non perdere di vista la tua umanità nel
ricerca di una macchina più elaborata il duro
le conversazioni fanno parte del buon funzionamento
qualsiasi gruppo è la capacità di avere duro
conversazioni è facile evitare di avere
conversazioni che entrano profondamente nelle tue
sentimenti e questioni difficili ironicamente
evitando di solito conversazioni difficili
peggiora le cose non meglio
conversazioni difficili condotte correttamente
migliorare notevolmente le cose e può totalmente
cambiare l’ atmosfera in modo positivo
Ho trovato questo sia il caso sia a
lavoro e a casa se una persona prende il
l’iniziativa che altri seguono di solito è
facile tutto ciò che devi fare è dire come te
senti e quali sono le tue preoccupazioni e le tue preoccupazioni
certo che non stai attaccando la persona
ricordo ancora i sentimenti di eccitazione
e coesione di gruppo positiva per trenta anni
fa quando in una facoltà incontra il design
la divisione ha avuto il coraggio di dire al nostro
il membro più giovane della facoltà che volevamo
per lasciarlo era chiaro che non lo avrebbe mai fatto
completa la sua tesi di dottorato se continua
lavora a Stanford come docente
tutti compresi la persona che eravamo
licenziamento ha parlato apertamente e dal
cuore che ho trovato più e più volte
che se una persona parla dal cuore
altri seguono e sentimenti del gruppo
di comunità e aumento di impegno
dalla medicina d’altra parte, se
le discussioni rimangono superficiali
e livello impersonale i sentimenti di
frustrazione nella alienazione su
i sociologi parlano di realistici e non
conflitti realistici un conflitto realistico
è un disaccordo orientato all’obiettivo
questo vuol dire che parla di qualcosa
specifico che le parti in conflitto
bisogno di risolvere quando tali conflitti
sorgere in relazioni ben funzionanti
la loro risoluzione può portare a progressi
verso l’obiettivo un conflitto non realistico
è nel cuore di qualcosa di diverso da
di cosa si parla della sua primaria
scopo per almeno uno dei
gli studenti è per scaricare la tensione è
non proprio sull’obiettivo di risolvere a
problema tali conflitti sorgono quando lì
non è una vera mutualità nel gruppo
invece c’è una pseudo reciprocità quando
le persone fingono la loro relazione con il
gli altri sono qualcosa che non sono loro
potrebbe nascondersi una povera immagine di sé o a
senso di esclusione o gelosia qualunque
le sue cause alla radice stanno soffrendo
disagio che accumula tensioni in
provocando un conflitto non realistico
stanno cercando uno scarico temporaneo di
le loro tensioni accumulate a meno che qualcosa
è fatto sulle cause della
tensione tali conflitti possono solo mettere a
cerotto temporaneo su una brutta situazione
buone capacità di comunicazione influenzano ogni
area della tua vita possono significare il
differenza tra ottenere un lavoro e non
farlo diventare importante
connessione con qualcuno o meno e
sopravvivere alle crisi pubbliche senza troppo
danno alla tua reputazione o divenire
persona non grata eleggiamo i presidenti
basato più sul loro stile di comunicazione
di ogni altra cosa apprezziamo le persone che
comunicare apertamente e onestamente e noi
evitare le persone che non prendono sul sociale
spunti che non vogliamo essere messi all’angolo
o tenuti al telefono per mezz’ora la
il miglior comunicatore non è necessariamente il
persona che conosce le parole più fantasiose che è
la persona che presta attenzione e fa
altri sanno che sono stati ascoltati
abitudini di gruppo
Capitolo sette
[Musica]
conversazione mentre viene guidato in Nuovo
York City dal mio amico Harry me qui
bene perché non si utilizzano le frecce
Harold Non mi piacciono gli estranei per conoscere il mio
affari appartenenti a gruppi ci danno un
modo importante per esprimere la nostra umanità
molti di noi sono affiliati a molti
gruppi oltre alla famiglia che abbiamo
gruppi di amici professionisti politici
gruppi di salute e la scuola e così via
modo in cui interagisci all’interno di quei gruppi
cambia il modo in cui ti senti su ciascuno
situazione e può arricchire o rovinare
la tua vita in questo capitolo parleremo
su come apportare cambiamenti produttivi nel tuo
lavoro di squadra linguaggio del corpo nello spazio fisico
e comunicazione per far funzionare i gruppi
meglio per te che lavori in team
nei miei ruoli di insegnante e amministrativo
come direttore accademico della scuola D
la maggior parte della mia giornata è piena di cose diverse
esperienze di gruppo nella scuola di D tutti
le classi devono essere insegnate dalla squadra come noi
l’insegnamento di gruppo è diverso da qualsiasi
altra squadra ha insegnato corsi a Stanford ci
si aspetta che l’intero gruppo di insegnamento sia
presente in ogni classe e sempre
pronto a partecipare anche se ci sono
sono state alcune notevoli eccezioni la maggior parte
altre entità a Stanford tweet team
insegnando come staffetta ogni persona
fa la sua corsa e le mani dal testimone a
la prossima persona che lascia la gara ci sentiamo
che se ogni membro della dottrina
squadra sta partecipando gli studenti ottengono a
esperienza più ricca del mio collega Jim Adams
ama questo tipo di insegnamento che mi dice
Mi piace insegnare in gruppo così che noi insegnanti possiamo
i rifiuti si parlano a vicenda dando così il
gli studenti una visione migliore in
professori come persone e la natura di
il loro mondo sfortunatamente la maggior parte dei miei
i colleghi non sono al livello di Jim
illuminazione per quanto riguarda le virtù di
discorso spazzatura ancora ne beneficia
ognuno di noi ha punti di vista diversi in
la stessa stanza
un esempio iconico dei benefici di
l’insegnamento di gruppo si è verificato quando ho ricevuto un
telefonata da Bill la sera di
la nostra sessione di prima classe che io e lui eravamo
parte del gruppo di insegnanti per la classe
Il design trasformativo mi ha entusiasmato
lavorare con Bill perché era uno
dei miei più cari amici un mondo di classe
designer che ha progettato il primo
computer portatile e uno dei tre
persone che avevano fondato il design
consulenza faccio la conversazione telefonica
quando il suo conto di seguito mi stavo chiedendo
cosa hai pensato della nostra classe questo
pomeriggio intendo pensavo fosse grandioso
cosa pensavi di sì mi è piaciuto alla grande
fammi un favore la prossima volta dammi il tuo
PowerPoint scorre la sera prima del
classe sai già cosa sto per fare
dì perché hai bisogno di loro non è il
contenuto che voglio correggere i tuoi font grazie
stai scherzando No
due sere dopo Bill e sua moglie
Karen era a casa mia per cena
Ho mostrato le mie diapositive PowerPoint al nostro
i vini sono entrambi designer e hanno
grandi sensibilità estetiche
mi hanno rallegrato accettando che il mio
i caratteri non erano male, ma sapevo che il conto
aveva ragione
Ho peccato in più modi lui
proceduto a segnalare anche i difetti
molti stili di carattere troppi caratteri diversi
taglie non consistenza di stile e peggio
di tutto non avevo usato il D ufficiale
font della scuola non appena ha finito
Karen ha soprannominato il font Nazi tutti noi
ha fatto una bella risata la prossima settimana I di
corso ha raccontato la storia alla classe che
l’incidente mi ha fornito un mantra per
il resto del termine che è stato risolto
i tuoi caratteri o fattura saranno sul tuo caso
era tutto molto divertente una lezione potente
si trova dietro questo incidente, comunque ero
addestrato come un ingegnere a cui sono abituato
preoccuparsi principalmente del contenuto
Bill è stato addestrato come un designer cattivo
l’estetica lo rendeva visceralmente turbato se
Insegnavo alla classe da solo il
gli studenti non sarebbero mai stati esposti
alla sensibilità che il disegno di legge ha portato
con lui così naturalmente la condivisione di
sensibilità e diversi punti di
vista arricchire l’ esperienza educativa
per studenti e insegnanti e questo
si verifica quando portiamo insegnanti da
sfondi diversi nella stessa
aula
inutile dire che il conto preparato tutto il
il futuro PowerPoint fa scorrere le dispense e
post sul web per la classe
tutto è stato elegantemente fatto nel
stesso stile usando la scuola ufficiale D
font non ho mai recuperato completamente ogni volta
Guardo i caratteri che ricordo affettuosamente Bill
Lo maledico anche per tutto il tempo extra
e lo sforzo ora messo in lotta per
porta le mie presentazioni vicino alla sua
livello minimo di accettazione dello studente
squadre abbiamo anche bisogno di lavoro di squadra dal
studenti la maggior parte dei nostri corsi sono basati
su progetto ha funzionato da interdisciplinare
gruppi di studenti che generalmente non imponiamo
qualsiasi struttura sul modo in cui squadre di studenti
organizzarsi di nuovo questo è
diverso dal mainstream molti altri
le unità accademiche dettano la struttura della squadra
e assegnare responsabilità diverse a
gli studenti all’interno della squadra molto del
mentalità della facoltà che i membri della squadra
dovrebbe essere assegnato ruoli specifici sembra
per me essere analogo a quello che è successo
per me in terza elementare quando il
l’insegnante ha assegnato una struttura pensandola
ci addestrerebbe per il mondo reale dentro
Infatti ha avuto l’effetto di attenuazione
iniziativa che ci scoraggia dall’apprendimento
le competenze di cui avevamo bisogno per essere responsabili
e abbastanza flessibile da trovare il
struttura appropriata per ogni specifico
la condivisione della situazione di un progetto richiede a
insieme di competenze che sono diverse da
quelli utilizzati quando si lavora da soli tutto
discusso nella sezione conversazioni
del capitolo sei è applicabile al lavoro di squadra
inoltre c’è la dinamica aggiunta
di più giocatori in generale il
gli studenti sono organizzati in gruppi di
circa quattro quindi è possibile che lì a
essere varie divisioni nel modo in cui gli studenti
gestire il conflitto a volte otteniamo tre
contro uno o uno contro tre noi
a volte due coppie e a volte
una coppia e due singoli o nel peggiore
caso per single singolarmente la maggior parte delle squadre
funziona bene e i conflitti di solito ottengono
risolto in modi produttivi
in realtà abbiamo un professionista
psicologo dello staff lo chiamiamo il D
riduci e lui promuove l’idea
la comunicazione aperta porta molto meglio
le prestazioni della squadra ce ne sono varie
teorie su come comporre squadre
abbinare personalità e abilità diverse
tipi lo trovo il più importante
cosa da imparare dallo studio di
diversi tipi di personalità è il
accettazione viscerale del fatto che
esistono differenze di base tra le persone
le persone sono diverse perché hanno
diverse major accademiche e perché
hanno anche stili diversi per
imparare e fare cose ogni persona
ha bisogno di sapere che la sua strada non lo è
necessariamente l’unico modo giusto per farlo
servirlo sia sul lavoro che in
famiglia sai ormai quanto mi piace
scherza bene durante un caso giudiziario
dopo aver ascoltato il querelante il
il giudice dice che hai ragione il convenuto
si emoziona e dice al giudice ma
Vostro Onore, quello che è successo veramente è stato e
il giudice allora dice al convenuto
hai ragione ascoltando questo spettatore
l’aula dice che aspetta un minuto
onore non possono essere entrambi giusti al giudice
risponde dicendo che hai ragione il punto
ecco quello apparentemente contraddittorio
le cose possono essere tutte corrette di più
le attività del mondo reale non sono a somma zero
si possono trovare modi di gioco in cui
tutti e soprattutto la squadra si muove
se è fatto per rispetto e cura
la polemica non è una brutta cosa che può
anche essere una buona cosa è importante
la polemica non diventa personale e
danneggiato il senso della squadra di supporto reciproco
e capire è anche importante
che tutti nel team hanno un
intenzione di far funzionare le cose
storto quando le persone hanno diversi livelli
di impegno e diversi obiettivi per
la squadra quando le cose non vanno bene lo è
facile per alcuni membri del team diventare
ipocrita è bene sapere il
verità ed è bene sapere che il
la verità in sé non ne impone alcuno
azioni specifiche come indicato in
Nel primo capitolo si dà tutto
il che significa quindi rallegrare e assistere il
squadra per ottenere il lavoro fatto costruttiva
critiche nei nostri laboratori che abbiamo
adottato un sistema di critica che io
originariamente imparato dal compianto George
e il principe in un seminario sulla sineddoche
l’idea è di dare critiche in a
modo di supporto che promuove positivo
evoluzione del lavoro degli studenti dicendo
– Mi piacciono le dichiarazioni seguite da un io
dichiarazioni di desideri, per esempio, potrei dire
Mi piace il modo in cui hai preso in considerazione
preoccupazioni per la sicurezza e mi piace il modo
sembra quindi dopo una breve pausa
vorrei continuare vorrei che potessimo trovare un
modo per renderlo più piccolo la prima cosa
da notare su questo feedback è quello
non c’è ma tra il mi piace e
Vorrei che fossero separati solo da a
breve pausa nient’altro il secondo
cosa da notare è che vorrei essere detto
in un modo che incoraggia ulteriormente
raffinatezza in modo positivo si arruola
tutti quelli che ascoltano il commento incluso
il commentatore che sarà lui a lavorare per capire
una soluzione il modo per non dirlo
sarebbe che non funzionerà ce l’hai fatta
troppo grande questo è un tipo di blocco
dichiarazione mentre la versione che desidero
dice di sì
questo sistema per la critica dello studente
il lavoro è stato usato per molti anni nel nostro
programma di progettazione del prodotto ora è diventato
un appuntamento fisso nella scuola D dov’è
utilizzato per il feedback da e per gli studenti
questo tipo di valutazione è in teoria
fatto dopo ogni sessione di classe dal
gruppo di insegnamento e da eventuali studenti che
desidero partecipare alle sessioni aggiuntive
coinvolgendo l’intera classe e l’insegnamento
la squadra è fatta durante la lezione ogni pochi
settimane basate su questi cambiamenti sono fatti
sia alle classi successive che al futuro
corso offre l’attuale versione di
il mi piace vorrei che il sistema non limiti
l’ ordine o il numero di queste dichiarazioni
a volte un gruppo fa tutto ciò che mi piace
prima seguita da tutti gli I augura
la versione modificata è stata introdotta da
persone che non seguono l’originale
idea dietro il desiderio che usano l’io
desidero semplicemente dichiarare qualcosa loro
vorrebbe cambiare senza suggerire
una direzione per il miglioramento di loro
aggiungi una terza serie di elementi dati nel
forma di cosa se questi servono la funzione
dell’aspetto problem-solving del
uso originale di I wish under this newer
versione potremmo ottenere un feedback come me
Mi è piaciuto incontrare come gruppo o mi piacerebbe
trascorso più tempo nel nostro gruppo e poi
cosa succede se ci incontriamo dopo la lezione personalmente
Sono più a mio agio con l’originale I
come vorrei la versione quando si tratta di
criticando gli studenti, lavoro quello che desidero
la versione funziona bene quando è abituata
suggerire aree di miglioramento e come
tiro positivo simile alla domanda
come potremmo entrambi desiderare che ci fosse un modo
per realizzare vuoto e come potremmo
realizzare in bianco sono buoni modi per ottenere
le persone ad andare avanti in modo proattivo
soluzione dei problemi d’animo indipendentemente
della versione ha usato questo feedback
il meccanismo è efficace è inestimabile
nella ricerca delle scuole di D continua
miglioramento dell’insegnamento
agli studenti e al gruppo di insegnanti piace
e aggiunge un sentimento di comunità a
la classe può essere lo stesso strumento
proficuamente usato per costruttivo
la critica in molte situazioni lo è
certamente non limitato al lavoro degli studenti o
al mondo accademico può essere utilmente applicato
sia al tuo personale che al tuo
vite professionali abbiamo avuto una volta un anziano
membro del gruppo di insegnamento che aveva
mai prima insegnato al distrutto e
era usato per l’accademico europeo formale
tradizione alla fine della prima classe
sessione uno dei professori di Stanford
gli ho spiegato che era nostra abitudine
per raccogliere e mi piace vorrei un feedback
sessione e ha accettato di aderire comunque
quando ha capito che la sessione sarebbe
anche includere gli studenti è stato preso alla sprovvista
l’idea che gli studenti gli dicessero cosa
a loro non piaceva sembrava audace
lui era ancora un buon sport e
indurito dopo alcune sessioni del genere
è diventato un grande appassionato che
quando una classe ha funzionato un po ‘lungo e il
altri membri del team di insegnanti volevano
rinunciare alla sessione di feedback che era il
uno che ha insistito affinché seguissero
con esso
stili e culture
Il club del libro di mia moglie Ruth ha accettato di leggere
una versione anticipata del manoscritto per
questo libro uno dei membri inviati da Marcia
una mail mi ringrazia e mi dice
le piaceva quello che aveva letto comunque il
i tuoi esercizi di turno non la spaventavano
Sorprendimi
per quanto riguarda le persone timide ha chiesto che
ha colpito una nota in me che ha anche riportato indietro
un terribile ricordo che avevo soppresso
probabilmente il mio peggior errore di insegnamento ero
insegnare a una classe laureata sulla progettazione
dispositivi meccanici quel giorno eravamo
coprendo un set di parti chiamato un 4-bar
meccanismo a cui avevo assegnato studenti
trovare dispositivi meccanici nella loro
ambienti e a turno davanti
della classe che presenta un’analisi
relazionando ciò che hanno trovato a ciò che eravamo
studiare le presentazioni è andato avanti
bene fino a quando uno studente ha fatto un
presentazione senza riguardo al
vocabolario che usavamo in classe I
ha sottolineato il suo diagramma proiettato
mostrando un meccanismo a 4 barre che opera il
lembo di coda su un’aria
e le chiesi come si chiamava lei
non ha risposto mi sono arrabbiato e sbottato
questa è la quinta settimana di lezione
è inconcepibile per me che tu lo faresti
non essere in grado di identificare un nostro quattro
meccanismo di cui abbiamo parlato
loro due volte a settimana dalla prima lezione
dove sei stata la donna no?
dì una parola che lasciò in lacrime e mai
tornato
lei veniva dalla Cina ed era specialmente
umiliante per lei ma l’avevo causata
perdere la faccia di fronte a tutta la
classe non appena ho capito cosa avevo
fatto mi sono sentito terribile settimana dopo settimana ho
Speravo che sarebbe tornato qui questo giorno
rimpiango di non aver contattato e
il suo contatto due anni più tardi ha mostrato
in una classe con cui stavo insegnando
Sherri Shepherd progettato per essere
sostegno a donne laureate
Jerry era l’ unica professoressa a
Dipartimento di Stanford della meccanica
ingegneria in quel momento ne abbiamo usato alcuni
le tecniche presentate nel suo libro
e la classe è passata senza incidenti I
notato per la prima volta tuttavia come
Sono molto timido che lo studente sia stato finalmente io
capito che esperienza spaventosa
essere di fronte al design
fare offerte alla sessione di feedback finale dis
studente lo mein siete molto più bello in
questa classe di quella che alleviava
un po ‘di colpa che porto dai miei
precedente insensibilità alla tua timidezza
abbiamo molti studenti stranieri a
Stanford ne viene da culture diverse
sono abbastanza aggressivi e tendono a farlo
provengono proprio da molti altri
culture in cui agli studenti viene insegnato di essere
ricevitori passivi di conoscenza e a
considerare la facoltà è inavvicinabile
quasi come divinità per questi studenti e
per gli studenti americani naturalmente timidi
La cultura della Silicon Valley può essere particolarmente
provare comportamenti come l’ autopromozione
lavoro di gruppo che si avvicina alla ricerca di estranei
assistenza incontro con un istruttore
durante l’orario d’ufficio e parlando in
la classe può essere difficile per loro al giorno d’oggi
con persone che lavorano studiando e vivendo
in paesi che erano stranieri al loro
antenati analoghi culturali
le difficoltà esistono in molte parti del
mondo questa situazione è particolarmente
degno di attenzione quando hai persone
da un’altra cultura che nasce in
il tuo paese o chi parla la tua lingua
non devi supporre che solo perché
qualcuno parla bene la tua lingua
a tuo agio con la tua cultura
interagire con gli altri è importante
cercare i valori anomali e prendere in
spiegare il loro disagio con ciò che potrebbe
sembra molto naturale per voi valori anomali possibile
si verificano ad entrambe le estremità dello spettro che ho avuto
era uno studente di dottorato di Shanghai
insolito in quei giorni prima del
la maggior parte degli studenti dal boom economico
La Repubblica Popolare Cinese era
sostenuto dal loro governo e vissuto
frugalmente lavorato diligentemente e usato
le biciclette o le camminate hanno risparmiato i soldi
potrebbero arrivare a comprare cose da fare
torna a casa questo giovane non si adattava alla
muffa ha comprato una macchina durante il suo primo
pochi mesi dopo iniziò a non mostrare
per i nostri incontri settimanali quando lo ha fatto
sembra che non sono stato colpito dalla sua produzione
Ho dato a questo studente diversi minori
rimprovera ancora il suo comportamento rimane bene
[Musica]
finalmente ne avevo avuto abbastanza anche se a
aveva stretto un collega a Shanghai
lo raccomandò a me era giunto il momento di finire
il rapporto gli ho detto che l’ho fatto
non voglio continuare a lavorare con lui
e dovrebbe trovare un’altra tesi
consulente mi ha sbalordito dicendo me
non era giusto licenziarlo in questo
modo gli ho chiesto cosa pensava avrebbe
be ‘ , ha suggerito il sistema dei punti
simile a quello usato dal Dipartimento
di veicoli a motore ogni offesa ha un
numero specifico di punti associati
con esso e si perde solo la licenza
se il totale supera un certo numero
di punti questo era troppo divertente girare
in basso abbiamo concordato il sistema dei punti
sorprendentemente si è formato subito dopo
il nostro accordo e non ci siamo mai avvicinati
avendo sospeso la sua licenza, ha finito
in un tempo ragionevole con una buona tesi
dopo la laurea ha trovato un lavoro sul
La costa orientale si è sposata con un bambino e
dall’altra non è mai tornato a casa in Cina
fine di questo spettro lo trovo quando io
vado all’estero sono spesso il valore anomalo è
ci vuole un po ‘di coraggio per presentare a
un po ‘di insegnamento interattivo in California
stile una volta ero con una classe di
studenti in un college regionale vicino
Mumbai dopo che ho lavorato duramente per rompere il
ghiaccio per circa 40 minuti ho avuto il
gli studenti si aprono e abbiamo avuto un bello
l’interazione in cui è entrato il regista
e dopo alcuni minuti di osservazione
decise che mi avrebbe aiutato ad alta voce
annunciato ti chiedo di non interrompere
il professore fino a dopo la conferenza se
l’aspetto potrebbe uccidere in qualsiasi impostazione di gruppo
è importante rendersene conto ma no
tutti pensano come voi se
a causa di differenze culturali o semplicemente
le differenze di stile mirano a capire
le reciproche preferenze di comunicazione
e imparare gli uni dagli altri quando era il
l’ultima volta
Ho avuto spesso l’esperienza
dopo che gli studenti perdono una lezione che viene
io per gli appunti delle lezioni
il mio stile è di tenere conferenze estemporanee
quindi non ho davvero una serie di lezioni
note per dare allo studente invece che ho
proposto quello che mi sembra di essere un
alternativa perfettamente ragionevole
suggerire che gli studenti copiano un
le note dei compagni di classe li superano e poi
vieni da me per discutere qualsiasi cosa sentano
non chiaro su spesso si scopre che
gli studenti non conoscono nessun altro in
la classe e non sono sicuro di chi
chiedere di prendere appunti è come se
gli studenti della stessa classe sono navi in
la notte si scambia l’un l’ altro con giusto
abbastanza riconoscimento per evitare la collisione
esortare ad assistere gli studenti nella rottura
attraverso questo velo di anonimato era uno
dei fattori che mi hanno portato a creare
corsi in cui gli studenti interagiscono
l’un l’ altro in questo contesto ho ideato un
esercizio che è stato molto efficace in
convincere la gente a connetterlo
la connessione aiuta a sfondare questi
navi nel fenomeno notturno della gente
essere nello stesso ambiente e non
il collegamento del viaggio aereo si è evoluto
in un classico esempio di persone
passare ore insieme, incluso
dormire l’uno accanto all’altro senza
comunicare un gruppo efficace
rompighiaccio è quello di dividere la classe in
coppie in cui ciascuno dice all’altro cosa
tipo di persona che è questo fornisce bene
esperienza nel parlare e nell’ascoltare
gli studenti vengono quindi invitati a relazionarsi
cosa hanno sentito del loro partner a
diverso gruppo di partner questo è un
buon modo per noi di scoprire quanto male
ascoltiamo e quanto poco ricordiamo
dopo le prime introduzioni un grande
modo per connettersi con un grande gruppo è quello di
forma cerchi da sei a otto persone e
farli a turno a turno completando il
stessa frase le frasi che uso sempre
inizia con l’ ultima volta che dopo
tutti hanno completato la sua risposta a a
data frase presento il prossimo
frase al gruppo
questa volta una persona diversa va per prima
e quando questo round è completato un nuovo
la persona inizia la prossima frase che uso a
esperienza umana diversa per ciascuno
intorno a loro finiscono così per completare
frasi come l’ultima volta
rise era l’ultima volta che ho pianto era
l’ultima volta che ho avuto problemi a dormire era
l’ultima volta che ho fatto una buona azione è stata la
l’ultima volta che mi sono arrabbiato è stata l’ultima volta
Ho fatto qualcosa di brillante è stato l’ultimo
volta che ho fatto qualcosa di stupido è stato l’ultimo
volta che ho avuto un’esperienza mistica è stata la
l’ultima volta che ho rubato qualcosa è stato l’ultimo
il tempo in cui ho mentito era l’ultima volta che pensavo
sul suicidio era e finalmente l’ultimo
il tempo in cui ho sentito l’amore è stato trovare questo
la tecnica funziona anche bene con i gruppi
e le impostazioni al di fuori dell’università questo
è un esercizio molto efficace su diversi
livelli si arriva alle persone di trovare un
un po ‘a vicenda e inizia
formare connessioni con gli altri nel
gruppo è anche un modo per le persone di vedere
che condividiamo tutti una base comune di
Esperienza che tutti ridiamo piangi perdiamo il sonno
di notte e fare cose di cui siamo orgogliosi
cose di cui non siamo orgogliosi
rimpianti e cosa
questo fa parte dell’esperienza umana
spesso nascondiamo parti di noi stessi perché
sentiamo che gli altri non capirebbero o
scomparire non siamo sicuri di loro
non fare cose simili , la mia esperienza è
che studenti da tutto il mondo
hanno avuto esperienze emotive simili
dopo tutto siamo tutti esseri umani va un
lunga strada verso la creazione di fiducia quando
gli studenti raccontano le loro storie a ciascuno
altro ho sistemato la stanza in modo che io
non ascoltare le storie che vanno con il
risposte lo faccio per enfatizzare questo
questo è uno studente per la condivisione degli studenti
esperienza scopre sempre che il
più ti sveli di te più
le persone come te sono ironiche che nascondiamo
aspetti di noi stessi perché temiamo
rifiuto è il nascondiglio non il
rivelando che porta alla tua espulsione
gira applica queste stesse idee in privato
conversazione la prossima volta che stai avendo un
conversazione piacevole raccontate il vostro
conoscenti che tipo di persona tu
pensa di essere e poi chiedi al nostro di dirlo
tu su se stessa poi vai a condividere
l’ ultima volta che non hai potuto dormire tutto
notte e chiedi al tuo partner quando questo
è successo a lei da lì iniziare a fare trading
storie sull’ultima volta che hai avuto un
buona risata l’ultima volta che hai fatto un brutto colpo
errore e così via alla fine si noti come
la tua relazione con l’ altra persona
è stato modificato o i dettagli
condiviso il nome del gioco alcune persone
identificarsi fortemente con i loro nomi
altri odiano i loro nomi e molti altri
sono più o meno neutrali nella loro
i sentimenti sono come studenti di valutare il loro
sentimenti sui loro nomi su una scala
dal 1 al 10 voti che ho ottenuto tutto
lungo la scala che ho usato per fare una lezione
esercizio in cui ho chiesto agli studenti
chiudere gli occhi e pensare al
nome che meglio descrive chi sono o
se sentono di avere già il
nome corretto per sceglierne un altro
mi sento bene allora ho chiesto loro di farlo
mulino intorno e interagire con l’altro
stare nel personaggio che è nuovo
il nome implica per loro questo è un
un modo interessante per provare brevemente
cambiando la tua pelle
se non sei soddisfatto del tuo nome
è relativamente facile fare qualcosa
su di esso o legalmente o semplicemente da
