da dove vengo è un proverbio
dice che il tuo dovrà rimanere senza risposta
detto questo posso ottenere una garrota tutto
in questo momento posso cominciare così mi sono imbattuto
questa foto su Facebook nel 2017 e it
elenca i regolamenti linguistici stabiliti da a
insegnante così dice cose come su fleek
a raffreddare una ragazza per ragazzo con così queste parole
sono vietati in classe e il
l’insegnante dice che quando entri nel
Aula parlerai correttamente e così
alcune persone possono guardare a questo e no
pensa a qualcosa mentre altri possono farlo
guardalo e nota una serie di problemi
va bene il primo essere che il
l’insegnante dice che queste parole sono vietate ma
continua ad elencare anche le frasi ma
forse più importante è che il
l’insegnante solleva una domanda su cosa
significa parlare correttamente dopo molti di
queste parole e frasi hanno il loro
origini in inglese nero e terzo a
l’insegnante lo vede adatto a punire gli studenti
per la loro lingua in un posto dove loro
dovrebbe sentirsi al sicuro e amato
ora consapevolmente o inconsciamente questo
l’insegnante ha attribuito valore a questi
articoli senza riguardo al loro sociale
importanza e legittimità culturale e
questo è abbastanza comune in molte lingue
variazioni di persone che sono
marginalizzati sono visti negativamente così a
la variazione della lingua si riferisce al
sociale o contestuale regionale
differenze nel modo in cui una lingua è
usato così questo significa che per un particolare
lingua se provieni da una certa regione
se fai parte di un certo social
classe o gruppo etnico dove vuoi
sembra che tu sia parte di un certo te
conosci il gruppo economico o sei in un
particolare contesto o situazione lì
sono le differenze nel modo in cui lo farai
pronuncia le parole ci sono differenze in
come aggiusti la tua grammatica e lì
sono le differenze e la scelta delle parole e
ci sono molti modi per realizzare social
azioni come fare battute
educato e si salutano l’un l’altro per
esempio il modo in cui ho aperto il mio discorso
la risposta callin dell’anno
quello potrebbe essere considerato un certo tipo di
convocazione o saluto in inglese nero
tuttavia non tutti quelli che parlano in nero
L’inglese lo riconoscerà come a
saluto o convocazione giusto e quello
dipende dalla loro età da dove provengono
il loro stato socioeconomico e così via ma
per te se tu rispondessi, lo so
per questo discorso che sei qui con me
perché ho lanciato una convocazione e tu
ha risposto se sei ancora confuso
sappi che per questo discorso forse per questo
sera abbiamo avuto un cerimoniale sacro
apertura a causa dell’anno e così là
sono molte varianti linguistiche nel
Stati Uniti e, ma quello che sarò
parlare di oggi è come l’inglese
l’inglese nero è una variazione linguistica di
L’inglese è il risultato dell’asservimento
di persone africane negli Stati Uniti da parte di europei
colonizzatori ed è parlato storicamente
e principalmente dai neri
negli Stati Uniti Black English è un
sistema comunicativo completo all’interno di te
trovare variazioni tra il paese e così via
vedrai differenze nel modo in cui le persone
parlare in inglese nero è anche comunemente
denominato Ebonics così per oggi
è così che mi riferirò a questo Ebonics
è stigmatizzato giusto e così tante persone
pensa che si parli male inglese rotto
Inglese e che parli sciatto e
forse sei analfabeta di meno
intelligente ecc tuttavia esiste un
preponderanza di prove che suggerisce
altrimenti per oggi ho avuto un difficile
tempo pensando a come presentare il
prova che legittima l’ inglese nero
perché quando le persone fanno così tendono a farlo
confronta Ebonics con standardizzato
Inglese e quando lo facciamo trattiamo
Inglese standardizzato come predefinito
modo di comunicare e il mio obiettivo è quello
per oggi per il resto della tua vita noi
non tratterà l’inglese standard come
modo predefinito di comunicare e così via
presentare due caratteristiche di Ebonics che mi piacerebbe
per evidenziare una campagna chiamata abituale
B da fila di strivers che è una comunità
di gente che celebra coloro che perseguono
le loro passioni e così in questa campagna
che può essere visto attraverso New York City
usi strivers fila
– tempi verbali per celebrare i neri
e chi siamo e cosa facciamo nel nostro
contributi e così il primo tempo è
abituale B o speciale B e così via
descrive le cose che sono ciò che sono
abituale ripetuto qualcosa che è
di solito è il caso quindi nell’esempio qui
Sarei in ritardo nel lavoro significa che è così
di solito il caso che sono in ritardo al lavoro
o un esempio, parlerei molto bene
