[Applausi]
gli insegnanti non sono generalmente attratti da
la professione con la promessa di grande
soldi fama e potere intendo quelle persone
potrebbe esistere, sono davvero delusi
molto velocemente
ogni insegnante che abbia mai incontrato trovato ad
insegnando perché a loro importa
studenti che tutti i tuoi insegnanti vogliono che tu faccia
sentirsi successo e curato, ma loro
anche controllare anche cose come
che copre enormi quantità di contenuti e
soddisfare gli standard dello stato e prepararsi
tu per i test e gli esami high-stakes così
con le migliori intenzioni che raccogliamo
tutte le informazioni che possiamo dal tuo
vite accademiche tracciamo i tuoi voti in
la tua partecipazione in classe ti diamo
valutazioni formative e sommative noi
usa quei dati per informare le nostre istruzioni
creiamo indicatori di allarme precoce
spreadsheets the truck quante classi
stai fallendo
quante assenze hai quante
demerisce quanti Dean dice ecc. e io sono
non dicendo che queste cose non sono buone
pratiche o che non hanno posto in
scuole sto solo cercando di dirti questo
Una volta mi sono seduto in un incontro per decidere se a
lo studente timido che lottava aveva bisogno di qualcosa di speciale
servizi di istruzione e circa una settimana
più tardi lo studente si presentò a scuola
indossava sacchetti di sabbia legati intorno al suo
polso e li ha tenuti nascosti sotto a
t-shirt lunga dormita e si avvicinò a
un altro studente e ha iniziato a picchiare
la schifezza di loro perché sapeva
che i sacchi di sabbia e farlo colpire di più
e si scopre che quel ragazzo era stato
a maltrattarlo brutalmente ogni giorno dopo
scuola per mesi e nessuno di noi sapeva
perché troppo spesso la scuola sottolinea il
accademico sul personale mio presto
anni di insegnamento ero al massimo pubblico
scuola a Boston che mi ha richiesto
insegnare 12 romanzi e 10 analisi letterarie
come mettere da parte il tempo per davvero
di conoscere i miei studenti non si sentivano
come un’opzione, quindi ho iniziato a farlo
voci del diario con prompt che erano
collegato al contenuto perché lì
Era tempo per quello e mi sono trovato
costruire relazioni con gli studenti su
la pagina e come sono diventati di più
comodo dividere quelle voci fuori
forte hanno iniziato a costruire relazioni
anche tra di loro e poi sono a
terzo anno di insegnamento ho insegnato a
corso di scrittura creativa in cui gli studenti
stavamo creando narrazioni personali e io
ho visto il processo turbocharged i miei studenti
stavano lavorando più duramente di quanto avessi mai visto
loro lavorano stavano producendo meglio
prodotti scritti che abbia mai visto e miei
i rapporti con loro si stavano approfondendo
in modi che non hanno mai sperimentato come me
stava rendendo il positivo a qualche tipo di
collegamento interpersonale Banca e poi
scrivere e incassare assegni per ottenere
studenti per ottenere ciò che sapevo loro
erano capaci di accademicamente o
comportamentalmente mi stavo sfruttando
relazioni più ho avuto modo di conoscere il mio
gli studenti il più difficile erano per me il
meglio forse ti odio e quello che sono venuto
capire è che le relazioni di
la valuta dell’istruzione e degli studenti
lavorare di più per gli insegnanti che amano
e non puoi amare qualcuno che non conosci
so e posso già sentire gli insegnanti
nella stanza sono come una signora cosa fanno
mi chiedi di fare come se ci fosse così tanto
copertina e i miei figli entrano dietro a
un membro del consiglio scolastico mi ha detto una volta
le relazioni non chiudono le opportunità
coraggio ma credo così fortemente che loro
posso e credo anche che se tu come
gli studenti iniziano a ricevere il tuo insegnante come
promuovere cose come le prestazioni dei test
obiettivi su cose come l’interazione e
rispetto reciproco quindi che può causare
prelievi dannosi da un
banca di connessione interpersonale e se
quell’account viene sovrasfruttato
motivazione e impegno
che influenzerà negativamente il loro
istruzione e il tuo apprendimento perché
dopotutto se non c’è personale
connessione a scuola tutte le nostre parole no
motivazione per andare anche a scuola, allora
cosa fa Google nelle migliori valutazioni
e ascolta sono accademici molto importanti
sono molto importanti che non sto cercando di dire
che non lo sono, naturalmente
importante non sto chiedendo ai tuoi insegnanti
sacrificare l’accademico per il
personale, sto chiedendo loro di rafforzare
l’accademico con il personale e
chiedendoci di valutare entrambi, quindi come si fa?
