tu
ciao, ecco la mia storia da cui vengo
quattro generazioni di ingegneri chimici
e mio padre ha iniziato una sostanza chimica
studio di ingegneria che ha influenzato il DNA
la ricerca ma la crescita lo sapevo
che Ha parlato con me di scienza ha fatto
mi incoraggia a diventare uno scienziato no lui
pensato che sarebbe bello se fossi a
ballerina quindi sono andato al college perché
questo è quello che abbiamo fatto ed è costante
seguendo il ballo, mi sono imbattuto in un
classe di chimica e ho trovato Ida che ho amato
e io ero bravo a farlo, così ho iniziato a
Chimica maggiore e quando mi sono laureato
da Brandeis mi sono svegliato per rendermi conto di essere
l’unica femmina che si è laureata con il
laurea in chimica e che cosa era I gonna
fare dopo
mio padre non mi ha invitato nella sua azienda o
mi ha incoraggiato a ottenere un dottorato di ricerca e fare
ricerca mi ha detto di me
sorella mia zia dopo che ha fatto una chimica
laurea che non insegnerà, quindi dovrei
fallo anche io così ho continuato con la crusca
Brandeis a Harvard e spero di essere andato
avanti alle diapositive ho ottenuto un master
nell’educazione e ho imparato come essere a
educatore rinnegato e ho cercato di ottenere
lungo nelle scuole pubbliche per 10 anni come
un insegnante di scienze della scuola media ma il mio
la lezione era su rouille perché eravamo noi
sempre sperimentando e parlando così io
prendersi una pausa e diventare un professionista
Potter per alcuni anni quindi la mia vita
cambiato completamente a Flying Cloud che
mio padre ha comprato una locanda nel 1970, quindi io
proprio lì nel 1980 con mio marito
pensando che avremmo avuto una bella
vita rurale e crescere la nostra famiglia lì
ma ho scoperto che mi mancava
insegnando così ho iniziato ad invitare i bambini Oh
a Flying Cloud per insegnare loro un po ‘di danza
alcune ceramiche un po ‘di scienza e tutte a
all’improvviso abbiamo avuto Flying Cloud Institute
che è iniziato con un programma estivo e
questo programma mi ha permesso di fare educazione
il modo in cui credevo che dovesse essere mi sentivo
che i bambini erano artigiani naturali
gli scienziati e ciò di cui avevano bisogno erano
professionisti in quei campi che erano
risk taker e modelli di ruolo per quello che tu
potrebbe essere quando cresci e loro
aveva bisogno della libertà di insegnare veramente
se stessi e sperimentare e ottenere
autostima quindi ecco il nostro laboratorio di apprendimento
avevamo dei boschi in cui avevamo anche degli stagni
i bambini costruiscono i propri stagni se loro
ha adottato una rana e aveva bisogno di un nuovo posto
abbiamo fatto murales dal muschio tutto questo
c’erano dei mentori sulla padella
scienziati e artisti professionisti e
avevamo un laboratorio sotto il portico e le ragazze
erano pazzi per i microscopi e
esplorazione e la ragazza sul lontano
right solana, sono rimasto particolarmente colpito
con perché è stata una fantastica
scultore e la sua messa a fuoco era incredibile
lei continuava a tornare a Flying Cloud e
un’estate ha avuto modo di lavorare con un
ecologo per fare uno studio di un’intera settimana
dei nostri boschi bene stava prendendo tempo
per il salone e alcune altre ragazze bambini
sapevo di andare a scuola media e ho avuto
leggi solo uno studio dell’americano
L’associazione delle donne universitarie ha chiamato
cambiando ragazze cambiando l’America che avevo
ascoltate le nostre ragazze dire oh odio la scienza
Sono cattivo in matematica ma li stavo vedendo
essere fantastici scienziati bene questo
studio ha dimostrato che il clima scolastico
ragazze scoraggiate e la loro autostima
in matematica e scienze sono diminuite
dalla scuola elementare alla scuola superiore
e nella scuola media la maggior parte di loro
lasciato cadere tutto così ho avuto questi
scuole medie
ragazze dovevo fare qualcosa per loro così
Ho iniziato un altro programma chiamato giovane
donne nella scienza che era nell’anno
2000 e volevo che le ragazze potessero farlo
incontrare le donne scienziate reali che volevo loro
per lavorare in un vero laboratorio questo è da Simon
Rock e io volevamo che trovassero altro
amici altre ragazze che si sentivano come loro
è stato un primo anno fantastico soprattutto
perché ho visto la mia cara amica Lindy
Marcel per il quale ho iniziato il tutto