è un’abitudine della mente è qualcosa
Faccio ripetutamente di solito sono probabilmente
parlando al prossimo verbo teso
gli usi del mondo di Strivers sono chiamati stressati
bin ora questo è un altro grammaticale
caratteristica e descrive le azioni che
è successo nel passato remoto o quello
iniziato nel passato remoto e continua
oggi così nel primo esempio lei Ben
ho visto quel film che significa che prima o poi
nel remoto passato ha visto il film ora
si può anche dire che stiamo andando a
quel cinema che significa questo
qualche volta nel remoto passato abbiamo iniziato
andando a quel cinema e noi
continuare a farlo oggi
quindi con affermazioni come se avessimo potere
noi siamo pionieri e siamo impegnati in e
abbiamo potenziato e siamo stati
coinvolgente e siamo stati pionieri
strivers fila utilizza questi tempi a
festeggia chi sono le persone di colore
fai quello che stiamo facendo e continua
per fare in modo che la domanda diventi perché è
tutto ciò è importante, questo è fantastico
quindi questo è importante perché ci sono
centinaia di migliaia di persone che
parla Ebonics e per molti di noi non lo sono
consapevole della sua legittimità ora questo crea
ostacoli nella vita degli oratori e
un posto dove sono questi ostacoli
creato è nelle scuole ce ne sono due
importanti casi chiave che evidenziano il
tentativi di eliminazione delle scuole
ostacoli per gli studenti neri il primo
è il caso di Ann Arbor del 1979 dove a
la causa è stata presentata per conto di 15
Studenti afroamericani e il giudice
alla fine ha stabilito che gli insegnanti
atteggiamenti inconsci ma negativi
verso Ebonics ha creato un psicologico
barriera all’apprendimento della seconda corte
il caso è stato depositato nella Oakland School
Distretto nel 1996
e come risultato di sproporzionato
tassi in difetto e una delle risoluzioni
era che Ebonics sarà riconosciuto come a
lingua madre degli studenti e fino a
oggi
L’ebonica rappresenta ancora un problema nelle scuole
e così gli educatori pensano che gli studenti facciano male
abitudini linguistiche e stanno diventando frequenti
errori, ma non è affatto così
e questo si traduce in iper correzione e
quindi le persone spesso correggono gli studenti e
ricorda loro di parlare correttamente o correggere
quando li percepiscono a
errore e la gente pensa che sia così
a beneficio degli studenti ma in realtà lo fa
più male e quindi per questo motivo il
correzione astir proach è stata altamente
criticato perché crea in realtà a
ambiente di apprendimento ostile per
studenti inoltre insegnanti negativi
gli atteggiamenti nei confronti degli studenti risultano in
insegnanti con basse aspettative di
studenti questo si traduce in insegnanti
patologizzando queste differenze linguistiche
e mi manchi di diagnosticare gli studenti con
anche le difficoltà di apprendimento si traducono in
tassi di inadempienza sproporzionati tra
studenti neri e insegnanti in via di sviluppo
frustrazione nei confronti degli studenti neri
acquisizione di competenze di alfabetizzazione in quanto a
risultato degli studenti sviluppare sentimenti
di vergogna e disagio nelle scuole e
la mancanza di autostima per tutto il tempo
la loro identità non viene affermata o
celebrato ora il primo passo per risolvere
molti problemi sono la consapevolezza e anche troppo
molti di noi non sono a conoscenza del
legittimità di Ebonics e altri inglese
variazioni linguistiche quindi è importante
che riempiamo le aree tradizionali con questo
informazioni perché la ricerca dice
noi che gli studenti beneficiano quando ti adatti
l’impostazione della scuola per soddisfare le loro esigenze
e quindi questo è più grande di quello
studenti per mentre sto provando ma questo
riguarda anche la creazione di spazio per
gli studenti esplorano la loro lingua e
identità culturale quando non lo facciamo
riconoscere la lingua madre del nostro
studenti stiamo facendo loro un cattivo servizio
e quando insegniamo agli studenti a parlare a
inglese standardizzato senza creare un
consapevolezza critica per
studenti che stiamo insegnando loro ad essere
complici nella propria oppressione come a
bambino avrei dovuto sapere che il mio
gli antenati hanno creato un linguaggio questo
sofisticato così riflettendo su questo
foto Vorrei concludere con una citazione di
dr. Geneva Smitherman un linguista che io
ha guardato fino a quando è stata pubblicata alla grande
lavoro influente ed era in realtà un an
testimone esperto nel caso di
1979 e lei dice che abbiamo bambini in
città interiori che sono geni verbali ma
li chiamiamo scuola deficiente e
tentare di sradicare la propria identità
grazie
tu
[Musica]
[Applausi]