in che modo gli insegnanti costruiscono il tipo di
rapporti con voi tra voi ragazzi
che ti permetterà di sentire
autenticamente impegnato e accademicamente
successo devono permetterti di sopportare
testimone delle reciproche vite e loro
può iniziare a farlo in piccoli modi come
voci del diario o narrativa personale
scrivere ma gli studenti non tendono a condividere
la loro scrittura in modo molto pubblico che è
giusto nella mia pubblicazione in classe
celebrazioni in cui gli studenti in silenzio
girando per la stanza leggendo e
commentando il lavoro dell’altro e questo
era bella ma non ha veramente sentire
come testimoniare e poi nel 2008 I
innamorato della legge è a
storytelling senza scopo di lucro con un molto
premessa semplice è solo gente che racconta
storie vere sul palco senza note solo loro
nel microfono e non dimenticherò mai il
la prima volta inserisco il mio nome in una folla
storie di slam ho raccontato la storia del
fine di una relazione importante e al
Alla fine l’host è venuto e mi ha dato un
abbraccio gigante e swing del suo whiskey e
è intermittente come tante persone sono venute
fino a me per dirmi che avevano passato
qualcosa di simile o semplicemente per dirlo
okay e ricordo così vividamente il treno
andare a casa quella notte pensando così
giusto questo potrebbe essere un modo per il mio
studenti e io di testimoniare a ciascuno
le vite degli altri e cosa se io esplicitamente
ho insegnato ai miei studenti a scegliere e
storie artigianali dalle loro vite e poi
permesso loro di esibirsi pubblicamente
storie così ho dato la caccia alle persone al
Ufficio centrale MOT giù e ho incantato
li a lasciarmi lavorare per loro e io
iniziato a fare queste storie
laboratori in tutte le città di New York e
Alla fine ho dedicato il mio intero
dissertazione per esplorare corridoio
la narrazione può aiutare gli studenti a navigare
le loro identità e rafforzare loro
connessioni tra di noi in noi
la scuola e ho visto aumentare la narrazione
motivazione dello studente e ho visto diminuito
problemi comportamentali e ho visto costruire
connessioni tra bambini che non hanno mai
davvero interagito prima e l’ho visto
come gli studenti hanno senso del maggiore
eventi e relazioni nelle loro vite
questa volta una persona di 16 anni fondamentalmente
ha rotto la mia intera tesi per me
che è che non ti manca il doloroso
le cose che sono successe nelle loro vite sono
quelli di cui abbiamo più emozioni
e quelle emozioni tendono ad essere confuse
e confuso o distorto perché abbiamo
molti di loro e loro non sanno cosa
fare l’uno con l’altro qualcosa solo
lì come legami e si aggrovigliano su ciascuno di essi
altro e si ferma e quando tu
prendi quella cosa dolorosa e lo dici
la storia a riguardo è come prenderli
viti e districare intorno e posa
li fuori in modo che non solo lo faccia
senso per tutti gli altri, ma nel
processo ha più senso per te
qualcosa di meglio
e io no
l’insegnante la cui classe quando ero
lavorando in lei ha detto che sai che ho appena trovato
la narrazione aiuta in tutto
classe come se in realtà non hanno
questioni disciplinari per la maggior parte a
una volta una volta gli studenti iniziano a mostrare
loro stessi una volta
fidati di una lampadina che non ho davvero
problemi disciplinari e se lo faccio lo sono
Giusto, non è la roba principale
questo succede in altre classi e questo
è il punto e parliamo quando ne ho bisogno
sii molto molto chiaro con te
la narrazione non è una bacchetta magica
il potere della narrazione personale pubblica è
come le cose più potenti a doppio taglio
non deve essere usato alla leggera
gli insegnanti non dovrebbero fare questo lavoro senza
essere confrontato e vorrei discutere senza
essere addestrati ad ascoltare il trauma a
aiutarti a districare queste linee per aiutare
decidi se diventare pubblico con il
la storia è sicura e per aiutarti a capire
che dovremmo raccontare storie da
le nostre cicatrici e non le nostre ferite che sono a
detto popolare nella scena narrativa
ma ho visto che concedere gli studenti
il tempo e lo spazio per rendere testimonianza
alle loro vite può aumentare lo studente
motivazione nella comunità della classe in
modi così potenti e connessi
bambini motivati con accesso a forti
le lezioni di curriculum sono accademiche
successo è così che le relazioni possono
opportunità vicine Mi alleno ora insegnanti
e dico al mio insegnante candidati tutto il
tempo in cui incontri la tua ex
studenti per strada in metropolitana o
a Target e tu non lo faranno mai
ricorda il grande che hai dato loro
e probabilmente non ricorderanno la metà
il contenuto che hai insegnato loro ma lo è
Maya Angelou dice che lo faranno assolutamente
ricorda
mi sentivo come se fossi nella tua classe noi
insegnanti non possiamo separare chi siamo
da quello che succede nelle nostre classi e
sai che puoi ragazzi così le nostre aule
devono essere spazi in cui tutti possiamo portare
il nostro io più autentico è il nostro
responsabilità come educatori da sopportare
testimoniare alla vostra vita e per creare lo spazio
perché tu possa testimoniare a vicenda
vite chiedono ai tuoi insegnanti di fare spazio
il personale e vedranno guadagni e
l’accademico grazie
[Applausi]
gli insegnanti non sono generalmente attratti da
la professione con la promessa di grande
soldi fama e potere intendo quelle persone
potrebbe esistere, sono davvero delusi
molto velocemente
ogni insegnante che abbia mai incontrato trovato ad
insegnando perché a loro importa
studenti che tutti i tuoi insegnanti vogliono che tu faccia
sentirsi successo e curato, ma loro
anche controllare anche cose come
che copre enormi quantità di contenuti e
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con le migliori intenzioni che raccogliamo
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vite accademiche tracciamo i tuoi voti in
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Una volta mi sono seduto in un incontro per decidere se a
lo studente timido che lottava aveva bisogno di qualcosa di speciale
servizi di istruzione e circa una settimana
più tardi lo studente si presentò a scuola
indossava sacchetti di sabbia legati intorno al suo
polso e li ha tenuti nascosti sotto a
t-shirt lunga dormita e si avvicinò a
un altro studente e ha iniziato a picchiare
la schifezza di loro perché sapeva
che i sacchi di sabbia e farlo colpire di più
e si scopre che quel ragazzo era stato
a maltrattarlo brutalmente ogni giorno dopo
scuola per mesi e nessuno di noi sapeva
perché troppo spesso la scuola sottolinea il
accademico sul personale mio presto
anni di insegnamento ero al massimo pubblico
scuola a Boston che mi ha richiesto
insegnare 12 romanzi e 10 analisi letterarie
come mettere da parte il tempo per davvero
di conoscere i miei studenti non si sentivano
come un’opzione, quindi ho iniziato a farlo
voci del diario con prompt che erano
collegato al contenuto perché lì
Era tempo per quello e mi sono trovato
costruire relazioni con gli studenti su
la pagina e come sono diventati di più
comodo dividere quelle voci fuori
forte hanno iniziato a costruire relazioni
anche tra di loro e poi sono a
terzo anno di insegnamento ho insegnato a
corso di scrittura creativa in cui gli studenti
stavamo creando narrazioni personali e io
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stavano lavorando più duramente di quanto avessi mai visto
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i rapporti con loro si stavano approfondendo
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meglio forse ti odio e quello che sono venuto
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la valuta dell’istruzione e degli studenti
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e non puoi amare qualcuno che non conosci
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copertina e i miei figli entrano dietro a
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gli studenti iniziano a ricevere il tuo insegnante come
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istruzione e il tuo apprendimento perché
dopotutto se non c’è personale
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motivazione per andare anche a scuola, allora
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e ascolta sono accademici molto importanti
sono molto importanti che non sto cercando di dire
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sacrificare l’accademico per il
personale, sto chiedendo loro di rafforzare
l’accademico con il personale e
chiedendoci di valutare entrambi, quindi come si fa?
in che modo gli insegnanti costruiscono il tipo di
rapporti con voi tra voi ragazzi
che ti permetterà di sentire
autenticamente impegnato e accademicamente
successo devono permetterti di sopportare
testimone delle reciproche vite e loro
può iniziare a farlo in piccoli modi come
voci del diario o narrativa personale
scrivere ma gli studenti non tendono a condividere
la loro scrittura in modo molto pubblico che è
giusto nella mia pubblicazione in classe
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girando per la stanza leggendo e
commentando il lavoro dell’altro e questo
era bella ma non ha veramente sentire
come testimoniare e poi nel 2008 I
innamorato della legge è a
storytelling senza scopo di lucro con un molto
premessa semplice è solo gente che racconta
storie vere sul palco senza note solo loro
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la narrazione può aiutare gli studenti a navigare
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connessioni tra bambini che non hanno mai
davvero interagito prima e l’ho visto
come gli studenti hanno senso del maggiore
eventi e relazioni nelle loro vite
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quelli di cui abbiamo più emozioni
e quelle emozioni tendono ad essere confuse
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la narrazione aiuta in tutto
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Giusto, non è la roba principale
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come le cose più potenti a doppio taglio
non deve essere usato alla leggera
gli insegnanti non dovrebbero fare questo lavoro senza
essere confrontato e vorrei discutere senza
essere addestrati ad ascoltare il trauma a
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la storia è sicura e per aiutarti a capire
che dovremmo raccontare storie da
le nostre cicatrici e non le nostre ferite che sono a
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alle loro vite può aumentare lo studente
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e dico al mio insegnante candidati tutto il
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studenti per strada in metropolitana o
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ricorda il grande che hai dato loro
e probabilmente non ricorderanno la metà
il contenuto che hai insegnato loro ma lo è
Maya Angelou dice che lo faranno assolutamente
ricorda
mi sentivo come se fossi nella tua classe noi
insegnanti non possiamo separare chi siamo
da quello che succede nelle nostre classi e
sai che puoi ragazzi così le nostre aule
devono essere spazi in cui tutti possiamo portare
il nostro io più autentico è il nostro
responsabilità come educatori da sopportare
testimoniare alla vostra vita e per creare lo spazio
perché tu possa testimoniare a vicenda
vite chiedono ai tuoi insegnanti di fare spazio
il personale e vedranno guadagni e
l’accademico grazie
[Applausi]
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