buona sera come la maggior parte di noi la mia mente
bacchetta magica
– tempo e mi vengono pensieri casuali come
che cosa sarebbe come vivere in
Età della pietra
seriamente penso a come
scomodo indosserei pelli e
come senza riscaldamento o aria centrale
condizionata probabilmente io sia freddo e
viscido e caldo e sudato tutto il tempo
tranne quei due giorni in autunno
ma sul serio la gente dell’età della pietra doveva
lavorare con i materiali che avevano in
mano se fai una passeggiata nella foresta
ti rendi conto di cosa avevano in legno
quella corteccia lascia bacche di ramoscelli animali
e roba del genere come quella ma nient’altro
e da lì hanno trovato strategie per
produrre riparo fornisce calore e cibo
protezione così come hanno fatto bene
forse una domanda migliore che ho chiesto è come
gli esseri umani imparano in generale
cose per la prima volta perché è così
quello che dovevano fare pensiamo
conoscenza oggi e apprendimento in termini di
ciò che viene trasmesso a noi viene qualcuno
e ci dice cosa è vero e cosa
la conoscenza è e nell’età della pietra loro
dovevo capirlo da soli
era un processo molto più complicato loro
dovuto osservare attentamente dovevano
creare idee e testare quelle idee e
questo è quello che sto per parlare
circa oggi quindi è pensato che moderno
gli esseri umani si sono evoluti da un ramo di
primati circa 200.000 anni fa ma
è anche pensato che quelle persone fossero
non diverso da noi oggi tranne in
il loro livello di esperienza quindi se ne prendi un
guarda e dici ok se il
unica differenza tra me e qualcuno
da 200.000 anni fa è quello che abbiamo
imparato da qualcun altro o cosa abbiamo
sperimentato allora come la gente pensa
le cose come fanno a scoprire le cose
per la prima volta come impari
senza istruzione bene devi
accetta il fatto che le persone lo abbiano
limitazioni e hanno fatto pure loro
avevano solo i loro sensi e le loro capacità
per ricordare o ricordare le cose e loro
aveva il cervello per il processo
quindi i sensi includono fondamentalmente il
quelli normali che ti aspetteresti
vista suono odore gusto tocco e
ci sono anche sensi come il cinestetico
senso di si può sentire te stesso spostare
può anche percepire il tempo e lo sei anche tu
familiare con cose diverse che è
cosa dovevano lavorare e usare
questi sensi sviluppano strategie in
il loro ambiente dove potevano
discernere piccole differenze che aiutano
loro sfruttano le risorse che conosci
avevano a disposizione è questa capacità di
confrontare le cose per decidere se o non
qualcosa è più grande o più piccolo più veloce o
più lento o se c’è più di una cosa
o un’altra cosa che trasmette davvero un
molto del senso della conoscenza che
le persone hanno nelle loro vite e questo è
uno dei modi migliori per insegnare alle persone e
si scopre per estensione che questo è
come impariamo e che davvero non possiamo
concepire cose che sono al di fuori di
il nostro livello di esperienza, in altre parole noi
generalmente imparano per analogia, qualcuno dice
qui confronterò questa caratteristica di
questo a te e lo capirai
in questo modo e questo è più o meno come noi
imparare ma comunque tornare al
Stone Age se guardi la prima pietra
Età dei resti archeologici di
cose come fuochi da campo o strumenti di pietra e
cose del genere pensiamo di capire
praticamente com’era allora
c’erano piccoli gruppi di persone
girovagando per rincorrere le fonti di cibo
caccia e raccolta e si pensa
quella lingua sviluppata come un modo per
fondamentalmente migliorare la cooperazione tra
persone alla ricerca di cibo ma lo farei anche io
sostengono che c’è un altro aspetto che
era altrettanto importante e questo il fatto
che dovevano sviluppare un metodo per
osservare le cose e trarre conclusioni
da quello che hanno visto perché questo è il
cosa che ha dato loro la capacità di
capire la migrazione degli animali e
capire quando è stato il momento migliore per
vai a raccogliere quelle bacche perché loro
erano maturi quindi questi sono molto molto
caratteristiche importanti un’altra cosa
che erano in grado di fare era discernere
modelli hanno guardato il movimento del
Sole nei cieli come la luna
le fasi hanno cambiato il modo in cui le stelle
attraverso il cielo, così hanno capito
modelli e tempo questi sono tutti chiave
componenti per la comprensione umana quindi se
diamo un’occhiata a questo e diciamo okay
questa capacità di confrontare le cose porta a
il raggruppamento e il raggruppamento sono un precursore di
contando così sappiamo che i primi umani
non aveva capacità di contare o fare
la matematica infatti ci sono lingue in
esistenza oggi dove c’è un concetto
di uno o pochi o molti ma non specifici
sistema di numerazione e questo è il modo in cui