programma perché è stata una domanda di domanda
da Mill River che è stato bloccato in genere di
una noiosa lezione di scienze quindi ero sicuro
che non scegliesse la scienza a meno che
lei si è ispirata e poi c’era
Lindsey Berkowitz che conoscevo da sempre
ed era il ragazzo più sassoso in circolazione
e sapevo che sarebbe stata fantastica
scienziato e qui è il solana in mezzo
scuola in un laboratorio di chimica sperimentando
con una sorta di goop mentre le ragazze crescevano
più vecchio dovevamo dar loro un po ‘di alto
esperienze scolastiche e questo è il nostro primo
settimana di ingegneria e stavano facendo
barche da cartone e vedere se
potrebbero rotolare quello e questo è un grande
impresa ingegneristica ti dirò che lo ero
Davvero entusiasti del fatto che il programma non lo fosse
sto solo servendo la contea del Berkshire meridionale
ma siamo stati in grado di contattare le ragazze in
Anche a Pittsfield il grande salto
l’ingegneria per le ragazze avviene nel 2004
quando abbiamo preso alcune donne giovani donne da
Tufts scuola di ingegneria per venire fuori
le nostre giovani donne nel programma di scienze e
insegnare su robotica e Lindsey e
Lindy ha appena preso fuoco con ciò che non ho fatto
Mean II era totalmente estraneo a me ma
l’hanno amato e loro l’hanno preso
scuole elementari a loro classi
i loro distretti e hanno insegnato insegnanti e
lei parla di robotica
erano influenti nell’iniziare le ragazze
squadre di robotica
e nel mentorare le ragazze più giovani così
è il team di robotica della scuola media a
Mount Everett e la ragazza nel mezzo
Samantha Swartz è stata la protagonista di
la squadra e ha assunto il mentoring
ruolo per i più piccoli qui lei è
insegnare a una ragazza e lui o lei è
istruire le ragazze della prossima generazione
squadra di robotica bene su questo tempo
mostra un altro studio di donne universitarie
Stavo guardando perché così poche donne sono dentro
gambo professionisti cosa sta succedendo qui
e hanno davvero scoperto le ragazze
percezioni di se stesso che ha
tutto a che fare con se possono
diventare uno stelo per i professionisti e loro
hanno bisogno di modelli di ruolo femminili e di cui hanno bisogno
incoraggiamento Ho alcuni dati qui per
tu che mostri le ragazze che si sentono
incoraggiato a destra
ha lo stesso valore dei ragazzi delle ragazze di sinistra
chi non è stato incoraggiato segna terribilmente
quindi quella era una prova sufficiente di cui abbiamo bisogno
per arrivare a quelli di terza elementare quarto
selezionatori di quinta elementare e sesta elementare
e dare loro la scuola media e superiore
cose da fare nel laboratorio che avevano
guida da ragazze delle scuole superiori che
volontario in questi circoli di ricerca per ragazze
per aiutare le ragazze e ne avevamo molte
scienziati donne volontarie, tra cui
questo astrofisico di RPI
e questo informatico da General
Le dinamiche sono tutte fiorite in questo
programma e penso che oggi abbiamo ora
250 ragazze coinvolte in questo programma e io
si sentiva veramente buono siamo stati siamo
risolvendo questo problema ma il problema è
enorme
sul lato sinistro del grafico che mostra
che in termini di progressi dal 2004 al 2004
2014 stiamo davvero andando indietro
invece del 20% degli ingegneri
donne
ora solo il 18% è lo stesso di
l’informatica era del 23% e ora lo è
Il 19% è un po ‘deprimente ecco
un altro grafico che grande sezione verde 49%
degli ingegneri e scienziati nel
Gli Stati Uniti sono uomini bianchi del 18% o bianchi
donne 2% per donne nere e 2% o
Donne latine che non sono progressi ma
c’è qualche buona notizia, Lyncie Marcel
nella foto qui è uno dei fondatori di
una startup tecnologica a Brooklyn e lei
la compagnia sta avendo molto successo e
lei sta mettendo il suo tempo per tornare indietro
a Mount Everett e tornare alla V
programma di scienza degli elementi e mentore altro
ragazze ha una grande sfida però
mi stava raccontando la storia di un
evento che stava per caratterizzarla
azienda
e lei faceva parte di un servizio fotografico e
completamente aspettato che la sua immagine sarebbe stata
con la pubblicità dell’evento e lei
arriva all’evento e lei non ne ha
delle immagini e questo è quello che loro
dille che le hai detto che hanno scelto di non farlo
Fammi vedere in ogni foto che guardo troppo
come un modello ed erano preoccupati
che sembrerebbe che nuovo laboratorio aveva
assunto un modello per rappresentare un leader in
la compagnia tecnologica come osa dirglielo
lei è troppo carina qui è Sammy
lei è a Google ora lei ha forse a
un po ‘di una situazione più facile lei
non è uno su 20 o 30 donne che di
lì c’è una donna su cinque là
lei viene qui lei è in un incontro a
Google e vedrai che sono due donne
lì e tutti gli altri nella stanza è
un uomo che ritorna a Mount Everett
mentore altre ragazze che sono interessate a
robotica ma lei è di fronte a questo
su questo grafico mostra che solo Google
ha il 20% di donne che erano nella tecnologia
posti di lavoro e altre società tecnologiche che
la linea blu è tutto dove sono le donne
lì stanno facendo il lavoro d’ ufficio ma
non stanno facendo i lavori tecnologici
ecco Solana, mia cara Solana, ha continuato
essere un ingegnere nucleare e lei
lavorando in Marina e anche lei mentori
torna al Rensselaer Polytechnic
parlare con altre ragazze qui è Lindsey
Berkowitz che ha deciso di andare al
ingegneria percorso di istruzione e lei è
qui nella foto qui a Flying Cloud
Istituto nel loro nuovo ufficio in Grande
Barrington è responsabile dei giovani
la scienza delle donne è stata quel programma
per 18 anni e mi sento davvero fiducioso
che la sua energia positiva e lavorare con
le ragazze continueranno a influenzare a
almeno quello che sta succedendo nella nostra contea così
come individui con questa enorme sfida
per le ragazze nelle professioni staminali di
scienza tecnologia ingegneria matematica noi
tutti possono fare qualcosa che tutti conosciamo una ragazza
possiamo incoraggiare noi forse fornirli
con il contatto con una donna che conosciamo
chi è in una professione di radice possiamo dare
opportunità di ragazze a partecipare
programmi di gambo e certamente borse di studio
sono necessari perché vogliamo a tutti di
avere una possibilità e dobbiamo parlare con
insegnanti e genitori su come sono
parlare con le ragazze e cosa loro
pregiudizi potrebbero essere perché hanno un grande
influenza su come le ragazze riescono e
insieme possiamo combattere i pregiudizi
donne in STEM, grazie
[Applausi]
ciao, ecco la mia storia da cui vengo
quattro generazioni di ingegneri chimici
e mio padre ha iniziato una sostanza chimica
studio di ingegneria che ha influenzato il DNA
la ricerca ma la crescita lo sapevo
che Ha parlato con me di scienza ha fatto
mi incoraggia a diventare uno scienziato no lui
pensato che sarebbe bello se fossi a
ballerina quindi sono andato al college perché
questo è quello che abbiamo fatto ed è costante
seguendo il ballo, mi sono imbattuto in un
classe di chimica e ho trovato Ida che ho amato
e io ero bravo a farlo, così ho iniziato a
Chimica maggiore e quando mi sono laureato
da Brandeis mi sono svegliato per rendermi conto di essere
l’unica femmina che si è laureata con il
laurea in chimica e che cosa era I gonna
fare dopo
mio padre non mi ha invitato nella sua azienda o
mi ha incoraggiato a ottenere un dottorato di ricerca e fare
ricerca mi ha detto di me
sorella mia zia dopo che ha fatto una chimica
laurea che non insegnerà, quindi dovrei
fallo anche io così ho continuato con la crusca
Brandeis a Harvard e spero di essere andato
avanti alle diapositive ho ottenuto un master
nell’educazione e ho imparato come essere a
educatore rinnegato e ho cercato di ottenere
lungo nelle scuole pubbliche per 10 anni come
un insegnante di scienze della scuola media ma il mio
la lezione era su rouille perché eravamo noi
sempre sperimentando e parlando così io
prendersi una pausa e diventare un professionista
Potter per alcuni anni quindi la mia vita
cambiato completamente a Flying Cloud che
mio padre ha comprato una locanda nel 1970, quindi io
proprio lì nel 1980 con mio marito
pensando che avremmo avuto una bella
vita rurale e crescere la nostra famiglia lì
ma ho scoperto che mi mancava
insegnando così ho iniziato ad invitare i bambini Oh
a Flying Cloud per insegnare loro un po ‘di danza
alcune ceramiche un po ‘di scienza e tutte a
all’improvviso abbiamo avuto Flying Cloud Institute
che è iniziato con un programma estivo e
questo programma mi ha permesso di fare educazione
il modo in cui credevo che dovesse essere mi sentivo
che i bambini erano artigiani naturali
gli scienziati e ciò di cui avevano bisogno erano
professionisti in quei campi che erano
risk taker e modelli di ruolo per quello che tu
potrebbe essere quando cresci e loro
aveva bisogno della libertà di insegnare veramente
se stessi e sperimentare e ottenere
autostima quindi ecco il nostro laboratorio di apprendimento
avevamo dei boschi in cui avevamo anche degli stagni
i bambini costruiscono i propri stagni se loro
ha adottato una rana e aveva bisogno di un nuovo posto
abbiamo fatto murales dal muschio tutto questo
c’erano dei mentori sulla padella
scienziati e artisti professionisti e
avevamo un laboratorio sotto il portico e le ragazze
erano pazzi per i microscopi e
esplorazione e la ragazza sul lontano
right solana, sono rimasto particolarmente colpito
con perché è stata una fantastica
scultore e la sua messa a fuoco era incredibile
lei continuava a tornare a Flying Cloud e
un’estate ha avuto modo di lavorare con un
ecologo per fare uno studio di un’intera settimana
dei nostri boschi bene stava prendendo tempo
per il salone e alcune altre ragazze bambini
sapevo di andare a scuola media e ho avuto
leggi solo uno studio dell’americano
L’associazione delle donne universitarie ha chiamato
cambiando ragazze cambiando l’America che avevo
ascoltate le nostre ragazze dire oh odio la scienza
Sono cattivo in matematica ma li stavo vedendo
essere fantastici scienziati bene questo
studio ha dimostrato che il clima scolastico
ragazze scoraggiate e la loro autostima
in matematica e scienze sono diminuite
dalla scuola elementare alla scuola superiore
e nella scuola media la maggior parte di loro
lasciato cadere tutto così ho avuto questi
scuole medie
ragazze dovevo fare qualcosa per loro così
Ho iniziato un altro programma chiamato giovane
donne nella scienza che era nell’anno
2000 e volevo che le ragazze potessero farlo
incontrare le donne scienziate reali che volevo loro
per lavorare in un vero laboratorio questo è da Simon
Rock e io volevamo che trovassero altro
amici altre ragazze che si sentivano come loro
è stato un primo anno fantastico soprattutto
perché ho visto la mia cara amica Lindy
Marcel per il quale ho iniziato il tutto
programma perché è stata una domanda di domanda
da Mill River che è stato bloccato in genere di
una noiosa lezione di scienze quindi ero sicuro
che non scegliesse la scienza a meno che
lei si è ispirata e poi c’era
Lindsey Berkowitz che conoscevo da sempre
ed era il ragazzo più sassoso in circolazione
e sapevo che sarebbe stata fantastica
scienziato e qui è il solana in mezzo
scuola in un laboratorio di chimica sperimentando
con una sorta di goop mentre le ragazze crescevano
più vecchio dovevamo dar loro un po ‘di alto
esperienze scolastiche e questo è il nostro primo
settimana di ingegneria e stavano facendo
barche da cartone e vedere se
potrebbero rotolare quello e questo è un grande
impresa ingegneristica ti dirò che lo ero
Davvero entusiasti del fatto che il programma non lo fosse
sto solo servendo la contea del Berkshire meridionale
ma siamo stati in grado di contattare le ragazze in
Anche a Pittsfield il grande salto
l’ingegneria per le ragazze avviene nel 2004
quando abbiamo preso alcune donne giovani donne da
Tufts scuola di ingegneria per venire fuori
le nostre giovani donne nel programma di scienze e
insegnare su robotica e Lindsey e
Lindy ha appena preso fuoco con ciò che non ho fatto
Mean II era totalmente estraneo a me ma
l’hanno amato e loro l’hanno preso
scuole elementari a loro classi
i loro distretti e hanno insegnato insegnanti e
lei parla di robotica
erano influenti nell’iniziare le ragazze
squadre di robotica
e nel mentorare le ragazze più giovani così
è il team di robotica della scuola media a
Mount Everett e la ragazza nel mezzo
Samantha Swartz è stata la protagonista di
la squadra e ha assunto il mentoring
ruolo per i più piccoli qui lei è
insegnare a una ragazza e lui o lei è
istruire le ragazze della prossima generazione
squadra di robotica bene su questo tempo
mostra un altro studio di donne universitarie
Stavo guardando perché così poche donne sono dentro
gambo professionisti cosa sta succedendo qui
e hanno davvero scoperto le ragazze
percezioni di se stesso che ha
tutto a che fare con se possono
diventare uno stelo per i professionisti e loro
hanno bisogno di modelli di ruolo femminili e di cui hanno bisogno
