signore
quindi oggi parlerò
Francese e francese
Mi presento il mio nome ci viene detto
che sono uno studente di dottorato in laboratorio
Eric presso la Facoltà di Lettere e Arti
scienze umane di El Jadida
da qualche anno sono interessato a
insegnamento del francese e
soprattutto di assunzione orale 10 di
l’abilità di produrre per te
ho sicuramente tv perchè così
Ricerca per lo stesso motivo
quando il Marocco negli ultimi anni non lo facciamo
Contiene quei rapporti negativi
sulle prestazioni del nostro sistema
educativo
sì e capito l’insegnamento di
lingue ufficiali e straniere su
il risultato è ancora più visibile
allarmante da parte di cefrio
quando parliamo francese mi spiego
quando osserviamo quelle minacce
trova alcuni studenti che capita
ripeti in un tempo il volume che
va oltre le stesse cose
naturalmente duemilacinquecento ore
francese
questo stesso gruppo aveva l’università stessa
trovare in grado di parlare francese o
almeno con molte lacune
serio quello che vedrete è
in effetti questi risultati sono questi risultati
minacciando per un paese come il
Marocco
sì perché il Marocco è considerato
come un paese francofono è così
garantisce uno status privilegiato per il
Lingua francese
inoltre, sono sicuro che ce l’hai
già notato oggi la medicina
Il francese alla città e l’orale è visto
un bene importante e decisivo per
perseguire l’istruzione superiore per
più produttività più rilevanza
facendo ricerche scientifiche
e per un futuro sicuro
e quindi la gelatina da un inserimento
professionale
ma tutto accade alla stessa classe perché
così tanto innamorato in generale
non può produrre in Francia è
arrivato all’università nel 60 e
l’osservazione delle pinze è queste
gli studenti hanno scoperto che siamo apparsi
Ho detto che il mio nome
testi molto belli quindi molto rigorosi
ridotto tempo percepito dal che la
luoghi non marocchini che non hai
l’opportunità di parlare francese e
Io chiedo
Metto in discussione questa situazione
perché non dare
l’occasione per un momento di scommessa
La Francia è di sperimentare la lingua
Il francese fa che un giorno non morirai
guarda il francese
Volevo che mi interessassero
beneficio per questo insegnamento della lingua
Francese e per me era sul
immagini le opere d’arte vanno al
e perché hanno offerto
il colore e forma il contenuto m
intrighi e qualche volta è qui
sempre interessante da scoprire
forme artistiche
noi perché rende perplessi è
scopri che siamo sedotti
siamo affascinati e la promozione in noi
desiderio di dire e questo è quello che io
a colui che apprende a casa
non potrei parlare francese
per dirlo e quindi cosa sto cercando di fare
è esporre e li ha lasciati dentro
il gelato non era davvero
stimolare l’educazione ferroviaria e io
ho cercato di invitarli alla lezione
l’insegnante in questo caso non si concentra
non solo per insegnare la conoscenza
partenza da una lingua giusta ma con il
Lingua
un arrivo per trasmettere qualcos’altro e
così gli insegnanti si sono superati. Stava diventando
mediatore più importante in questo
situazione era che doveva alzare
imparare a parlare interagendo e diventando
l’interazione li aiuta a partecipare a
classe e
studenti negli ospiti in a
museo da osservare per descrivere giudicato a
dare un giudizio soggettivo agli adolescenti
9 ha dato un commento
per raccontare storie attraverso
l’opera d’arte dopo l’ interpretazione e
signore e signori
siamo stati davvero una sorpresa per il
unica ragione che questi studenti che
invitalo a parlare francese
quando abbiamo dato loro l’opportunità di
parla francese ha prodotto lui
stava producendo qualcosa di divertente
ma così molto interessante il
commenta le interpretazioni
riguardante i dipinti di pittura di
monet di picasso sabado di asia vincent
van gogh o due fotografi francesi
famoso sì signore e signori voi
produrre era partecipazioni
cinque gol personali ieri ma chi
aiutare a stimolare tutte le facoltà
tutte le modalità che dovevano avere
i sensi
la voce la creatività delle posizioni
lasciando la stazione in altre parole
momento si rese conto che si poteva
aspettare
sì ma altrimenti che vedere lo scatto finale
creare lingua esperimento è stato il
aiutare a stimolare ciò che non potevamo
armadietti
ecco perché se noi
non possiamo fare must
cambiare
prova qualcos’altro ma per farlo
tutto ufficialmente quello che abbiamo
e penso che sia quello che ho fatto
oggi ho avuto un blocco in
sotto il boschetto la pagina bianca su questo
chiamato la spiaggia bianca che avevo
visto niente
quello che sto cercando di fare è
ricordati di ricordarmi che possiamo usare le parole
le chiavi che ho avuto e provare a
ristrutturare per spiegare e quindi il
signore e signori
non esitare quando sai quando
non puoi farlo provare a
fallo diversamente e cari insegnanti
non esitate a dare il
opportunità per i tuoi studenti di creare e
produrre perché spesso lo sarai
sorpreso
grazie
quindi oggi parlerò