dice che il tuo dovrà rimanere senza risposta
detto questo posso ottenere una garrota tutto
in questo momento posso cominciare così mi sono imbattuto
questa foto su Facebook nel 2017 e it
elenca i regolamenti linguistici stabiliti da a
insegnante così dice cose come su fleek
a raffreddare una ragazza per ragazzo con così queste parole
sono vietati in classe e il
l’insegnante dice che quando entri nel
Aula parlerai correttamente e così
alcune persone possono guardare a questo e no
pensa a qualcosa mentre altri possono farlo
guardalo e nota una serie di problemi
va bene il primo essere che il
l’insegnante dice che queste parole sono vietate ma
continua ad elencare anche le frasi ma
forse più importante è che il
l’insegnante solleva una domanda su cosa
significa parlare correttamente dopo molti di
queste parole e frasi hanno il loro
origini in inglese nero e terzo a
l’insegnante lo vede adatto a punire gli studenti
per la loro lingua in un posto dove loro
dovrebbe sentirsi al sicuro e amato
ora consapevolmente o inconsciamente questo
l’insegnante ha attribuito valore a questi
articoli senza riguardo al loro sociale
importanza e legittimità culturale e
questo è abbastanza comune in molte lingue
variazioni di persone che sono
marginalizzati sono visti negativamente così a
la variazione della lingua si riferisce al
sociale o contestuale regionale
differenze nel modo in cui una lingua è
usato così questo significa che per un particolare
lingua se provieni da una certa regione
se fai parte di un certo social
classe o gruppo etnico dove vuoi
sembra che tu sia parte di un certo te
conosci il gruppo economico o sei in un
particolare contesto o situazione lì
sono le differenze nel modo in cui lo farai
pronuncia le parole ci sono differenze in
come aggiusti la tua grammatica e lì
sono le differenze e la scelta delle parole e
ci sono molti modi per realizzare social
azioni come fare battute
educato e si salutano l’un l’altro per
esempio il modo in cui ho aperto il mio discorso
la risposta callin dell’anno
quello potrebbe essere considerato un certo tipo di
convocazione o saluto in inglese nero
tuttavia non tutti quelli che parlano in nero
L’inglese lo riconoscerà come a
saluto o convocazione giusto e quello
dipende dalla loro età da dove provengono
il loro stato socioeconomico e così via ma
per te se tu rispondessi, lo so
per questo discorso che sei qui con me
perché ho lanciato una convocazione e tu
ha risposto se sei ancora confuso
sappi che per questo discorso forse per questo
sera abbiamo avuto un cerimoniale sacro
apertura a causa dell’anno e così là
sono molte varianti linguistiche nel
Stati Uniti e, ma quello che sarò
parlare di oggi è come l’inglese
l’inglese nero è una variazione linguistica di
L’inglese è il risultato dell’asservimento
di persone africane negli Stati Uniti da parte di europei
colonizzatori ed è parlato storicamente
e principalmente dai neri
negli Stati Uniti Black English è un
sistema comunicativo completo all’interno di te
trovare variazioni tra il paese e così via
vedrai differenze nel modo in cui le persone
parlare in inglese nero è anche comunemente
denominato Ebonics così per oggi
è così che mi riferirò a questo Ebonics
è stigmatizzato giusto e così tante persone
pensa che si parli male inglese rotto
Inglese e che parli sciatto e
forse sei analfabeta di meno
intelligente ecc tuttavia esiste un
preponderanza di prove che suggerisce
altrimenti per oggi ho avuto un difficile
tempo pensando a come presentare il
prova che legittima l’ inglese nero
perché quando le persone fanno così tendono a farlo
confronta Ebonics con standardizzato
Inglese e quando lo facciamo trattiamo
Inglese standardizzato come predefinito
modo di comunicare e il mio obiettivo è quello
per oggi per il resto della tua vita noi
non tratterà l’inglese standard come
modo predefinito di comunicare e così via
presentare due caratteristiche di Ebonics che mi piacerebbe
per evidenziare una campagna chiamata abituale
B da fila di strivers che è una comunità
di gente che celebra coloro che perseguono
le loro passioni e così in questa campagna
che può essere visto attraverso New York City
usi strivers fila
– tempi verbali per celebrare i neri
e chi siamo e cosa facciamo nel nostro
contributi e così il primo tempo è
abituale B o speciale B e così via
descrive le cose che sono ciò che sono
abituale ripetuto qualcosa che è
di solito è il caso quindi nell’esempio qui
Sarei in ritardo nel lavoro significa che è così
di solito il caso che sono in ritardo al lavoro
o un esempio, parlerei molto bene
è un’abitudine della mente è qualcosa