scegliendo di andare con un nome diverso da
cosa c’è nei tuoi documenti ufficiali
alcune persone distorcono intenzionalmente il
pronuncia dei loro nomi da nascondere o
minimizzare le loro origini etniche mentre
altri insistono su un autentico etnico
pronuncia ma sembra esagerato
gli estranei che scelgono un nome meno etnico è
più comunemente visto nel mondo dello spettacolo
tuttavia accade anche nel generale
forza lavoro un uomo di nome Jose Zamora
ha riferito che stava spedendo
centinaia di curriculum e ottenere no
risposte fino a quando non ha rimosso una lettera
dal suo nome e divenne Joe è
terribilmente ingiusti ma gli esperimenti hanno
costantemente dimostrato che i candidati con
Nomi latini e nomi dal suono nero
come Lakeisha Washington o Jamal
Jones non viene chiamato per interviste
quasi quanto quelli con il bianco
nomi che suonano come Emilie Walsh o
Le relazioni della gente di Brendan Baker con
i loro nomi sono complicati è meglio
non assumere nulla per cui una cosa è
certo se usi il nome di qualcuno che prendi
la relazione con un livello diverso
di quando non fai molte persone
credono erroneamente di avere problemi
ricordando i nomi che ho sempre trovato
c’è una mancanza di intenzione e
attenzione sotto il loro disfattista
le persone di atteggiamento prendono il tempo in alcuni
gruppi di avere ogni persona dire il suo nome
a voce alta questo metodo ottiene raramente i nomi
imparato ed è più una finzione che
una vera assunzione di responsabilità per
le etichette dei nomi dei nomi sono comuni
strumento per evitare il problema di veramente
trattare con i nomi è facile con il nome
tag per far finta che la gente lo conosca
altri nomi se lo vuoi davvero
gestire i nomi delle persone e l’ apprendimento
i gruppi ci sono molti modi per procedere
uno è quello di entrare in sottogruppi di due
persone e poi costruire da lì il
trucco è quello di ottenere qualcosa di memorabile da
ciascun partner un modo semplice per farlo è
per trovare qualcosa su di te
che entrambi condividete, questo serve da
gancio per qualsiasi cosa compreso un nome per essere
ricordato che deve essere soffermato su e
ripetuto così quando tu e il tuo partner
unisciti a un altro genitore che dovresti presentare
l’un l’altro alla nuova coppia e darli
il gancio che entrambi condividete
puoi continuare ad ingrandire le dimensioni del gruppo
e fai in modo che tutti ripetano ogni persona
nome e il gancio che accompagna il
nome per gruppi di 30 o meno preferisco
trattare direttamente con l’intero gruppo
avere tutti in piedi nel cerchio e
ogni persona dice a sua volta il proprio nome
nella versione a basso stress gli studenti
ripeti all’unisono il nome loro giusto
sentito nella versione ad alto stress ciascuno
la persona fa un giro e dà il suo nome
e i nomi di tutte le persone che hanno
andato prima di lui l’esercizio può in entrambi
i casi diventano più divertenti e i nomi diventano
più facile da ricordare diventano più appiccicosi
se oltre al suo nome lo studente
inoltre si presenta contemporaneamente
con un gesto fisico di tutto il corpo quindi
gli altri ripetono sia il nome che il
gesto il gesto è facile da ricordare
e rende il nome più facile da ricordare
è utile rinforzare questo apprendimento
dando a ciascuna persona una lista dei
nomi da portare a casa e se possibile anche
foto per le successive riunioni di gruppo
avere foto e nomi pubblicati nella stanza
per riferimento facile indipendentemente da ciò che noi
faccio nel gruppo che mi assegno sempre
il compito di imparare i nomi al più presto
come praticabile di solito dal secondo
incontrare molti insegnanti non imparare mai il loro
i nomi degli studenti non ho mai usato il perché
mi preoccupo ora mi rendo conto che non l’ ho fatto
voglio dedicare qualsiasi sforzo ad esso
pensato che se non fosse successo
automaticamente era perché non l’ho fatto
avere l’ abilità nella realtà che ha
niente a che fare con l’abilità è a
caso classico di non dare il necessario
attenzione a realizzare l’intenzione
questo è un modo sicuro per sviluppare un non
realizzazione
persone che compiono imprese prodigiose di
la memorizzazione passa attraverso tutti i tipi di
sforzi speciali per prestare attenzione a cosa
stanno memorizzando che sanno che non puoi
memorizzare qualcosa senza darlo
particolare attenzione è la consapevolezza
piuttosto che la struttura del cervello
li differenzia da noi dall’altro
mano puoi aiutare gli altri a ricordare
il tuo nome se aggiungi un gancio memorabile
quando ti presenti il tuo nome
diventa più facile da ricordare anche con
anche i nomi difficili aiutano molto gli altri
pronunciando i loro nomi anche semplici
i nomi possono essere spesso confusi quando dico
il mio cognome, a volte le persone ascoltano Ross
piuttosto che per tutti quindi lo scrivo sempre
quando lo dico agli estranei più al di sopra
telefono usando trasformazioni di nomi
relazioni dovrei aver imparato questo
anni fa dalla biologia del college di mia moglie
insegnante che ha memorizzato tutti gli studenti
nomi prima del primo giorno di lezione
mi sono subito innamorata di mia moglie
come hanno fatto molti dei suoi altri studenti
questo giorno 59 anni dopo lei ancora
lo porta dal sapere che i nomi si connettono
la gente ad un molto più soddisfacente
chi è responsabile quando le persone lavorano
gruppi si pone la questione della leadership
il problema di chi conduce e di come il gruppo
è condotto può essere parlato o formale non detto
o informale su cui è stato scritto molto
stili di leadership e leadership in crescita
in America mi è stato fatto il lavaggio del cervello
credo che ogni organizzazione abbia bisogno di un
struttura formale con un capo in cima
quando ero in terza elementare il primo
cosa che abbiamo fatto quando l’insegnante ci ha fatto
formare un gruppo doveva eleggere un presidente
vice presidente segretario e tesoriere
era il modo in cui i miei insegnanti ci preparavano
per buona cittadinanza nessuno sembrava
notare che la struttura era
funzionalmente privo di significato nel sesto
voto abbiamo eletto un sindaco della nostra scuola
il mio amico Seymour è stato eletto sindaco di
scuola pubblica 96 nel Bronx e
perché ho avuto il ciclone della sua elezione
poster che mi ha nominato polizia
commissario immagino sia stato buono
formazione per il mondo reale perché lo faccio
ricorda di usare il mio alto ufficio per coprire
i miei crimini come il ritardo e
assenteismo in retrospettiva questi due
le esperienze hanno fatto di più per lavarmi il cervello
nel credere che solo lavorare in a
gerarchia poi hanno fatto per farmi entrare
un cittadino autovalutato contribuente
la mia esperienza a Stanford riguardo
leadership lavorando con gruppi di
colleghi e con gruppi di studenti
è stato notevole e un po ‘
atipico originariamente ero un membro di
il reparto di ingegneria meccanica
che contava circa 25 membri di facoltà
raggruppato in tre divisioni ero a
membro della divisione design il
Il presidente ha scelto un regista per ciascuno di
le tre divisioni questo era un
accordo efficiente perché solo lui
dovuto trattare con tre professori
invece di tutti i 25 gran parte della facoltà
i membri erano contenti perché qualcuno
altro stava facendo le loro divisioni
lavoro amministrativo e potrebbero
dedicare il proprio tempo alla propria ricerca
e insegnando però ho iniziato a notare
difetti nella struttura organizzativa
come la mia carriera
il presidente potrebbe facilmente influenzare il
comportamento direttori di divisione perché lui
aveva un sacco di controllo sulle attività che lui
assegnato a loro se fossero giovani lui
anche avuto un sacco di controllo sul loro
carriere future quando emergono questioni difficili
Sentivo che i direttori di divisione erano a
volte nella posizione in cui sono loro
interessi personali opposti a quelli del
individui sono stati rappresentati
inoltre, i direttori non erano spesso
capace di rappresentare veramente l’altro
membri della loro divisione nel design
divisione la situazione è venuta a capo
quando il regista in quel momento ha preso un
partire e lui e il presidente del dipartimento
senza consultare la facoltà nel
divisione ha tentato di installare un
sostituzione inadatta
era la metà degli anni ’70 e la gente lo era
riconsiderando molte cose all’interno del
ordine sociale era un tempo di studente
disordini protesta sociale e il
interrogatorio della società tradizionale
strutture e valori in quel momento il
la divisione design aveva otto facoltà
membri e abbiamo deciso all’unanimità di
ristrutturare il nostro gruppo per operare come a
organizzazione piatta senza un direttore
il presidente del dipartimento ha sollevato molti
obiezioni alla nostra nuova struttura e noi
germogliare le obiezioni che ho raggiunto pienamente
renditi conto di cosa sia potenzialmente potente
abbiamo creato una forma che abbiamo avuto una buona idea
quella struttura è stata fiorente per 40 anni
anni e la divisione design è ora
molto più successo di quanto non sia mai stato
la nostra nuova struttura è stata articolata per un’ora
incontro settimanale aperto a tutti i design
facoltà di divisione e personale dell’incontro
non aveva un presidente, andavamo semplicemente in giro
il tavolo, a turno, tira fuori qualunque
problemi che richiedono le divisioni
segnalazione delle decisioni su eventi passati
e annunciando eventi futuri che abbiamo operato
per consenso e negoziazione quasi
mai votare su niente c’era
quasi nessuna acrimonia e persone trattate
l’un l’altro con rispetto
collegiale ‘ti e spirito di condivisione
scopo e impegno
avremmo raramente avuto incontri con l’altro
prima di questa riorganizzazione nessuno però
il regista sapeva cosa stava succedendo e
la gente ha preso poca o nessuna responsabilità
per i Commons sotto il nuovo sistema
c’è stata una grande trasformazione e
è stato molto eccitante, eravamo tutti in carica
e tutti volevamo farlo funzionare quando
abbiamo iniziato il presidente del dipartimento
le principali obiezioni erano basate sull’idea
che non ci sarebbe un direttore a
rappresentano le divisioni interessi per il
sedia e che saremmo ingestibili
è risultato essere esattamente il contrario di noi
ora aveva la forma più potente di
organizzazione nel dipartimento perché
eravamo un grande gruppo di persone con uno
voce era impossibile per il presidente
o il Decano per comprare una persona là fuori
ora erano dietro a otto membri di facoltà
ogni problema se uno di noi ha avuto problemi
ottenere promosso un problema salariale o
tutto ciò che ha richiesto il supporto noi
potrebbe inviare otto persone o qualsiasi sottoinsieme a
incontro con il presidente del Dean esso
era un nuovo modello potente che permetteva
per il singolo direttore tradizionale
struttura come una delle sue forme, se necessario
potremmo nominare qualcuno direttore per a
giorno e in realtà non l’abbiamo mai fatto noi
ha scelto di dividere i lavori e ruotare
tra loro per essere efficienti e
per renderlo facile agli altri
noi uno di noi era responsabile per il
finanzia un’altra rotta gestita
programmare un altro ci ha rappresentato al
Incontro settimanale del presidente con l’altro
direttori di divisioni ancora un’altra persona
affrontato questioni di personale e il
la posizione più dreariest di tutti è andata al
persona che si occupava di ufficio e
spazio in aula per compensare abbiamo deciso
lasciargli avere il titolo esaltato di
lo zar dello spazio tutti questi lavori erano regolarmente
ruotato e sono state create nuove posizioni
in base alle necessità, tutti abbiamo avuto un
voce uguale a coloro a cui importava di più
un problema ha assunto la leadership da ottenere
gestiva se a nessuno importava che non lo facessimo
molto su quel problema fino a quando qualcuno
voleva che il nuovo sistema fosse risolto a
lunga strada verso la creazione di un unico e
forte cultura interessante ogni volta che noi
acquisito nuova facoltà in virtù di
espansione
o per sostituire le persone che si sono ritirate a sinistra
per altri motivi si sono adattati rapidamente
per diventare membri che contribuiscono pienamente a
questo gruppo unico ne abbiamo fatti alcuni
lievi modifiche ai nostri incontri
nel corso degli anni ora abbiamo uno studente
rappresentante ad ogni riunione e il
il personale non docente si occupa di ogni altro
incontro abbiamo anche aggiunto una seconda ora
per consentire discussioni filosofiche
hanno sviluppato molto rispetto per il
potere delle organizzazioni piatte in virtù di
i miei 40 anni di esperienza nell’alta
divisione di progettazione funzionante inoltre
mi ha portato a credere che il ruolo
di molti alti dirigenti è sopravvalutato
i dirigenti tendono a ottenere credito per
tutto ciò che accade sul loro orologio esso
spesso significa che ottengono credito che non lo fanno
merita e il gerarchico
il sistema organizzativo sembra più
efficace di quanto non sia in realtà
Ricordo il curriculum di un disegno
direttore della divisione che se ne andò per un altro
posizione amministrativa elevata a
un’altra università la sezione elenco
i suoi risultati amministrativi hanno mostrato
che durante la sua direzione il design
le divisioni dovrebbero aver triplicato lui
trascurato di menzionare che l’intero
aumento è dovuto alla ricerca concede il
la facoltà aveva ottenuto e che aveva avuto
assolutamente nessuna parte in aumento o
spendendo i soldi non lo lamento io
avrei fatto la stessa cosa anche io
notato come avere una persona al
capo di un gruppo provoca colli di bottiglia se
è un sistema gerarchico di cui i leader hanno bisogno
essere disponibili o le cose devono aspettare
per loro se il leader ha torto allora il
tutta l’impresa può essere portata alla rovina
c’è una lunga discussione per
l’idea che una persona ha bisogno di essere dentro
caricare che torni da Adam Smith
scritti nel suo libro The Wealth of
Nazioni anche Friedrich Engels fu d’accordo
con Smith che una nave ha bisogno di un capitano
Sicuramente non sono un esperto di navi
e odio essere in disaccordo con il
luminari sopra il capitalismo e
il comunismo comunque è in disaccordo
con la mia esperienza l’appartamento
il modello partecipativo che abbiamo sviluppato ha funzionato
molto bene e completamente adatto al mio
personalità Mi sento fortunata ad avere
ha lavorato per la parte principale del mio
carriera a Stanford vi posso assicurare che
il modello che abbiamo sviluppato ha funzionato meglio
rispetto al convenzionale
alternative che abbondano a Stanford I.
incoraggiare fortemente gli ascoltatori nel mondo accademico
industria e altri campi da sperimentare
e trova un modello appropriato per il tuo
proprie situazioni se riesci a rompere il
schiava della saggezza convenzionale te
potrebbe trovare una struttura di gestione
supporta fortemente quello che vuoi
realizzare
[Musica]
riducendo al minimo la concorrenza che potresti non avere
una scelta su come un gruppo viene guidato ogni volta
c’è una gerarchia di posizioni e
Paga le scale è probabile che lo farai anche tu
incontrare alcune persone che andranno avanti
l’un l’ altro mentre tentano di scalare il
scala li conoscerai come l’ufficio
pettegola i pugnalati agli utenti
telefoni ti incoraggio a stare alla larga
questa intera cultura non posso dirti
che persone come quelle non finiscono dentro
posizioni alte che fanno e troppo spesso
è importante chiedersi che tipo
di soddisfazione deriverai dall’essere
quel tipo di persona anche se ciò significa
ottieni il titolo premio da non perdere
vista della tua umanità alla ricerca di
una macchina più elegante molte aziende e
le organizzazioni accademiche usano la concorrenza
come mezzo per incoraggiare le persone ad essere
il loro meglio hanno letteralmente contese
concorsi di vendita contest di progettazione ecc
mettere le persone l’una contro l’altra
anche se la nostra cultura è abituata a
atletica del vincitore-presa di tutti e altro
giochi a somma zero non sono un fan di questo
beh non può avere un forte vantaggio
il vincitore
è un forte svantaggio per tutti
altrimenti può abbassare il morale che alimenta la gelosia
e ferire le relazioni è importante
impara ad essere motivato a fare il tuo
personale migliore indipendentemente da ciò che accade
intorno a te ho trovato i concorsi
tira fuori il peggio negli studenti mentre
imparare a collaborare e condividere porta
il meglio se gli studenti sono esposti a
un ambiente di apprendimento dove c’è un
forte gruppo di insegnanti di sostegno reciproco
come modelli di ruolo e se vengono dati
abbastanza autonomia generano il proprio
senso di eccitazione e impegno
senza la sconfitta e lo scoraggiamento
questa è una parte intrinseca del concorso
modo in cui generalmente si crede
i concorsi sono buoni motivatori sono d’accordo
che sono comunque non lo sono
solo motivatori che riceviamo regolarmente
motivazione studentesca estremamente alta per
e disegnare grandi folle di spettatori a
presentazioni di progetti che sono il
risultato della cooperazione piuttosto che
concorrenza
gli effetti motivazionali positivi sono
altrettanto buono senza il distruttivo
il lato negativo dei contest cerca il modo di essere
inclusivo piuttosto che competitivo per
modi per aiutare davvero tutta la squadra
piuttosto che un solo individuo
possibile, conviene che cancelli il
idea di competizione sul posto di lavoro
quando ti muovi la competizione porta a
pettegolezzi alle spalle e in generale
sentimenti negativi anche se ci riesci
cosa hai deciso di realizzare
forse avrai comunque il rilancio
perderai anche amicizie e maggio
mai avere a sentire che si deve guardare
le tue dinamiche di potere sul retro spesso portano a
questa competizione quando ci sono più
livelli o livelli in un’organizzazione tu
potrebbe avere un capo e il capo di un capo e così via
forse un collaboratore ha più influenza di
lo fai o stai facendo più soldi questo è
tutto privo di significato nella vita, nella vita reale nessuno
di quello che conta devi essere soddisfatto
solo con te stesso non preoccupato
quello che i Jones stanno facendo in un modo eccezionale
che ci liberiamo delle lotte di potere è vicino
andando a passeggio insieme vedi se ho un
incontro con un collega nel mio ufficio
allora sono quello con potere e vizio
versa se l’incontro è nel suo ufficio
invece camminiamo la gerarchia non c’è più
ogni volta che puoi eliminare situazioni in
quale persona è seduta dietro a
scrivania la scrivania crea distanza e a
squilibrio di potere che può rendere l’altro
la persona si sente impacciata e meno allora
si incontrano su un terreno neutro da pari a pari
ripensare un ufficio privato nel
scuola di ingegneria a Stanford ogni
il professore ha una stanza chiusa nota come
il suo ufficio privato ho uno standard
relazione con il mio ufficio privato per
43 anni ed ero felice con il
situazione il mio ufficio ospitava il mio vasto
raccolta di libri feci e stampe
di carte tecniche ha anche ospitato tutto
i miei file cartacei e sono stati decorati con
immagini incorniciate di un viaggio molto tempo fa a
Chiapas in Messico, inoltre, c’era un
collezione di modelli meccanici del
Ho usato le mie lezioni per divertire i visitatori e
per ricordarmi qualche esperienza passata
poi sono stato coinvolto nella scuola D e
la mia relazione con il mio ufficio è cambiata
non ci sono uffici privati al
scuola materna solo aprire accordi bullpen
era come lo spazio con cui ho condiviso
altri docenti presso il City College di
New York quando ho avuto il mio primo insegnamento
lavoro e lo spazio che ho condiviso con altri
Lo sono i dottorandi della Columbia University
difficilmente il prestigioso ufficio che a
Si aspetta un professore ordinario senior presieduto
eppure ho scoperto che ho speso sempre di più
tempo nello spazio del personale della scuola D e
sempre meno nel mio ufficio privato questo
l’accordo andò avanti per oltre quattro anni
poi due eventi importanti si sono verificati nel mio
la vita dopo le quattro mosse la scuola D.
finalmente atterrato nella sua casa permanente e
l’edificio ha tenuto il mio privato
gruppo di progettazione di ingegneria meccanica
ufficio è stato condannato Sapevo un più piccolo
l’ufficio privato mi è stato assegnato in un
ala separata dello stesso edificio che
ora ospita la scuola D che ho donato
raccolta di libri e ricerche
documenti in una libreria speciale al
Università della California Davis e mossa
il resto dei miei beni nel mio nuovo
ufficio privato non ci vado quasi mai
invece lo prendo alle persone con
lo spazio critico ha bisogno di passare tutto il mio tempo
alla scuola materna
alla scuola materna non ci sono nemmeno
partizioni tra i volti delle persone a
personale di oltre 20 azioni una comune
spazio senza ostacoli attrezzato con pochi
scrivania molti scaffali come desktop portatili
file e computer desktop non c’è
gerarchia che determina chi siede dove
e c’è periodico spontaneo
spostamento delle basi domestiche quando siamo prima
trasferito nello spazio scolastico permanente
avevamo appena assunto una donna di nome Kim
essere il nostro capo finanziario in precedenza
aveva lavorato per molti anni nel
l’ufficio di Dean e lei era molto familiare
con il sistema finanziario di Stanford dopo
due settimane mi ha detto che lo era
trovando difficile farle lavorare
lo spazio scolastico D aperto io immediatamente
ho risposto che potevo risolvere il suo problema
abbiamo acquistato un nuovo computer desktop per
lei e l’ ho sistemata nel mio ufficio privato
Le ho dato la chiave del mio ufficio e l’ho assicurata
lei sarebbe stata l’unica persona ad usarlo
ufficio dopo circa 10 giorni ho notato Kim
era tornato al suo computer originale
stazione nella comunità dello spazio aperto
ufficio che non ha mai tornato al
ufficio privato, una volta che aveva avuto esperienza
i sentimenti di cameratismo che lei poteva
non tornare al vecchio isolamento del
ufficio privato era troppo isolante per
lei sapeva come lei ci sentisse
finalmente spostato il computer fuori dalla
ufficio privato e nel nostro spazio comune
Mi chiedo se anche il computer si sia sentito a
senso di sollievo prima di passare al
piano piano aperto ero stato in privato
uffici tutta la mia vita professionale
ora capisci quanto sia meglio equipaggiato il
la scuola è per individuo e per gruppo
relazioni per cui fa meraviglie
flusso di informazioni e comunicazioni quando
Vengo al lavoro mi piace molto
tornando a casa dalla mia famiglia quello che facciamo
Certo, tutti hanno momenti in cui è necessario
pensa al lavoro senza interruzioni quando
succede che c’è un semplice segnale noi
indossare le cuffie
e poi tutti sanno di non preoccuparsi di noi
possiamo anche rimuovere noi stessi da quello
spazio e andare in uno dei privati
stanze se abbiamo bisogno di punti se ne hai
inserisci nel tuo spazio di lavoro prova ad aprirlo
fino a un set di impostazioni non gerarchico
un po ‘di tempo per abituarsi e
quindi vedi se lavori meglio in a
ambiente collaborativo
spazio e linguaggio del corpo fisico
la posizione è molto importante a meno che io non sia
dando una lezione in stile teatro
disposizione di insegnamento preferita è avere
tutti siedono in cerchio, inoltre
insistere sul fatto che il cerchio sia piccolo e
è perfettamente rotondo possibile
più le persone si avvicinano l’una all’altra
fisicamente, meglio è il gruppo
funzioni che ho condotto molte
sperimenta con tutti i tipi di gruppi e
i risultati sono schiaccianti a favore
di cerchi molto stretti questo cade in linea
con il concetto di Design Thinking di
collaborazione radicale significa un cerchio
non c’è gerarchia di chi siede dove
non ci sono posti buoni o cattivi posti
nozioni preconcette sui tipi di
le persone che siedono di fronte a chi vorremmo
chiamare i noser marroni o indietro chi noi
chiama i pagliacci della classe e lo rallenta
significa che stiamo guardando tutti
altro
incoraggiare il contatto visivo e le connessioni
tra le persone che cambiano i cerchi
il diametro cambia la sensazione nel
raggruppa in modo molto palpabile se vogliamo
tutti a partecipare quindi nessuno può
essere lasciato fuori fisicamente tutti hanno bisogno di
essere sullo stesso livello se qualcuno si siede
di ritorno un po ‘ dalla circonferenza lei
è lasciato fuori emotivamente così come
fisicamente e quelli troppo lontani dentro
escludere gli altri bloccando la loro visione di
colleghi partecipanti se ti trovi
alla periferia di un gruppo e avviso
che ti senti escluso prova a passare a
più possibilità di localizzazione centrale lo farai
sentirsi più coinvolti in ciò che sta andando male
cambia la tua posizione e cambierai
come ti senti per l’evento che sei
frequentare quando hai davvero problemi
impegnarsi o lavorare su un obiettivo
vedere se la tua posizione supporta o
ostacolare i tuoi sforzi è difficile da ottenere
notato al lavoro se sei sempre seduto
più vicino all’uscita ed è più probabile
per mettere più impegno nel tuo allenamento
classe se sei negli istruttori
Seidler sono spesso in una situazione in
quali studenti lavorano sullo stesso
progetto siedono in un gruppo di quattro o più
intorno a un tavolino se uno dei
gli studenti non sembrano essere
partecipando molto e la sua sedia è
più lontano dal tavolo dal
altri studenti lo spingo gentilmente
gli studenti siedono interiormente così che lei sia
fisicamente una parte integrante del gruppo
questo cambiamento di solito ha un grande impatto
maggiore partecipazione dal primo
prima fai attenzione al tuo corpo e cosa
ti sta dicendo se ti piace quello che è
dicendo continua a fare quello che stai facendo se
non ti piace quello che sta dicendo spostalo
alla posizione in cui dice quello che tu
come le grandi riunioni offrono un classico
esempi dell’importanza del fisico
posizione in cui spesso hanno luogo
sale conferenze dove ce n’è una grande
tavolo rettangolare che tutti si siedono
in giro se il tavolo è lungo è
difficile vedere la maggior parte degli altri
le persone dalla tua parte del tavolo se
la gente non vede l’un l’altro la
l’efficacia della loro comunicazione è
diminuito se una persona sta eseguendo il
incontro o percepito come più importante
rispetto agli altri c’è un implicito
Autorità associata a quanto sei vicino
siediti a quella persona se vuoi
rafforza la tua voce durante la riunione
il più vicino alle figure di autorità come
possibile e di fronte alle persone te
vuoi influenzare se vuoi nasconderlo
sedersi sullo stesso lato del tavolo e come
il più lontano possibile dalle persone che vuoi
nasconderlo è ancora più facile
scomparire se la stanza è così affollata
puoi prendere un posto sul retro e non sederti
al tavolo a tutti se non hai nessuno
da nascondere e vuoi avere un
incontro pienamente partecipativo è molto
meglio abbandonare il rettangolo
tavolo delle conferenze a favore di una circolare
accordo in cui tutti possono vedere e
essere visto da tutti gli altri partecipanti
la tua posizione fisica in una riunione
influenza sia la tua efficacia che
il tuo stato mentale lavorando in a
l’ambiente fisico di supporto è a
enorme vantaggio come studenti nella Stanford
la scuola conosce bene un libro sul
la scuola intitolata fa spazio si riferisce ad alcuni
dei fattori chiave nel fornire uno spazio
promuovere l’apprendimento creativo nell’apprendimento
facendo situazioni è interessante
osservare atteggiamenti circa il d.school
tipo di spazio persone che lo vedono per il
la prima volta pensa subito a questo
essere uno spazio creativo così ha fatto il
gli studenti è come se lo spazio stesse parlando
a loro dicendo hey le aspettative qui
sono diversi da quelli del resto di
l’università quando stavamo progettando