le cose erano per un po ‘fino a quando
circa 20.000 anni fa troviamo un
artefatto chiamato il legame che Xangó
ha tre colonne di tacche tagliate
in esso e il fatto che questi segni
sono così regolari e così organizzati che sappiamo
che non è stato sviluppato da un casuale
processo che è stato fatto lì come un
atto intenzionale per registrare un numero questo
è stato sufficiente per molto tempo
da circa 20.000 anni a circa 6.000
anni fa il numero degli umani no
aumentare notevolmente e questo sembrava essere un
processo che era adeguato per loro ma
circa 6.000 anni fa un numero di
le cose hanno cominciato a succedere questo è quando
l’agricoltura ha iniziato a decollare
ha iniziato a decollare perché lo era
i prodotti agricoli di successo erano
nutriente durevole e facile da conservare e
c’era un modo molto più affidabile di
ottenere cibo così questo ha attirato le persone a
aree in cui l’agricoltura era più facile da fare
conosci valli fluviali e cose simili
quello che è stato inondato di nuovo
materiale ogni anno per renderli di più
fertile quindi le persone tendevano a radunarsi
in quelle zone ed è per questo che vedi
le prime città che crescono in queste
regioni e le popolazioni umane lo farebbero
crescere e la gente si stabilirà lì per
lunghi periodi di tempo e uno dei
le cose che hanno finito per accadere è questo
queste persone hanno dovuto spostare la loro attenzione
lontano dalla comprensione della migrazione di
animali e come raccogliere selvaggio
prodotti alimentari e rivolgono la loro attenzione
ai modi migliori per fare agricoltura
e usano le stesse caratteristiche
qualità e abilità che li aiutano
avere successo è nomade in agricoltura
nel fare agricoltura meglio così uno di
le cose che realizzano è questo
avevano bisogno di un calendario migliore, certo
ti attraggono sapere approssimativamente in quale anno
era o che periodo dell’anno era
secondo te conoscono grandi code e
cicli lunari e cose del genere ma
i loro calendari non erano abbastanza precisi
così sembra perché sono rimasti
in un posto abbastanza a lungo c’era qualcuno
in grado di notare che il Sole ha tracciato di più
a sud questo è nel nord
emisfero nel periodo invernale e spostato
risalire a nord nel periodo estivo e
quello che qualcuno probabilmente ha fatto è stato stabilito
su un punto di osservazione e hanno iniziato
utilizzare fondamentalmente un punto di riferimento fisso
traccia dove sorgeva il Sole e diceva ogni
giorno e alla fine quando questi si sono trasformati in
questi cerchi di pietre come Stonehenge e
questi altri osservatori e templi
dove la gente ha seguito il movimento di
il sole e tutto questo è successo nel
Stone Age e si sono sviluppati davvero
calendari veramente robusti in questo modo ed è
li ha aiutati ad avere più successo come
agricoltori quindi diamo un’occhiata a cosa
stiamo parlando di cosa hanno fatto
fare come ho detto hanno osservato ciò che era
proseguendo hanno tracciato o misurato il
movimento del sole hanno registrato il
numero di giorni durante l’anno e hanno fatto
questo per un periodo di tempo in altri
le parole che hanno testato è ciò che fa
sembrare a voi metodo ben scientifico
è una misura di osservazione sistematica
e sperimentare il processo in cui tu
formulare modificare e verificare ipotesi in
Essenzialmente stavano facendo la scienza
metodo così questo sta andando indietro
in quello che vorremmo ora classificare
la preistoria gli umani stavano facendo questo
e in effetti gli esseri umani hanno fatto
questo probabilmente finchè gli esseri umani
esisteva perché c’erano un numero di
sviluppi e cose che erano
successo anche prima dell’avvento di
Agricoltura quindi suppongo di voler discutere
che questo è solo parte di
siamo così se guardiamo a tutto questo
insieme dovresti dire il
il metodo scientifico è qualcosa che ha
esisteva e fa parte del DNA umano
dall’inizio e in effetti questo
precede la misurazione precedente
matematica perché la matematica era
appena sviluppato per spiegare il
misure che sono state fatte usando il
metodo scientifico quindi in definitiva qualunque cosa
le forze erano che ci ha reso ciò che siamo
siamo stati fatti per fare scienza e possiamo
migliorare quelle capacità allo stesso modo
che possiamo migliorare qualsiasi abilità che noi
avere lo stesso come lanciare la palla a te
può migliorare in questo modo e in questo giorno
età in cui la tecnologia è così pervasiva
le nostre vite potrebbe essere una buona idea
incoraggiare le capacità di osservazione per insegnare
i tuoi figli come prendere le misure
provare nuove idee a parlare apertamente di
risultati e incoraggiare costruttivo
fallimento potremmo imparare qualcosa
meraviglioso grazie
[Applausi]