incoraggiamento Ho alcuni dati qui per
tu che mostri le ragazze che si sentono
incoraggiato a destra
ha lo stesso valore dei ragazzi delle ragazze di sinistra
chi non è stato incoraggiato segna terribilmente
quindi quella era una prova sufficiente di cui abbiamo bisogno
per arrivare a quelli di terza elementare quarto
selezionatori di quinta elementare e sesta elementare
e dare loro la scuola media e superiore
cose da fare nel laboratorio che avevano
guida da ragazze delle scuole superiori che
volontario in questi circoli di ricerca per ragazze
per aiutare le ragazze e ne avevamo molte
scienziati donne volontarie, tra cui
questo astrofisico di RPI
e questo informatico da General
Le dinamiche sono tutte fiorite in questo
programma e penso che oggi abbiamo ora
250 ragazze coinvolte in questo programma e io
si sentiva veramente buono siamo stati siamo
risolvendo questo problema ma il problema è
enorme
sul lato sinistro del grafico che mostra
che in termini di progressi dal 2004 al 2004
2014 stiamo davvero andando indietro
invece del 20% degli ingegneri
donne
ora solo il 18% è lo stesso di
l’informatica era del 23% e ora lo è
Il 19% è un po ‘deprimente ecco
un altro grafico che grande sezione verde 49%
degli ingegneri e scienziati nel
Gli Stati Uniti sono uomini bianchi del 18% o bianchi
donne 2% per donne nere e 2% o
Donne latine che non sono progressi ma
c’è qualche buona notizia, Lyncie Marcel
nella foto qui è uno dei fondatori di
una startup tecnologica a Brooklyn e lei
la compagnia sta avendo molto successo e
lei sta mettendo il suo tempo per tornare indietro
a Mount Everett e tornare alla V
programma di scienza degli elementi e mentore altro
ragazze ha una grande sfida però
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e lei faceva parte di un servizio fotografico e
completamente aspettato che la sua immagine sarebbe stata
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arriva all’evento e lei non ne ha
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Fammi vedere in ogni foto che guardo troppo
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assunto un modello per rappresentare un leader in
la compagnia tecnologica come osa dirglielo
lei è troppo carina qui è Sammy
lei è a Google ora lei ha forse a
un po ‘di una situazione più facile lei
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lì c’è una donna su cinque là
lei viene qui lei è in un incontro a
Google e vedrai che sono due donne
lì e tutti gli altri nella stanza è
un uomo che ritorna a Mount Everett
mentore altre ragazze che sono interessate a
robotica ma lei è di fronte a questo
su questo grafico mostra che solo Google
ha il 20% di donne che erano nella tecnologia
posti di lavoro e altre società tecnologiche che
la linea blu è tutto dove sono le donne
lì stanno facendo il lavoro d’ ufficio ma
non stanno facendo i lavori tecnologici
ecco Solana, mia cara Solana, ha continuato
essere un ingegnere nucleare e lei
lavorando in Marina e anche lei mentori
torna al Rensselaer Polytechnic
parlare con altre ragazze qui è Lindsey
Berkowitz che ha deciso di andare al
ingegneria percorso di istruzione e lei è
qui nella foto qui a Flying Cloud
Istituto nel loro nuovo ufficio in Grande
Barrington è responsabile dei giovani
la scienza delle donne è stata quel programma
per 18 anni e mi sento davvero fiducioso
che la sua energia positiva e lavorare con
le ragazze continueranno a influenzare a
almeno quello che sta succedendo nella nostra contea così
come individui con questa enorme sfida
per le ragazze nelle professioni staminali di
scienza tecnologia ingegneria matematica noi
tutti possono fare qualcosa che tutti conosciamo una ragazza
possiamo incoraggiare noi forse fornirli
con il contatto con una donna che conosciamo
chi è in una professione di radice possiamo dare
opportunità di ragazze a partecipare
programmi di gambo e certamente borse di studio
sono necessari perché vogliamo a tutti di
avere una possibilità e dobbiamo parlare con
insegnanti e genitori su come sono
parlare con le ragazze e cosa loro
pregiudizi potrebbero essere perché hanno un grande
influenza su come le ragazze riescono e
insieme possiamo combattere i pregiudizi
donne in STEM, grazie
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