lo spazio erano spesso argomenti
tra la scuola materna e le persone
chi gestisce la ristrutturazione dello spazio per il
all’università ricordo di essere stato detto a diversi
volte potrebbe essere buono per voi ragazzi ma
chi vorrà usarlo se lasci il
costruendo risulta quasi a tutti
ricerca di una macchina più elaborata il duro
le conversazioni fanno parte del buon funzionamento
qualsiasi gruppo è la capacità di avere duro
conversazioni è facile evitare di avere
conversazioni che entrano profondamente nelle tue
sentimenti e questioni difficili ironicamente
evitando di solito conversazioni difficili
peggiora le cose non meglio
conversazioni difficili condotte correttamente
migliorare notevolmente le cose e può totalmente
cambiare l’ atmosfera in modo positivo
Ho trovato questo sia il caso sia a
lavoro e a casa se una persona prende il
l’iniziativa che altri seguono di solito è
facile tutto ciò che devi fare è dire come te
senti e quali sono le tue preoccupazioni e le tue preoccupazioni
certo che non stai attaccando la persona
ricordo ancora i sentimenti di eccitazione
e coesione di gruppo positiva per trenta anni
fa quando in una facoltà incontra il design
la divisione ha avuto il coraggio di dire al nostro
il membro più giovane della facoltà che volevamo
per lasciarlo era chiaro che non lo avrebbe mai fatto
completa la sua tesi di dottorato se continua
lavora a Stanford come docente
tutti compresi la persona che eravamo
licenziamento ha parlato apertamente e dal
cuore che ho trovato più e più volte
che se una persona parla dal cuore
altri seguono e sentimenti del gruppo
di comunità e aumento di impegno
dalla medicina d’altra parte, se
le discussioni rimangono superficiali
e livello impersonale i sentimenti di
frustrazione nella alienazione su
i sociologi parlano di realistici e non
conflitti realistici un conflitto realistico
è un disaccordo orientato all’obiettivo
questo vuol dire che parla di qualcosa
specifico che le parti in conflitto
bisogno di risolvere quando tali conflitti
sorgere in relazioni ben funzionanti
la loro risoluzione può portare a progressi
verso l’obiettivo un conflitto non realistico
è nel cuore di qualcosa di diverso da
di cosa si parla della sua primaria
scopo per almeno uno dei
gli studenti è per scaricare la tensione è
non proprio sull’obiettivo di risolvere a
problema tali conflitti sorgono quando lì
non è una vera mutualità nel gruppo
invece c’è una pseudo reciprocità quando
le persone fingono la loro relazione con il
gli altri sono qualcosa che non sono loro
potrebbe nascondersi una povera immagine di sé o a
senso di esclusione o gelosia qualunque
le sue cause alla radice stanno soffrendo
disagio che accumula tensioni in
provocando un conflitto non realistico
stanno cercando uno scarico temporaneo di
le loro tensioni accumulate a meno che qualcosa
è fatto sulle cause della
tensione tali conflitti possono solo mettere a
cerotto temporaneo su una brutta situazione
buone capacità di comunicazione influenzano ogni
area della tua vita possono significare il
differenza tra ottenere un lavoro e non
farlo diventare importante
connessione con qualcuno o meno e
sopravvivere alle crisi pubbliche senza troppo
danno alla tua reputazione o divenire
persona non grata eleggiamo i presidenti
basato più sul loro stile di comunicazione
di ogni altra cosa apprezziamo le persone che
comunicare apertamente e onestamente e noi
evitare le persone che non prendono sul sociale
spunti che non vogliamo essere messi all’angolo
o tenuti al telefono per mezz’ora la
il miglior comunicatore non è necessariamente il
persona che conosce le parole più fantasiose che è
la persona che presta attenzione e fa
altri sanno che sono stati ascoltati
abitudini di gruppo
Capitolo sette
[Musica]
conversazione mentre viene guidato in Nuovo
York City dal mio amico Harry me qui
bene perché non si utilizzano le frecce
Harold Non mi piacciono gli estranei per conoscere il mio
affari appartenenti a gruppi ci danno un
modo importante per esprimere la nostra umanità
molti di noi sono affiliati a molti
gruppi oltre alla famiglia che abbiamo
gruppi di amici professionisti politici
gruppi di salute e la scuola e così via
modo in cui interagisci all’interno di quei gruppi
cambia il modo in cui ti senti su ciascuno
situazione e può arricchire o rovinare
la tua vita in questo capitolo parleremo
su come apportare cambiamenti produttivi nel tuo
lavoro di squadra linguaggio del corpo nello spazio fisico
e comunicazione per far funzionare i gruppi
meglio per te che lavori in team
nei miei ruoli di insegnante e amministrativo
come direttore accademico della scuola D
la maggior parte della mia giornata è piena di cose diverse
esperienze di gruppo nella scuola di D tutti
le classi devono essere insegnate dalla squadra come noi
l’insegnamento di gruppo è diverso da qualsiasi
altra squadra ha insegnato corsi a Stanford ci
si aspetta che l’intero gruppo di insegnamento sia
presente in ogni classe e sempre
pronto a partecipare anche se ci sono
sono state alcune notevoli eccezioni la maggior parte
altre entità a Stanford tweet team
insegnando come staffetta ogni persona
fa la sua corsa e le mani dal testimone a
la prossima persona che lascia la gara ci sentiamo
che se ogni membro della dottrina
squadra sta partecipando gli studenti ottengono a
esperienza più ricca del mio collega Jim Adams
ama questo tipo di insegnamento che mi dice
Mi piace insegnare in gruppo così che noi insegnanti possiamo
i rifiuti si parlano a vicenda dando così il
gli studenti una visione migliore in
professori come persone e la natura di
il loro mondo sfortunatamente la maggior parte dei miei
i colleghi non sono al livello di Jim
illuminazione per quanto riguarda le virtù di
discorso spazzatura ancora ne beneficia
ognuno di noi ha punti di vista diversi in
la stessa stanza
un esempio iconico dei benefici di
l’insegnamento di gruppo si è verificato quando ho ricevuto un
telefonata da Bill la sera di
la nostra sessione di prima classe che io e lui eravamo
parte del gruppo di insegnanti per la classe
Il design trasformativo mi ha entusiasmato
lavorare con Bill perché era uno
dei miei più cari amici un mondo di classe
designer che ha progettato il primo
computer portatile e uno dei tre
persone che avevano fondato il design
consulenza faccio la conversazione telefonica
quando il suo conto di seguito mi stavo chiedendo
cosa hai pensato della nostra classe questo
pomeriggio intendo pensavo fosse grandioso
cosa pensavi di sì mi è piaciuto alla grande
fammi un favore la prossima volta dammi il tuo
PowerPoint scorre la sera prima del
classe sai già cosa sto per fare
dì perché hai bisogno di loro non è il
contenuto che voglio correggere i tuoi font grazie
stai scherzando No
due sere dopo Bill e sua moglie
Karen era a casa mia per cena
Ho mostrato le mie diapositive PowerPoint al nostro
i vini sono entrambi designer e hanno
grandi sensibilità estetiche
mi hanno rallegrato accettando che il mio
i caratteri non erano male, ma sapevo che il conto
aveva ragione
Ho peccato in più modi lui
proceduto a segnalare anche i difetti
molti stili di carattere troppi caratteri diversi
taglie non consistenza di stile e peggio
di tutto non avevo usato il D ufficiale
font della scuola non appena ha finito
Karen ha soprannominato il font Nazi tutti noi
ha fatto una bella risata la prossima settimana I di
corso ha raccontato la storia alla classe che
l’incidente mi ha fornito un mantra per
il resto del termine che è stato risolto
i tuoi caratteri o fattura saranno sul tuo caso
era tutto molto divertente una lezione potente
si trova dietro questo incidente, comunque ero
addestrato come un ingegnere a cui sono abituato
preoccuparsi principalmente del contenuto
Bill è stato addestrato come un designer cattivo
l’estetica lo rendeva visceralmente turbato se
Insegnavo alla classe da solo il
gli studenti non sarebbero mai stati esposti
alla sensibilità che il disegno di legge ha portato
con lui così naturalmente la condivisione di
sensibilità e diversi punti di
vista arricchire l’ esperienza educativa
per studenti e insegnanti e questo
si verifica quando portiamo insegnanti da
sfondi diversi nella stessa
aula
inutile dire che il conto preparato tutto il
il futuro PowerPoint fa scorrere le dispense e
post sul web per la classe
tutto è stato elegantemente fatto nel
stesso stile usando la scuola ufficiale D
font non ho mai recuperato completamente ogni volta
Guardo i caratteri che ricordo affettuosamente Bill
Lo maledico anche per tutto il tempo extra
e lo sforzo ora messo in lotta per
porta le mie presentazioni vicino alla sua
livello minimo di accettazione dello studente
squadre abbiamo anche bisogno di lavoro di squadra dal
studenti la maggior parte dei nostri corsi sono basati
su progetto ha funzionato da interdisciplinare
gruppi di studenti che generalmente non imponiamo
qualsiasi struttura sul modo in cui squadre di studenti
organizzarsi di nuovo questo è
diverso dal mainstream molti altri
le unità accademiche dettano la struttura della squadra
e assegnare responsabilità diverse a
gli studenti all’interno della squadra molto del
mentalità della facoltà che i membri della squadra
dovrebbe essere assegnato ruoli specifici sembra
per me essere analogo a quello che è successo
per me in terza elementare quando il
l’insegnante ha assegnato una struttura pensandola
ci addestrerebbe per il mondo reale dentro
Infatti ha avuto l’effetto di attenuazione
iniziativa che ci scoraggia dall’apprendimento
le competenze di cui avevamo bisogno per essere responsabili
e abbastanza flessibile da trovare il
struttura appropriata per ogni specifico
la condivisione della situazione di un progetto richiede a
insieme di competenze che sono diverse da
quelli utilizzati quando si lavora da soli tutto
discusso nella sezione conversazioni
del capitolo sei è applicabile al lavoro di squadra
inoltre c’è la dinamica aggiunta
di più giocatori in generale il
gli studenti sono organizzati in gruppi di
circa quattro quindi è possibile che lì a
essere varie divisioni nel modo in cui gli studenti
gestire il conflitto a volte otteniamo tre
contro uno o uno contro tre noi
a volte due coppie e a volte
una coppia e due singoli o nel peggiore
caso per single singolarmente la maggior parte delle squadre
funziona bene e i conflitti di solito ottengono
risolto in modi produttivi
in realtà abbiamo un professionista
psicologo dello staff lo chiamiamo il D
riduci e lui promuove l’idea
la comunicazione aperta porta molto meglio
le prestazioni della squadra ce ne sono varie
teorie su come comporre squadre
abbinare personalità e abilità diverse
tipi lo trovo il più importante
cosa da imparare dallo studio di
diversi tipi di personalità è il
accettazione viscerale del fatto che
esistono differenze di base tra le persone
le persone sono diverse perché hanno
diverse major accademiche e perché
hanno anche stili diversi per
imparare e fare cose ogni persona
ha bisogno di sapere che la sua strada non lo è
necessariamente l’unico modo giusto per farlo
servirlo sia sul lavoro che in
famiglia sai ormai quanto mi piace
scherza bene durante un caso giudiziario
dopo aver ascoltato il querelante il
il giudice dice che hai ragione il convenuto
si emoziona e dice al giudice ma
Vostro Onore, quello che è successo veramente è stato e
il giudice allora dice al convenuto
hai ragione ascoltando questo spettatore
l’aula dice che aspetta un minuto
onore non possono essere entrambi giusti al giudice
risponde dicendo che hai ragione il punto
ecco quello apparentemente contraddittorio
le cose possono essere tutte corrette di più
le attività del mondo reale non sono a somma zero
si possono trovare modi di gioco in cui
tutti e soprattutto la squadra si muove
se è fatto per rispetto e cura
la polemica non è una brutta cosa che può
anche essere una buona cosa è importante
la polemica non diventa personale e
danneggiato il senso della squadra di supporto reciproco
e capire è anche importante
che tutti nel team hanno un
intenzione di far funzionare le cose
storto quando le persone hanno diversi livelli
di impegno e diversi obiettivi per
la squadra quando le cose non vanno bene lo è
facile per alcuni membri del team diventare
ipocrita è bene sapere il
verità ed è bene sapere che il
la verità in sé non ne impone alcuno
azioni specifiche come indicato in
Nel primo capitolo si dà tutto
il che significa quindi rallegrare e assistere il
squadra per ottenere il lavoro fatto costruttiva
critiche nei nostri laboratori che abbiamo
adottato un sistema di critica che io
originariamente imparato dal compianto George
e il principe in un seminario sulla sineddoche
l’idea è di dare critiche in a
modo di supporto che promuove positivo
evoluzione del lavoro degli studenti dicendo
– Mi piacciono le dichiarazioni seguite da un io
dichiarazioni di desideri, per esempio, potrei dire
Mi piace il modo in cui hai preso in considerazione
preoccupazioni per la sicurezza e mi piace il modo
sembra quindi dopo una breve pausa
vorrei continuare vorrei che potessimo trovare un
modo per renderlo più piccolo la prima cosa