bacchetta magica
– tempo e mi vengono pensieri casuali come
che cosa sarebbe come vivere in
Età della pietra
seriamente penso a come
scomodo indosserei pelli e
come senza riscaldamento o aria centrale
condizionata probabilmente io sia freddo e
viscido e caldo e sudato tutto il tempo
tranne quei due giorni in autunno
ma sul serio la gente dell’età della pietra doveva
lavorare con i materiali che avevano in
mano se fai una passeggiata nella foresta
ti rendi conto di cosa avevano in legno
quella corteccia lascia bacche di ramoscelli animali
e roba del genere come quella ma nient’altro
e da lì hanno trovato strategie per
produrre riparo fornisce calore e cibo
protezione così come hanno fatto bene
forse una domanda migliore che ho chiesto è come
gli esseri umani imparano in generale
cose per la prima volta perché è così
quello che dovevano fare pensiamo
conoscenza oggi e apprendimento in termini di
ciò che viene trasmesso a noi viene qualcuno
e ci dice cosa è vero e cosa
la conoscenza è e nell’età della pietra loro
dovevo capirlo da soli
era un processo molto più complicato loro
dovuto osservare attentamente dovevano
creare idee e testare quelle idee e
questo è quello che sto per parlare
circa oggi quindi è pensato che moderno
gli esseri umani si sono evoluti da un ramo di
primati circa 200.000 anni fa ma
è anche pensato che quelle persone fossero
non diverso da noi oggi tranne in
il loro livello di esperienza quindi se ne prendi un
guarda e dici ok se il
unica differenza tra me e qualcuno
da 200.000 anni fa è quello che abbiamo
imparato da qualcun altro o cosa abbiamo
sperimentato allora come la gente pensa
le cose come fanno a scoprire le cose
per la prima volta come impari
senza istruzione bene devi
accetta il fatto che le persone lo abbiano
limitazioni e hanno fatto pure loro
avevano solo i loro sensi e le loro capacità
per ricordare o ricordare le cose e loro
aveva il cervello per il processo
quindi i sensi includono fondamentalmente il
quelli normali che ti aspetteresti
vista suono odore gusto tocco e
ci sono anche sensi come il cinestetico
senso di si può sentire te stesso spostare
può anche percepire il tempo e lo sei anche tu
familiare con cose diverse che è
cosa dovevano lavorare e usare
questi sensi sviluppano strategie in
il loro ambiente dove potevano
discernere piccole differenze che aiutano
loro sfruttano le risorse che conosci
avevano a disposizione è questa capacità di
confrontare le cose per decidere se o non
qualcosa è più grande o più piccolo più veloce o
più lento o se c’è più di una cosa
o un’altra cosa che trasmette davvero un
molto del senso della conoscenza che
le persone hanno nelle loro vite e questo è
uno dei modi migliori per insegnare alle persone e
si scopre per estensione che questo è
come impariamo e che davvero non possiamo
concepire cose che sono al di fuori di
il nostro livello di esperienza, in altre parole noi
generalmente imparano per analogia, qualcuno dice
qui confronterò questa caratteristica di
questo a te e lo capirai
in questo modo e questo è più o meno come noi
imparare ma comunque tornare al
Stone Age se guardi la prima pietra
Età dei resti archeologici di
cose come fuochi da campo o strumenti di pietra e
cose del genere pensiamo di capire
praticamente com’era allora
c’erano piccoli gruppi di persone
girovagando per rincorrere le fonti di cibo
caccia e raccolta e si pensa
quella lingua sviluppata come un modo per
fondamentalmente migliorare la cooperazione tra
persone alla ricerca di cibo ma lo farei anche io
sostengono che c’è un altro aspetto che
era altrettanto importante e questo il fatto
che dovevano sviluppare un metodo per
osservare le cose e trarre conclusioni
da quello che hanno visto perché questo è il
cosa che ha dato loro la capacità di
capire la migrazione degli animali e
capire quando è stato il momento migliore per
vai a raccogliere quelle bacche perché loro
erano maturi quindi questi sono molto molto
caratteristiche importanti un’altra cosa
che erano in grado di fare era discernere
modelli hanno guardato il movimento del
Sole nei cieli come la luna
le fasi hanno cambiato il modo in cui le stelle
attraverso il cielo, così hanno capito
modelli e tempo questi sono tutti chiave
componenti per la comprensione umana quindi se
diamo un’occhiata a questo e diciamo okay
questa capacità di confrontare le cose porta a
il raggruppamento e il raggruppamento sono un precursore di
contando così sappiamo che i primi umani
non aveva capacità di contare o fare
la matematica infatti ci sono lingue in
esistenza oggi dove c’è un concetto
di uno o pochi o molti ma non specifici
sistema di numerazione e questo è il modo in cui
le cose erano per un po ‘fino a quando