Faccio ripetutamente di solito sono probabilmente
parlando al prossimo verbo teso
gli usi del mondo di Strivers sono chiamati stressati
bin ora questo è un altro grammaticale
caratteristica e descrive le azioni che
è successo nel passato remoto o quello
iniziato nel passato remoto e continua
oggi così nel primo esempio lei Ben
ho visto quel film che significa che prima o poi
nel remoto passato ha visto il film ora
si può anche dire che stiamo andando a
quel cinema che significa questo
qualche volta nel remoto passato abbiamo iniziato
andando a quel cinema e noi
continuare a farlo oggi
quindi con affermazioni come se avessimo potere
noi siamo pionieri e siamo impegnati in e
abbiamo potenziato e siamo stati
coinvolgente e siamo stati pionieri
strivers fila utilizza questi tempi a
festeggia chi sono le persone di colore
fai quello che stiamo facendo e continua
per fare in modo che la domanda diventi perché è
tutto ciò è importante, questo è fantastico
quindi questo è importante perché ci sono
centinaia di migliaia di persone che
parla Ebonics e per molti di noi non lo sono
consapevole della sua legittimità ora questo crea
ostacoli nella vita degli oratori e
un posto dove sono questi ostacoli
creato è nelle scuole ce ne sono due
importanti casi chiave che evidenziano il
tentativi di eliminazione delle scuole
ostacoli per gli studenti neri il primo
è il caso di Ann Arbor del 1979 dove a
la causa è stata presentata per conto di 15
Studenti afroamericani e il giudice
alla fine ha stabilito che gli insegnanti
atteggiamenti inconsci ma negativi
verso Ebonics ha creato un psicologico
barriera all’apprendimento della seconda corte
il caso è stato depositato nella Oakland School
Distretto nel 1996
e come risultato di sproporzionato
tassi in difetto e una delle risoluzioni
era che Ebonics sarà riconosciuto come a
lingua madre degli studenti e fino a
oggi
L’ebonica rappresenta ancora un problema nelle scuole
e così gli educatori pensano che gli studenti facciano male
abitudini linguistiche e stanno diventando frequenti
errori, ma non è affatto così
e questo si traduce in iper correzione e
quindi le persone spesso correggono gli studenti e
ricorda loro di parlare correttamente o correggere
quando li percepiscono a
errore e la gente pensa che sia così
a beneficio degli studenti ma in realtà lo fa
più male e quindi per questo motivo il
correzione astir proach è stata altamente
criticato perché crea in realtà a
ambiente di apprendimento ostile per
studenti inoltre insegnanti negativi
gli atteggiamenti nei confronti degli studenti risultano in
insegnanti con basse aspettative di
studenti questo si traduce in insegnanti
patologizzando queste differenze linguistiche
e mi manchi di diagnosticare gli studenti con
anche le difficoltà di apprendimento si traducono in
tassi di inadempienza sproporzionati tra
studenti neri e insegnanti in via di sviluppo
frustrazione nei confronti degli studenti neri
acquisizione di competenze di alfabetizzazione in quanto a
risultato degli studenti sviluppare sentimenti
di vergogna e disagio nelle scuole e
la mancanza di autostima per tutto il tempo
la loro identità non viene affermata o
celebrato ora il primo passo per risolvere
molti problemi sono la consapevolezza e anche troppo
molti di noi non sono a conoscenza del
legittimità di Ebonics e altri inglese
variazioni linguistiche quindi è importante
che riempiamo le aree tradizionali con questo
informazioni perché la ricerca dice
noi che gli studenti beneficiano quando ti adatti
l’impostazione della scuola per soddisfare le loro esigenze
e quindi questo è più grande di quello
studenti per mentre sto provando ma questo
riguarda anche la creazione di spazio per
gli studenti esplorano la loro lingua e
identità culturale quando non lo facciamo
riconoscere la lingua madre del nostro
studenti stiamo facendo loro un cattivo servizio
e quando insegniamo agli studenti a parlare a
inglese standardizzato senza creare un
consapevolezza critica per
studenti che stiamo insegnando loro ad essere
complici nella propria oppressione come a
bambino avrei dovuto sapere che il mio
gli antenati hanno creato un linguaggio questo
sofisticato così riflettendo su questo
foto Vorrei concludere con una citazione di
dr. Geneva Smitherman un linguista che io
ha guardato fino a quando è stata pubblicata alla grande
lavoro influente ed era in realtà un an
testimone esperto nel caso di
1979 e lei dice che abbiamo bambini in
città interiori che sono geni verbali ma
li chiamiamo scuola deficiente e
tentare di sradicare la propria identità
grazie
tu
[Musica]
[Applausi]
Please follow and like us: