Vogliamo fare bene a scuola per una ragione chiara:
Perché – come spesso si dice – è la via o il percorso principale verso la realizzazione nella vita.
– Pochi di noi apprezzano il grado di eccellenza
Lo vogliamo perché vogliamo chiaramente un giorno avere un lavoro soddisfacente, una bella casa
Rispetta gli altri
Ma a volte
Quando tutto sembra rassicurante, succede qualcosa di confuso
Incontriamo persone che sono riuscite a scuola ma non sono riuscite a vivere. E viceversa.
Stelle precedenti
Chi sapeva esattamente come piacere ai loro insegnanti ora deve camminare allo stesso ritmo nello studio legale,
O trasferirsi in una città rurale nella speranza di trovare qualcosa di meglio.
Il percorso che sembrava garantito per condurre al successo è finito nella sabbia.
In realtà, non possiamo essere sorpresi: il curriculum non è stato progettato da persone che hanno bisogno di avere molta esperienza,
O talento nel mondo esterno.
Il curriculum non ha preso la sua ingegneria dagli anziani, fedeli che vivono qui e ora.
Sono stati influenzati intellettualmente da ogni sorta di forze casuali per centinaia di anni di evoluzione –
Che, tra le altre cose, ha formato il curriculum del Medioevo
Le idee di alcuni educatori tedeschi nel diciannovesimo secolo
E gli interessi delle comunità aristocratiche della corte.
Questo aiuta a spiegare molte delle cattive abitudini scolastiche che vengono instillate
– Suggeriscono che le cose più importanti ci sono note in origine
E questo è tutto ciò che può essere. Non possono aiutarci ma possono avvertirci dei pericoli della creatività.
Vogliono che ci alziamo in piedi e aspettiamo qualcosa da chiedere.
Vogliono che chiediamo il permesso agli altri, ci insegnano come offrire l’aspettato invece del cambiamento.
Ci insegnano il processo di diffusione delle idee piuttosto che crearle.
Ci insegnano ad aspettarci che gli altri abbiano il potere – piuttosto che lasciarci immaginare – piuttosto che l’ispirazione
In effetti nessuno sa cosa sta succedendo. Ci insegnano a crederci.
Ci insegnano tutto tranne due abilità che determinano la qualità della vita adulta,
Scopri come scegliere il lavoro giusto per noi e imparare come creare una relazione soddisfacente.
Li troverai insegnarci latino e come misurare la circonferenza del cerchio
Prima ci insegnano i problemi fondamentali: lavoro e amore
E questo non è tutto quello che possiamo fare per avere successo nella vita è fallire a scuola.
La vita buona ci impone di fare due cose molto difficili
Sii un bravo ragazzo o ragazza per vent’anni.
Allo stesso tempo non credono nell’assoluta validità o serietà di ciò che ci viene richiesto di studiare a lungo termine
Dobbiamo essere completamente obbedienti
Mentre siamo abilmente ribelli senza vergogna interiore.
Traduzione: team translate @autrjim
Perché – come spesso si dice – è la via o il percorso principale verso la realizzazione nella vita.
– Pochi di noi apprezzano il grado di eccellenza
Lo vogliamo perché vogliamo chiaramente un giorno avere un lavoro soddisfacente, una bella casa
Rispetta gli altri
Ma a volte
Quando tutto sembra rassicurante, succede qualcosa di confuso
Incontriamo persone che sono riuscite a scuola ma non sono riuscite a vivere. E viceversa.
Stelle precedenti
Chi sapeva esattamente come piacere ai loro insegnanti ora deve camminare allo stesso ritmo nello studio legale,
O trasferirsi in una città rurale nella speranza di trovare qualcosa di meglio.
Il percorso che sembrava garantito per condurre al successo è finito nella sabbia.
In realtà, non possiamo essere sorpresi: il curriculum non è stato progettato da persone che hanno bisogno di avere molta esperienza,
O talento nel mondo esterno.
Il curriculum non ha preso la sua ingegneria dagli anziani, fedeli che vivono qui e ora.
Sono stati influenzati intellettualmente da ogni sorta di forze casuali per centinaia di anni di evoluzione –
Che, tra le altre cose, ha formato il curriculum del Medioevo
Le idee di alcuni educatori tedeschi nel diciannovesimo secolo
E gli interessi delle comunità aristocratiche della corte.
Questo aiuta a spiegare molte delle cattive abitudini scolastiche che vengono instillate
– Suggeriscono che le cose più importanti ci sono note in origine
E questo è tutto ciò che può essere. Non possono aiutarci ma possono avvertirci dei pericoli della creatività.
Vogliono che ci alziamo in piedi e aspettiamo qualcosa da chiedere.
Vogliono che chiediamo il permesso agli altri, ci insegnano come offrire l’aspettato invece del cambiamento.
Ci insegnano il processo di diffusione delle idee piuttosto che crearle.
Ci insegnano ad aspettarci che gli altri abbiano il potere – piuttosto che lasciarci immaginare – piuttosto che l’ispirazione
In effetti nessuno sa cosa sta succedendo. Ci insegnano a crederci.
Ci insegnano tutto tranne due abilità che determinano la qualità della vita adulta,
Scopri come scegliere il lavoro giusto per noi e imparare come creare una relazione soddisfacente.
Li troverai insegnarci latino e come misurare la circonferenza del cerchio
Prima ci insegnano i problemi fondamentali: lavoro e amore
E questo non è tutto quello che possiamo fare per avere successo nella vita è fallire a scuola.
La vita buona ci impone di fare due cose molto difficili
Sii un bravo ragazzo o ragazza per vent’anni.
Allo stesso tempo non credono nell’assoluta validità o serietà di ciò che ci viene richiesto di studiare a lungo termine
Dobbiamo essere completamente obbedienti
Mentre siamo abilmente ribelli senza vergogna interiore.
Traduzione: team translate @autrjim
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