da notare su questo feedback è quello
non c’è ma tra il mi piace e
Vorrei che fossero separati solo da a
breve pausa nient’altro il secondo
cosa da notare è che vorrei essere detto
in un modo che incoraggia ulteriormente
raffinatezza in modo positivo si arruola
tutti quelli che ascoltano il commento incluso
il commentatore che sarà lui a lavorare per capire
una soluzione il modo per non dirlo
sarebbe che non funzionerà ce l’hai fatta
troppo grande questo è un tipo di blocco
dichiarazione mentre la versione che desidero
dice di sì
questo sistema per la critica dello studente
il lavoro è stato usato per molti anni nel nostro
programma di progettazione del prodotto ora è diventato
un appuntamento fisso nella scuola D dov’è
utilizzato per il feedback da e per gli studenti
questo tipo di valutazione è in teoria
fatto dopo ogni sessione di classe dal
gruppo di insegnamento e da eventuali studenti che
desidero partecipare alle sessioni aggiuntive
coinvolgendo l’intera classe e l’insegnamento
la squadra è fatta durante la lezione ogni pochi
settimane basate su questi cambiamenti sono fatti
sia alle classi successive che al futuro
corso offre l’attuale versione di
il mi piace vorrei che il sistema non limiti
l’ ordine o il numero di queste dichiarazioni
a volte un gruppo fa tutto ciò che mi piace
prima seguita da tutti gli I augura
la versione modificata è stata introdotta da
persone che non seguono l’originale
idea dietro il desiderio che usano l’io
desidero semplicemente dichiarare qualcosa loro
vorrebbe cambiare senza suggerire
una direzione per il miglioramento di loro
aggiungi una terza serie di elementi dati nel
forma di cosa se questi servono la funzione
dell’aspetto problem-solving del
uso originale di I wish under this newer
versione potremmo ottenere un feedback come me
Mi è piaciuto incontrare come gruppo o mi piacerebbe
trascorso più tempo nel nostro gruppo e poi
cosa succede se ci incontriamo dopo la lezione personalmente
Sono più a mio agio con l’originale I
come vorrei la versione quando si tratta di
criticando gli studenti, lavoro quello che desidero
la versione funziona bene quando è abituata
suggerire aree di miglioramento e come
tiro positivo simile alla domanda
come potremmo entrambi desiderare che ci fosse un modo
per realizzare vuoto e come potremmo
realizzare in bianco sono buoni modi per ottenere
le persone ad andare avanti in modo proattivo
soluzione dei problemi d’animo indipendentemente
della versione ha usato questo feedback
il meccanismo è efficace è inestimabile
nella ricerca delle scuole di D continua
miglioramento dell’insegnamento
agli studenti e al gruppo di insegnanti piace
e aggiunge un sentimento di comunità a
la classe può essere lo stesso strumento
proficuamente usato per costruttivo
la critica in molte situazioni lo è
certamente non limitato al lavoro degli studenti o
al mondo accademico può essere utilmente applicato
sia al tuo personale che al tuo
vite professionali abbiamo avuto una volta un anziano
membro del gruppo di insegnamento che aveva
mai prima insegnato al distrutto e
era usato per l’accademico europeo formale
tradizione alla fine della prima classe
sessione uno dei professori di Stanford
gli ho spiegato che era nostra abitudine
per raccogliere e mi piace vorrei un feedback
sessione e ha accettato di aderire comunque
quando ha capito che la sessione sarebbe
anche includere gli studenti è stato preso alla sprovvista
l’idea che gli studenti gli dicessero cosa
a loro non piaceva sembrava audace
lui era ancora un buon sport e
indurito dopo alcune sessioni del genere
è diventato un grande appassionato che
quando una classe ha funzionato un po ‘lungo e il
altri membri del team di insegnanti volevano
rinunciare alla sessione di feedback che era il
uno che ha insistito affinché seguissero
con esso
stili e culture
Il club del libro di mia moglie Ruth ha accettato di leggere
una versione anticipata del manoscritto per
questo libro uno dei membri inviati da Marcia
una mail mi ringrazia e mi dice
le piaceva quello che aveva letto comunque il
i tuoi esercizi di turno non la spaventavano
Sorprendimi
per quanto riguarda le persone timide ha chiesto che
ha colpito una nota in me che ha anche riportato indietro
un terribile ricordo che avevo soppresso
probabilmente il mio peggior errore di insegnamento ero
insegnare a una classe laureata sulla progettazione
dispositivi meccanici quel giorno eravamo
coprendo un set di parti chiamato un 4-bar
meccanismo a cui avevo assegnato studenti
trovare dispositivi meccanici nella loro
ambienti e a turno davanti
della classe che presenta un’analisi
relazionando ciò che hanno trovato a ciò che eravamo
studiare le presentazioni è andato avanti
bene fino a quando uno studente ha fatto un
presentazione senza riguardo al
vocabolario che usavamo in classe I
ha sottolineato il suo diagramma proiettato
mostrando un meccanismo a 4 barre che opera il
lembo di coda su un’aria
e le chiesi come si chiamava lei
non ha risposto mi sono arrabbiato e sbottato
questa è la quinta settimana di lezione
è inconcepibile per me che tu lo faresti
non essere in grado di identificare un nostro quattro
meccanismo di cui abbiamo parlato
loro due volte a settimana dalla prima lezione
dove sei stata la donna no?
dì una parola che lasciò in lacrime e mai
tornato
lei veniva dalla Cina ed era specialmente
umiliante per lei ma l’avevo causata
perdere la faccia di fronte a tutta la
classe non appena ho capito cosa avevo
fatto mi sono sentito terribile settimana dopo settimana ho
Speravo che sarebbe tornato qui questo giorno
rimpiango di non aver contattato e
il suo contatto due anni più tardi ha mostrato
in una classe con cui stavo insegnando
Sherri Shepherd progettato per essere
sostegno a donne laureate
Jerry era l’ unica professoressa a
Dipartimento di Stanford della meccanica
ingegneria in quel momento ne abbiamo usato alcuni
le tecniche presentate nel suo libro
e la classe è passata senza incidenti I
notato per la prima volta tuttavia come
Sono molto timido che lo studente sia stato finalmente io
capito che esperienza spaventosa
essere di fronte al design
fare offerte alla sessione di feedback finale dis
studente lo mein siete molto più bello in
questa classe di quella che alleviava
un po ‘di colpa che porto dai miei
precedente insensibilità alla tua timidezza
abbiamo molti studenti stranieri a
Stanford ne viene da culture diverse
sono abbastanza aggressivi e tendono a farlo
provengono proprio da molti altri
culture in cui agli studenti viene insegnato di essere
ricevitori passivi di conoscenza e a
considerare la facoltà è inavvicinabile
quasi come divinità per questi studenti e
per gli studenti americani naturalmente timidi
La cultura della Silicon Valley può essere particolarmente
provare comportamenti come l’ autopromozione
lavoro di gruppo che si avvicina alla ricerca di estranei
assistenza incontro con un istruttore
durante l’orario d’ufficio e parlando in
la classe può essere difficile per loro al giorno d’oggi
con persone che lavorano studiando e vivendo
in paesi che erano stranieri al loro
antenati analoghi culturali
le difficoltà esistono in molte parti del
mondo questa situazione è particolarmente
degno di attenzione quando hai persone
da un’altra cultura che nasce in
il tuo paese o chi parla la tua lingua
non devi supporre che solo perché
qualcuno parla bene la tua lingua
a tuo agio con la tua cultura
interagire con gli altri è importante
cercare i valori anomali e prendere in
spiegare il loro disagio con ciò che potrebbe
sembra molto naturale per voi valori anomali possibile
si verificano ad entrambe le estremità dello spettro che ho avuto
era uno studente di dottorato di Shanghai
insolito in quei giorni prima del
la maggior parte degli studenti dal boom economico
La Repubblica Popolare Cinese era
sostenuto dal loro governo e vissuto
frugalmente lavorato diligentemente e usato
le biciclette o le camminate hanno risparmiato i soldi
potrebbero arrivare a comprare cose da fare
torna a casa questo giovane non si adattava alla
muffa ha comprato una macchina durante il suo primo
pochi mesi dopo iniziò a non mostrare
per i nostri incontri settimanali quando lo ha fatto
sembra che non sono stato colpito dalla sua produzione
Ho dato a questo studente diversi minori
rimprovera ancora il suo comportamento rimane bene
[Musica]
finalmente ne avevo avuto abbastanza anche se a
aveva stretto un collega a Shanghai
lo raccomandò a me era giunto il momento di finire
il rapporto gli ho detto che l’ho fatto
non voglio continuare a lavorare con lui
e dovrebbe trovare un’altra tesi
consulente mi ha sbalordito dicendo me
non era giusto licenziarlo in questo
modo gli ho chiesto cosa pensava avrebbe
be ‘ , ha suggerito il sistema dei punti
simile a quello usato dal Dipartimento
di veicoli a motore ogni offesa ha un
numero specifico di punti associati
con esso e si perde solo la licenza
se il totale supera un certo numero
di punti questo era troppo divertente girare
in basso abbiamo concordato il sistema dei punti
sorprendentemente si è formato subito dopo
il nostro accordo e non ci siamo mai avvicinati
avendo sospeso la sua licenza, ha finito
in un tempo ragionevole con una buona tesi
dopo la laurea ha trovato un lavoro sul
La costa orientale si è sposata con un bambino e
dall’altra non è mai tornato a casa in Cina
fine di questo spettro lo trovo quando io
vado all’estero sono spesso il valore anomalo è
ci vuole un po ‘di coraggio per presentare a
un po ‘di insegnamento interattivo in California
stile una volta ero con una classe di
studenti in un college regionale vicino
Mumbai dopo che ho lavorato duramente per rompere il
ghiaccio per circa 40 minuti ho avuto il
gli studenti si aprono e abbiamo avuto un bello
l’interazione in cui è entrato il regista
e dopo alcuni minuti di osservazione
decise che mi avrebbe aiutato ad alta voce
annunciato ti chiedo di non interrompere
il professore fino a dopo la conferenza se
l’aspetto potrebbe uccidere in qualsiasi impostazione di gruppo
è importante rendersene conto ma no
tutti pensano come voi se
a causa di differenze culturali o semplicemente
le differenze di stile mirano a capire
le reciproche preferenze di comunicazione
e imparare gli uni dagli altri quando era il
l’ultima volta
Ho avuto spesso l’esperienza
dopo che gli studenti perdono una lezione che viene
io per gli appunti delle lezioni
il mio stile è di tenere conferenze estemporanee
quindi non ho davvero una serie di lezioni
note per dare allo studente invece che ho
proposto quello che mi sembra di essere un
alternativa perfettamente ragionevole
suggerire che gli studenti copiano un
le note dei compagni di classe li superano e poi
vieni da me per discutere qualsiasi cosa sentano
non chiaro su spesso si scopre che
gli studenti non conoscono nessun altro in
la classe e non sono sicuro di chi
chiedere di prendere appunti è come se
gli studenti della stessa classe sono navi in
la notte si scambia l’un l’ altro con giusto
abbastanza riconoscimento per evitare la collisione
esortare ad assistere gli studenti nella rottura
attraverso questo velo di anonimato era uno
dei fattori che mi hanno portato a creare
corsi in cui gli studenti interagiscono
l’un l’ altro in questo contesto ho ideato un
esercizio che è stato molto efficace in
convincere la gente a connetterlo
la connessione aiuta a sfondare questi
navi nel fenomeno notturno della gente
essere nello stesso ambiente e non
il collegamento del viaggio aereo si è evoluto
in un classico esempio di persone
passare ore insieme, incluso
dormire l’uno accanto all’altro senza
comunicare un gruppo efficace
rompighiaccio è quello di dividere la classe in
coppie in cui ciascuno dice all’altro cosa
tipo di persona che è questo fornisce bene
esperienza nel parlare e nell’ascoltare
gli studenti vengono quindi invitati a relazionarsi
cosa hanno sentito del loro partner a
diverso gruppo di partner questo è un
buon modo per noi di scoprire quanto male
ascoltiamo e quanto poco ricordiamo
dopo le prime introduzioni un grande
modo per connettersi con un grande gruppo è quello di
forma cerchi da sei a otto persone e
farli a turno a turno completando il
stessa frase le frasi che uso sempre
inizia con l’ ultima volta che dopo
tutti hanno completato la sua risposta a a
data frase presento il prossimo
frase al gruppo
questa volta una persona diversa va per prima
e quando questo round è completato un nuovo
la persona inizia la prossima frase che uso a
esperienza umana diversa per ciascuno
intorno a loro finiscono così per completare
frasi come l’ultima volta
rise era l’ultima volta che ho pianto era
l’ultima volta che ho avuto problemi a dormire era
l’ultima volta che ho fatto una buona azione è stata la
l’ultima volta che mi sono arrabbiato è stata l’ultima volta
Ho fatto qualcosa di brillante è stato l’ultimo
volta che ho fatto qualcosa di stupido è stato l’ultimo
volta che ho avuto un’esperienza mistica è stata la
l’ultima volta che ho rubato qualcosa è stato l’ultimo
il tempo in cui ho mentito era l’ultima volta che pensavo