circa 20.000 anni fa troviamo un
artefatto chiamato il legame che Xangó
ha tre colonne di tacche tagliate
in esso e il fatto che questi segni
sono così regolari e così organizzati che sappiamo
che non è stato sviluppato da un casuale
processo che è stato fatto lì come un
atto intenzionale per registrare un numero questo
è stato sufficiente per molto tempo
da circa 20.000 anni a circa 6.000
anni fa il numero degli umani no
aumentare notevolmente e questo sembrava essere un
processo che era adeguato per loro ma
circa 6.000 anni fa un numero di
le cose hanno cominciato a succedere questo è quando
l’agricoltura ha iniziato a decollare
ha iniziato a decollare perché lo era
i prodotti agricoli di successo erano
nutriente durevole e facile da conservare e
c’era un modo molto più affidabile di
ottenere cibo così questo ha attirato le persone a
aree in cui l’agricoltura era più facile da fare
conosci valli fluviali e cose simili
quello che è stato inondato di nuovo
materiale ogni anno per renderli di più
fertile quindi le persone tendevano a radunarsi
in quelle zone ed è per questo che vedi
le prime città che crescono in queste
regioni e le popolazioni umane lo farebbero
crescere e la gente si stabilirà lì per
lunghi periodi di tempo e uno dei
le cose che hanno finito per accadere è questo
queste persone hanno dovuto spostare la loro attenzione
lontano dalla comprensione della migrazione di
animali e come raccogliere selvaggio
prodotti alimentari e rivolgono la loro attenzione
ai modi migliori per fare agricoltura
e usano le stesse caratteristiche
qualità e abilità che li aiutano
avere successo è nomade in agricoltura
nel fare agricoltura meglio così uno di
le cose che realizzano è questo
avevano bisogno di un calendario migliore, certo
ti attraggono sapere approssimativamente in quale anno
era o che periodo dell’anno era
secondo te conoscono grandi code e
cicli lunari e cose del genere ma
i loro calendari non erano abbastanza precisi
così sembra perché sono rimasti
in un posto abbastanza a lungo c’era qualcuno
in grado di notare che il Sole ha tracciato di più
a sud questo è nel nord
emisfero nel periodo invernale e spostato
risalire a nord nel periodo estivo e
quello che qualcuno probabilmente ha fatto è stato stabilito
su un punto di osservazione e hanno iniziato
utilizzare fondamentalmente un punto di riferimento fisso
traccia dove sorgeva il Sole e diceva ogni
giorno e alla fine quando questi si sono trasformati in
questi cerchi di pietre come Stonehenge e
questi altri osservatori e templi
dove la gente ha seguito il movimento di
il sole e tutto questo è successo nel
Stone Age e si sono sviluppati davvero
calendari veramente robusti in questo modo ed è
li ha aiutati ad avere più successo come
agricoltori quindi diamo un’occhiata a cosa
stiamo parlando di cosa hanno fatto
fare come ho detto hanno osservato ciò che era
proseguendo hanno tracciato o misurato il
movimento del sole hanno registrato il
numero di giorni durante l’anno e hanno fatto
questo per un periodo di tempo in altri
le parole che hanno testato è ciò che fa
sembrare a voi metodo ben scientifico
è una misura di osservazione sistematica
e sperimentare il processo in cui tu
formulare modificare e verificare ipotesi in
Essenzialmente stavano facendo la scienza
metodo così questo sta andando indietro
in quello che vorremmo ora classificare
la preistoria gli umani stavano facendo questo
e in effetti gli esseri umani hanno fatto
questo probabilmente finchè gli esseri umani
esisteva perché c’erano un numero di
sviluppi e cose che erano
successo anche prima dell’avvento di
Agricoltura quindi suppongo di voler discutere
che questo è solo parte di
siamo così se guardiamo a tutto questo
insieme dovresti dire il
il metodo scientifico è qualcosa che ha
esisteva e fa parte del DNA umano
dall’inizio e in effetti questo
precede la misurazione precedente
matematica perché la matematica era
appena sviluppato per spiegare il
misure che sono state fatte usando il
metodo scientifico quindi in definitiva qualunque cosa
le forze erano che ci ha reso ciò che siamo
siamo stati fatti per fare scienza e possiamo
migliorare quelle capacità allo stesso modo
che possiamo migliorare qualsiasi abilità che noi
avere lo stesso come lanciare la palla a te
può migliorare in questo modo e in questo giorno
età in cui la tecnologia è così pervasiva
le nostre vite potrebbe essere una buona idea
incoraggiare le capacità di osservazione per insegnare
i tuoi figli come prendere le misure
provare nuove idee a parlare apertamente di
risultati e incoraggiare costruttivo
fallimento potremmo imparare qualcosa
meraviglioso grazie
[Applausi]
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