Francese e francese
Mi presento il mio nome ci viene detto
che sono uno studente di dottorato in laboratorio
Eric presso la Facoltà di Lettere e Arti
scienze umane di El Jadida
da qualche anno sono interessato a
insegnamento del francese e
soprattutto di assunzione orale 10 di
l’abilità di produrre per te
ho sicuramente tv perchè così
Ricerca per lo stesso motivo
quando il Marocco negli ultimi anni non lo facciamo
Contiene quei rapporti negativi
sulle prestazioni del nostro sistema
educativo
sì e capito l’insegnamento di
lingue ufficiali e straniere su
il risultato è ancora più visibile
allarmante da parte di cefrio
quando parliamo francese mi spiego
quando osserviamo quelle minacce
trova alcuni studenti che capita
ripeti in un tempo il volume che
va oltre le stesse cose
naturalmente duemilacinquecento ore
francese
questo stesso gruppo aveva l’università stessa
trovare in grado di parlare francese o
almeno con molte lacune
serio quello che vedrete è
in effetti questi risultati sono questi risultati
minacciando per un paese come il
Marocco
sì perché il Marocco è considerato
come un paese francofono è così
garantisce uno status privilegiato per il
Lingua francese
inoltre, sono sicuro che ce l’hai
già notato oggi la medicina
Il francese alla città e l’orale è visto
un bene importante e decisivo per
perseguire l’istruzione superiore per
più produttività più rilevanza
facendo ricerche scientifiche
e per un futuro sicuro
e quindi la gelatina da un inserimento
professionale
ma tutto accade alla stessa classe perché
così tanto innamorato in generale
non può produrre in Francia è
arrivato all’università nel 60 e
l’osservazione delle pinze è queste
gli studenti hanno scoperto che siamo apparsi
Ho detto che il mio nome
testi molto belli quindi molto rigorosi
ridotto tempo percepito dal che la
luoghi non marocchini che non hai
l’opportunità di parlare francese e
Io chiedo
Metto in discussione questa situazione
perché non dare
l’occasione per un momento di scommessa
La Francia è di sperimentare la lingua
Il francese fa che un giorno non morirai
guarda il francese
Volevo che mi interessassero
beneficio per questo insegnamento della lingua
Francese e per me era sul
immagini le opere d’arte vanno al
e perché hanno offerto
il colore e forma il contenuto m
intrighi e qualche volta è qui
sempre interessante da scoprire
forme artistiche
noi perché rende perplessi è
scopri che siamo sedotti
siamo affascinati e la promozione in noi
desiderio di dire e questo è quello che io
a colui che apprende a casa
non potrei parlare francese
per dirlo e quindi cosa sto cercando di fare
è esporre e li ha lasciati dentro
il gelato non era davvero
stimolare l’educazione ferroviaria e io
ho cercato di invitarli alla lezione
l’insegnante in questo caso non si concentra
non solo per insegnare la conoscenza
partenza da una lingua giusta ma con il
Lingua
un arrivo per trasmettere qualcos’altro e
così gli insegnanti si sono superati. Stava diventando
mediatore più importante in questo
situazione era che doveva alzare
imparare a parlare interagendo e diventando
l’interazione li aiuta a partecipare a
classe e
studenti negli ospiti in a
museo da osservare per descrivere giudicato a
dare un giudizio soggettivo agli adolescenti
9 ha dato un commento
per raccontare storie attraverso
l’opera d’arte dopo l’ interpretazione e
signore e signori
siamo stati davvero una sorpresa per il
unica ragione che questi studenti che
invitalo a parlare francese
quando abbiamo dato loro l’opportunità di
parla francese ha prodotto lui
stava producendo qualcosa di divertente
ma così molto interessante il
commenta le interpretazioni
riguardante i dipinti di pittura di
monet di picasso sabado di asia vincent
van gogh o due fotografi francesi
famoso sì signore e signori voi
produrre era partecipazioni
cinque gol personali ieri ma chi
aiutare a stimolare tutte le facoltà
tutte le modalità che dovevano avere
i sensi
la voce la creatività delle posizioni
lasciando la stazione in altre parole
momento si rese conto che si poteva
aspettare
sì ma altrimenti che vedere lo scatto finale
creare lingua esperimento è stato il
aiutare a stimolare ciò che non potevamo
armadietti
ecco perché se noi
non possiamo fare must
cambiare
prova qualcos’altro ma per farlo
tutto ufficialmente quello che abbiamo
e penso che sia quello che ho fatto
oggi ho avuto un blocco in
sotto il boschetto la pagina bianca su questo
chiamato la spiaggia bianca che avevo
visto niente
quello che sto cercando di fare è
ricordati di ricordarmi che possiamo usare le parole
le chiavi che ho avuto e provare a
ristrutturare per spiegare e quindi il
signore e signori
non esitare quando sai quando
non puoi farlo provare a
fallo diversamente e cari insegnanti
non esitate a dare il
opportunità per i tuoi studenti di creare e
produrre perché spesso lo sarai
sorpreso
grazie
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