sul suicidio era e finalmente l’ultimo
il tempo in cui ho sentito l’amore è stato trovare questo
la tecnica funziona anche bene con i gruppi
e le impostazioni al di fuori dell’università questo
è un esercizio molto efficace su diversi
livelli si arriva alle persone di trovare un
un po ‘a vicenda e inizia
formare connessioni con gli altri nel
gruppo è anche un modo per le persone di vedere
che condividiamo tutti una base comune di
Esperienza che tutti ridiamo piangi perdiamo il sonno
di notte e fare cose di cui siamo orgogliosi
cose di cui non siamo orgogliosi
rimpianti e cosa
questo fa parte dell’esperienza umana
spesso nascondiamo parti di noi stessi perché
sentiamo che gli altri non capirebbero o
scomparire non siamo sicuri di loro
non fare cose simili , la mia esperienza è
che studenti da tutto il mondo
hanno avuto esperienze emotive simili
dopo tutto siamo tutti esseri umani va un
lunga strada verso la creazione di fiducia quando
gli studenti raccontano le loro storie a ciascuno
altro ho sistemato la stanza in modo che io
non ascoltare le storie che vanno con il
risposte lo faccio per enfatizzare questo
questo è uno studente per la condivisione degli studenti
esperienza scopre sempre che il
più ti sveli di te più
le persone come te sono ironiche che nascondiamo
aspetti di noi stessi perché temiamo
rifiuto è il nascondiglio non il
rivelando che porta alla tua espulsione
gira applica queste stesse idee in privato
conversazione la prossima volta che stai avendo un
conversazione piacevole raccontate il vostro
conoscenti che tipo di persona tu
pensa di essere e poi chiedi al nostro di dirlo
tu su se stessa poi vai a condividere
l’ ultima volta che non hai potuto dormire tutto
notte e chiedi al tuo partner quando questo
è successo a lei da lì iniziare a fare trading
storie sull’ultima volta che hai avuto un
buona risata l’ultima volta che hai fatto un brutto colpo
errore e così via alla fine si noti come
la tua relazione con l’ altra persona
è stato modificato o i dettagli
condiviso il nome del gioco alcune persone
identificarsi fortemente con i loro nomi
altri odiano i loro nomi e molti altri
sono più o meno neutrali nella loro
i sentimenti sono come studenti di valutare il loro
sentimenti sui loro nomi su una scala
dal 1 al 10 voti che ho ottenuto tutto
lungo la scala che ho usato per fare una lezione
esercizio in cui ho chiesto agli studenti
chiudere gli occhi e pensare al
nome che meglio descrive chi sono o
se sentono di avere già il
nome corretto per sceglierne un altro
mi sento bene allora ho chiesto loro di farlo
mulino intorno e interagire con l’altro
stare nel personaggio che è nuovo
il nome implica per loro questo è un
un modo interessante per provare brevemente
cambiando la tua pelle
se non sei soddisfatto del tuo nome
è relativamente facile fare qualcosa
su di esso o legalmente o semplicemente da
scegliendo di andare con un nome diverso da
cosa c’è nei tuoi documenti ufficiali
alcune persone distorcono intenzionalmente il
pronuncia dei loro nomi da nascondere o
minimizzare le loro origini etniche mentre
altri insistono su un autentico etnico
pronuncia ma sembra esagerato
gli estranei che scelgono un nome meno etnico è
più comunemente visto nel mondo dello spettacolo
tuttavia accade anche nel generale
forza lavoro un uomo di nome Jose Zamora
ha riferito che stava spedendo
centinaia di curriculum e ottenere no
risposte fino a quando non ha rimosso una lettera
dal suo nome e divenne Joe è
terribilmente ingiusti ma gli esperimenti hanno
costantemente dimostrato che i candidati con
Nomi latini e nomi dal suono nero
come Lakeisha Washington o Jamal
Jones non viene chiamato per interviste
quasi quanto quelli con il bianco
nomi che suonano come Emilie Walsh o
Le relazioni della gente di Brendan Baker con
i loro nomi sono complicati è meglio
non assumere nulla per cui una cosa è
certo se usi il nome di qualcuno che prendi
la relazione con un livello diverso
di quando non fai molte persone
credono erroneamente di avere problemi
ricordando i nomi che ho sempre trovato
c’è una mancanza di intenzione e
attenzione sotto il loro disfattista
le persone di atteggiamento prendono il tempo in alcuni
gruppi di avere ogni persona dire il suo nome
a voce alta questo metodo ottiene raramente i nomi
imparato ed è più una finzione che
una vera assunzione di responsabilità per
le etichette dei nomi dei nomi sono comuni
strumento per evitare il problema di veramente
trattare con i nomi è facile con il nome
tag per far finta che la gente lo conosca
altri nomi se lo vuoi davvero
gestire i nomi delle persone e l’ apprendimento
i gruppi ci sono molti modi per procedere
uno è quello di entrare in sottogruppi di due
persone e poi costruire da lì il
trucco è quello di ottenere qualcosa di memorabile da
ciascun partner un modo semplice per farlo è
per trovare qualcosa su di te
che entrambi condividete, questo serve da
gancio per qualsiasi cosa compreso un nome per essere
ricordato che deve essere soffermato su e
ripetuto così quando tu e il tuo partner
unisciti a un altro genitore che dovresti presentare
l’un l’altro alla nuova coppia e darli
il gancio che entrambi condividete
puoi continuare ad ingrandire le dimensioni del gruppo
e fai in modo che tutti ripetano ogni persona
nome e il gancio che accompagna il
nome per gruppi di 30 o meno preferisco
trattare direttamente con l’intero gruppo
avere tutti in piedi nel cerchio e
ogni persona dice a sua volta il proprio nome
nella versione a basso stress gli studenti
ripeti all’unisono il nome loro giusto
sentito nella versione ad alto stress ciascuno
la persona fa un giro e dà il suo nome
e i nomi di tutte le persone che hanno
andato prima di lui l’esercizio può in entrambi
i casi diventano più divertenti e i nomi diventano
più facile da ricordare diventano più appiccicosi
se oltre al suo nome lo studente
inoltre si presenta contemporaneamente
con un gesto fisico di tutto il corpo quindi
gli altri ripetono sia il nome che il
gesto il gesto è facile da ricordare
e rende il nome più facile da ricordare
è utile rinforzare questo apprendimento
dando a ciascuna persona una lista dei
nomi da portare a casa e se possibile anche
foto per le successive riunioni di gruppo
avere foto e nomi pubblicati nella stanza
per riferimento facile indipendentemente da ciò che noi
faccio nel gruppo che mi assegno sempre
il compito di imparare i nomi al più presto
come praticabile di solito dal secondo
incontrare molti insegnanti non imparare mai il loro
i nomi degli studenti non ho mai usato il perché
mi preoccupo ora mi rendo conto che non l’ ho fatto
voglio dedicare qualsiasi sforzo ad esso
pensato che se non fosse successo
automaticamente era perché non l’ho fatto
avere l’ abilità nella realtà che ha
niente a che fare con l’abilità è a
caso classico di non dare il necessario
attenzione a realizzare l’intenzione
questo è un modo sicuro per sviluppare un non
realizzazione
persone che compiono imprese prodigiose di
la memorizzazione passa attraverso tutti i tipi di
sforzi speciali per prestare attenzione a cosa
stanno memorizzando che sanno che non puoi
memorizzare qualcosa senza darlo
particolare attenzione è la consapevolezza
piuttosto che la struttura del cervello
li differenzia da noi dall’altro
mano puoi aiutare gli altri a ricordare
il tuo nome se aggiungi un gancio memorabile
quando ti presenti il tuo nome
diventa più facile da ricordare anche con
anche i nomi difficili aiutano molto gli altri
pronunciando i loro nomi anche semplici
i nomi possono essere spesso confusi quando dico
il mio cognome, a volte le persone ascoltano Ross
piuttosto che per tutti quindi lo scrivo sempre
quando lo dico agli estranei più al di sopra
telefono usando trasformazioni di nomi
relazioni dovrei aver imparato questo
anni fa dalla biologia del college di mia moglie
insegnante che ha memorizzato tutti gli studenti
nomi prima del primo giorno di lezione
mi sono subito innamorata di mia moglie
come hanno fatto molti dei suoi altri studenti
questo giorno 59 anni dopo lei ancora
lo porta dal sapere che i nomi si connettono
la gente ad un molto più soddisfacente
chi è responsabile quando le persone lavorano
gruppi si pone la questione della leadership
il problema di chi conduce e di come il gruppo
è condotto può essere parlato o formale non detto
o informale su cui è stato scritto molto
stili di leadership e leadership in crescita
in America mi è stato fatto il lavaggio del cervello
credo che ogni organizzazione abbia bisogno di un
struttura formale con un capo in cima
quando ero in terza elementare il primo
cosa che abbiamo fatto quando l’insegnante ci ha fatto
formare un gruppo doveva eleggere un presidente
vice presidente segretario e tesoriere
era il modo in cui i miei insegnanti ci preparavano
per buona cittadinanza nessuno sembrava
notare che la struttura era
funzionalmente privo di significato nel sesto
voto abbiamo eletto un sindaco della nostra scuola
il mio amico Seymour è stato eletto sindaco di
scuola pubblica 96 nel Bronx e
perché ho avuto il ciclone della sua elezione
poster che mi ha nominato polizia
commissario immagino sia stato buono
formazione per il mondo reale perché lo faccio
ricorda di usare il mio alto ufficio per coprire
i miei crimini come il ritardo e
assenteismo in retrospettiva questi due
le esperienze hanno fatto di più per lavarmi il cervello
nel credere che solo lavorare in a
gerarchia poi hanno fatto per farmi entrare
un cittadino autovalutato contribuente
la mia esperienza a Stanford riguardo
leadership lavorando con gruppi di
colleghi e con gruppi di studenti
è stato notevole e un po ‘
atipico originariamente ero un membro di
il reparto di ingegneria meccanica
che contava circa 25 membri di facoltà
raggruppato in tre divisioni ero a
membro della divisione design il
Il presidente ha scelto un regista per ciascuno di
le tre divisioni questo era un
accordo efficiente perché solo lui
dovuto trattare con tre professori
invece di tutti i 25 gran parte della facoltà
i membri erano contenti perché qualcuno
altro stava facendo le loro divisioni
lavoro amministrativo e potrebbero
dedicare il proprio tempo alla propria ricerca
e insegnando però ho iniziato a notare
difetti nella struttura organizzativa
come la mia carriera
il presidente potrebbe facilmente influenzare il
comportamento direttori di divisione perché lui
aveva un sacco di controllo sulle attività che lui
assegnato a loro se fossero giovani lui
anche avuto un sacco di controllo sul loro
carriere future quando emergono questioni difficili
Sentivo che i direttori di divisione erano a
volte nella posizione in cui sono loro
interessi personali opposti a quelli del
individui sono stati rappresentati
inoltre, i direttori non erano spesso
capace di rappresentare veramente l’altro
membri della loro divisione nel design
divisione la situazione è venuta a capo
quando il regista in quel momento ha preso un
partire e lui e il presidente del dipartimento
senza consultare la facoltà nel
divisione ha tentato di installare un
sostituzione inadatta
era la metà degli anni ’70 e la gente lo era
riconsiderando molte cose all’interno del
ordine sociale era un tempo di studente
disordini protesta sociale e il
interrogatorio della società tradizionale
strutture e valori in quel momento il
la divisione design aveva otto facoltà
membri e abbiamo deciso all’unanimità di
ristrutturare il nostro gruppo per operare come a
organizzazione piatta senza un direttore
il presidente del dipartimento ha sollevato molti
obiezioni alla nostra nuova struttura e noi
germogliare le obiezioni che ho raggiunto pienamente
renditi conto di cosa sia potenzialmente potente
abbiamo creato una forma che abbiamo avuto una buona idea
quella struttura è stata fiorente per 40 anni
anni e la divisione design è ora
molto più successo di quanto non sia mai stato
la nostra nuova struttura è stata articolata per un’ora
incontro settimanale aperto a tutti i design
facoltà di divisione e personale dell’incontro
non aveva un presidente, andavamo semplicemente in giro
il tavolo, a turno, tira fuori qualunque
problemi che richiedono le divisioni
segnalazione delle decisioni su eventi passati
e annunciando eventi futuri che abbiamo operato
per consenso e negoziazione quasi
mai votare su niente c’era
quasi nessuna acrimonia e persone trattate
l’un l’altro con rispetto
collegiale ‘ti e spirito di condivisione
scopo e impegno
avremmo raramente avuto incontri con l’altro
prima di questa riorganizzazione nessuno però
il regista sapeva cosa stava succedendo e
la gente ha preso poca o nessuna responsabilità
per i Commons sotto il nuovo sistema
c’è stata una grande trasformazione e
è stato molto eccitante, eravamo tutti in carica
e tutti volevamo farlo funzionare quando
abbiamo iniziato il presidente del dipartimento
le principali obiezioni erano basate sull’idea
che non ci sarebbe un direttore a
rappresentano le divisioni interessi per il
sedia e che saremmo ingestibili
è risultato essere esattamente il contrario di noi
ora aveva la forma più potente di
organizzazione nel dipartimento perché
