crescita
dobbiamo promuovere talento e talento
programmi che aiutano i dotati dotati
gli studenti accedono ai programmi di sviluppo e noi
aiutare gli studenti a sviluppare il loro
capacità spaziali e li aiutano
rendersi conto che hanno il potenziale per
unisciti a un campo di staminali anche noi dobbiamo
incoraggiare le ragazze a prendere la fisica del calcolo
lezioni di chimica e ingegneria quando
sono disponibili così alla fine perché
dovremmo essere tutti staminali di semanas è senza
un dubbio una delle più importanti della carriera
i campi senza stimolo non avrebbero il
vestiti che indossi l’ auto che guidi o
il cellulare non puoi mai mettere giù noi
iniziare a incoraggiare le giovani donne
e le ragazze ad unirsi alle stesse carriere in modo tale
nessuna donna
la donna che ho menzionato è scoraggiata
da unire una carriera nel gambo posso
vi prometto che sarò una parte della
generazione di giovani donne forti a
cambiare la forza lavoro sim ma non possiamo farlo
da solo, al fine di contribuire ad eliminare il
differenza di genere nella radice dobbiamo agire tutti
grazie
[Applausi]
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