eravamo un grande gruppo di persone con uno
voce era impossibile per il presidente
o il Decano per comprare una persona là fuori
ora erano dietro a otto membri di facoltà
ogni problema se uno di noi ha avuto problemi
ottenere promosso un problema salariale o
tutto ciò che ha richiesto il supporto noi
potrebbe inviare otto persone o qualsiasi sottoinsieme a
incontro con il presidente del Dean esso
era un nuovo modello potente che permetteva
per il singolo direttore tradizionale
struttura come una delle sue forme, se necessario
potremmo nominare qualcuno direttore per a
giorno e in realtà non l’abbiamo mai fatto noi
ha scelto di dividere i lavori e ruotare
tra loro per essere efficienti e
per renderlo facile agli altri
noi uno di noi era responsabile per il
finanzia un’altra rotta gestita
programmare un altro ci ha rappresentato al
Incontro settimanale del presidente con l’altro
direttori di divisioni ancora un’altra persona
affrontato questioni di personale e il
la posizione più dreariest di tutti è andata al
persona che si occupava di ufficio e
spazio in aula per compensare abbiamo deciso
lasciargli avere il titolo esaltato di
lo zar dello spazio tutti questi lavori erano regolarmente
ruotato e sono state create nuove posizioni
in base alle necessità, tutti abbiamo avuto un
voce uguale a coloro a cui importava di più
un problema ha assunto la leadership da ottenere
gestiva se a nessuno importava che non lo facessimo
molto su quel problema fino a quando qualcuno
voleva che il nuovo sistema fosse risolto a
lunga strada verso la creazione di un unico e
forte cultura interessante ogni volta che noi
acquisito nuova facoltà in virtù di
espansione
o per sostituire le persone che si sono ritirate a sinistra
per altri motivi si sono adattati rapidamente
per diventare membri che contribuiscono pienamente a
questo gruppo unico ne abbiamo fatti alcuni
lievi modifiche ai nostri incontri
nel corso degli anni ora abbiamo uno studente
rappresentante ad ogni riunione e il
il personale non docente si occupa di ogni altro
incontro abbiamo anche aggiunto una seconda ora
per consentire discussioni filosofiche
hanno sviluppato molto rispetto per il
potere delle organizzazioni piatte in virtù di
i miei 40 anni di esperienza nell’alta
divisione di progettazione funzionante inoltre
mi ha portato a credere che il ruolo
di molti alti dirigenti è sopravvalutato
i dirigenti tendono a ottenere credito per
tutto ciò che accade sul loro orologio esso
spesso significa che ottengono credito che non lo fanno
merita e il gerarchico
il sistema organizzativo sembra più
efficace di quanto non sia in realtà
Ricordo il curriculum di un disegno
direttore della divisione che se ne andò per un altro
posizione amministrativa elevata a
un’altra università la sezione elenco
i suoi risultati amministrativi hanno mostrato
che durante la sua direzione il design
le divisioni dovrebbero aver triplicato lui
trascurato di menzionare che l’intero
aumento è dovuto alla ricerca concede il
la facoltà aveva ottenuto e che aveva avuto
assolutamente nessuna parte in aumento o
spendendo i soldi non lo lamento io
avrei fatto la stessa cosa anche io
notato come avere una persona al
capo di un gruppo provoca colli di bottiglia se
è un sistema gerarchico di cui i leader hanno bisogno
essere disponibili o le cose devono aspettare
per loro se il leader ha torto allora il
tutta l’impresa può essere portata alla rovina
c’è una lunga discussione per
l’idea che una persona ha bisogno di essere dentro
caricare che torni da Adam Smith
scritti nel suo libro The Wealth of
Nazioni anche Friedrich Engels fu d’accordo
con Smith che una nave ha bisogno di un capitano
Sicuramente non sono un esperto di navi
e odio essere in disaccordo con il
luminari sopra il capitalismo e
il comunismo comunque è in disaccordo
con la mia esperienza l’appartamento
il modello partecipativo che abbiamo sviluppato ha funzionato
molto bene e completamente adatto al mio
personalità Mi sento fortunata ad avere
ha lavorato per la parte principale del mio
carriera a Stanford vi posso assicurare che
il modello che abbiamo sviluppato ha funzionato meglio
rispetto al convenzionale
alternative che abbondano a Stanford I.
incoraggiare fortemente gli ascoltatori nel mondo accademico
industria e altri campi da sperimentare
e trova un modello appropriato per il tuo
proprie situazioni se riesci a rompere il
schiava della saggezza convenzionale te
potrebbe trovare una struttura di gestione
supporta fortemente quello che vuoi
realizzare
[Musica]
riducendo al minimo la concorrenza che potresti non avere
una scelta su come un gruppo viene guidato ogni volta
c’è una gerarchia di posizioni e
Paga le scale è probabile che lo farai anche tu
incontrare alcune persone che andranno avanti
l’un l’ altro mentre tentano di scalare il
scala li conoscerai come l’ufficio
pettegola i pugnalati agli utenti
telefoni ti incoraggio a stare alla larga
questa intera cultura non posso dirti
che persone come quelle non finiscono dentro
posizioni alte che fanno e troppo spesso
è importante chiedersi che tipo
di soddisfazione deriverai dall’essere
quel tipo di persona anche se ciò significa
ottieni il titolo premio da non perdere
vista della tua umanità alla ricerca di
una macchina più elegante molte aziende e
le organizzazioni accademiche usano la concorrenza
come mezzo per incoraggiare le persone ad essere
il loro meglio hanno letteralmente contese
concorsi di vendita contest di progettazione ecc
mettere le persone l’una contro l’altra
anche se la nostra cultura è abituata a
atletica del vincitore-presa di tutti e altro
giochi a somma zero non sono un fan di questo
beh non può avere un forte vantaggio
il vincitore
è un forte svantaggio per tutti
altrimenti può abbassare il morale che alimenta la gelosia
e ferire le relazioni è importante
impara ad essere motivato a fare il tuo
personale migliore indipendentemente da ciò che accade
intorno a te ho trovato i concorsi
tira fuori il peggio negli studenti mentre
imparare a collaborare e condividere porta
il meglio se gli studenti sono esposti a
un ambiente di apprendimento dove c’è un
forte gruppo di insegnanti di sostegno reciproco
come modelli di ruolo e se vengono dati
abbastanza autonomia generano il proprio
senso di eccitazione e impegno
senza la sconfitta e lo scoraggiamento
questa è una parte intrinseca del concorso
modo in cui generalmente si crede
i concorsi sono buoni motivatori sono d’accordo
che sono comunque non lo sono
solo motivatori che riceviamo regolarmente
motivazione studentesca estremamente alta per
e disegnare grandi folle di spettatori a
presentazioni di progetti che sono il
risultato della cooperazione piuttosto che
concorrenza
gli effetti motivazionali positivi sono
altrettanto buono senza il distruttivo
il lato negativo dei contest cerca il modo di essere
inclusivo piuttosto che competitivo per
modi per aiutare davvero tutta la squadra
piuttosto che un solo individuo
possibile, conviene che cancelli il
idea di competizione sul posto di lavoro
quando ti muovi la competizione porta a
pettegolezzi alle spalle e in generale
sentimenti negativi anche se ci riesci
cosa hai deciso di realizzare
forse avrai comunque il rilancio
perderai anche amicizie e maggio
mai avere a sentire che si deve guardare
le tue dinamiche di potere sul retro spesso portano a
questa competizione quando ci sono più
livelli o livelli in un’organizzazione tu
potrebbe avere un capo e il capo di un capo e così via
forse un collaboratore ha più influenza di
lo fai o stai facendo più soldi questo è
tutto privo di significato nella vita, nella vita reale nessuno
di quello che conta devi essere soddisfatto
solo con te stesso non preoccupato
quello che i Jones stanno facendo in un modo eccezionale
che ci liberiamo delle lotte di potere è vicino
andando a passeggio insieme vedi se ho un
incontro con un collega nel mio ufficio
allora sono quello con potere e vizio
versa se l’incontro è nel suo ufficio
invece camminiamo la gerarchia non c’è più
ogni volta che puoi eliminare situazioni in
quale persona è seduta dietro a
scrivania la scrivania crea distanza e a
squilibrio di potere che può rendere l’altro
la persona si sente impacciata e meno allora
si incontrano su un terreno neutro da pari a pari
ripensare un ufficio privato nel
scuola di ingegneria a Stanford ogni
il professore ha una stanza chiusa nota come
il suo ufficio privato ho uno standard
relazione con il mio ufficio privato per
43 anni ed ero felice con il
situazione il mio ufficio ospitava il mio vasto
raccolta di libri feci e stampe
di carte tecniche ha anche ospitato tutto
i miei file cartacei e sono stati decorati con
immagini incorniciate di un viaggio molto tempo fa a
Chiapas in Messico, inoltre, c’era un
collezione di modelli meccanici del
Ho usato le mie lezioni per divertire i visitatori e
per ricordarmi qualche esperienza passata
poi sono stato coinvolto nella scuola D e
la mia relazione con il mio ufficio è cambiata
non ci sono uffici privati al
scuola materna solo aprire accordi bullpen
era come lo spazio con cui ho condiviso
altri docenti presso il City College di
New York quando ho avuto il mio primo insegnamento
lavoro e lo spazio che ho condiviso con altri
Lo sono i dottorandi della Columbia University
difficilmente il prestigioso ufficio che a
Si aspetta un professore ordinario senior presieduto
eppure ho scoperto che ho speso sempre di più
tempo nello spazio del personale della scuola D e
sempre meno nel mio ufficio privato questo
l’accordo andò avanti per oltre quattro anni
poi due eventi importanti si sono verificati nel mio
la vita dopo le quattro mosse la scuola D.
finalmente atterrato nella sua casa permanente e
l’edificio ha tenuto il mio privato
gruppo di progettazione di ingegneria meccanica
ufficio è stato condannato Sapevo un più piccolo
l’ufficio privato mi è stato assegnato in un
ala separata dello stesso edificio che
ora ospita la scuola D che ho donato
raccolta di libri e ricerche
documenti in una libreria speciale al
Università della California Davis e mossa
il resto dei miei beni nel mio nuovo
ufficio privato non ci vado quasi mai
invece lo prendo alle persone con
lo spazio critico ha bisogno di passare tutto il mio tempo
alla scuola materna
alla scuola materna non ci sono nemmeno
partizioni tra i volti delle persone a
personale di oltre 20 azioni una comune
spazio senza ostacoli attrezzato con pochi
scrivania molti scaffali come desktop portatili
file e computer desktop non c’è
gerarchia che determina chi siede dove
e c’è periodico spontaneo
spostamento delle basi domestiche quando siamo prima
trasferito nello spazio scolastico permanente
avevamo appena assunto una donna di nome Kim
essere il nostro capo finanziario in precedenza
aveva lavorato per molti anni nel
l’ufficio di Dean e lei era molto familiare
con il sistema finanziario di Stanford dopo
due settimane mi ha detto che lo era
trovando difficile farle lavorare
lo spazio scolastico D aperto io immediatamente
ho risposto che potevo risolvere il suo problema
abbiamo acquistato un nuovo computer desktop per
lei e l’ ho sistemata nel mio ufficio privato
Le ho dato la chiave del mio ufficio e l’ho assicurata
lei sarebbe stata l’unica persona ad usarlo
ufficio dopo circa 10 giorni ho notato Kim
era tornato al suo computer originale
stazione nella comunità dello spazio aperto
ufficio che non ha mai tornato al
ufficio privato, una volta che aveva avuto esperienza
i sentimenti di cameratismo che lei poteva
non tornare al vecchio isolamento del
ufficio privato era troppo isolante per
lei sapeva come lei ci sentisse
finalmente spostato il computer fuori dalla
ufficio privato e nel nostro spazio comune
Mi chiedo se anche il computer si sia sentito a
senso di sollievo prima di passare al
piano piano aperto ero stato in privato
uffici tutta la mia vita professionale
ora capisci quanto sia meglio equipaggiato il
la scuola è per individuo e per gruppo
relazioni per cui fa meraviglie
flusso di informazioni e comunicazioni quando
Vengo al lavoro mi piace molto
tornando a casa dalla mia famiglia quello che facciamo
Certo, tutti hanno momenti in cui è necessario
pensa al lavoro senza interruzioni quando
succede che c’è un semplice segnale noi
indossare le cuffie
e poi tutti sanno di non preoccuparsi di noi
possiamo anche rimuovere noi stessi da quello
spazio e andare in uno dei privati
stanze se abbiamo bisogno di punti se ne hai
inserisci nel tuo spazio di lavoro prova ad aprirlo
fino a un set di impostazioni non gerarchico
un po ‘di tempo per abituarsi e
quindi vedi se lavori meglio in a
ambiente collaborativo
spazio e linguaggio del corpo fisico
la posizione è molto importante a meno che io non sia
dando una lezione in stile teatro
disposizione di insegnamento preferita è avere
tutti siedono in cerchio, inoltre
insistere sul fatto che il cerchio sia piccolo e
è perfettamente rotondo possibile
più le persone si avvicinano l’una all’altra
fisicamente, meglio è il gruppo
funzioni che ho condotto molte
sperimenta con tutti i tipi di gruppi e
i risultati sono schiaccianti a favore
di cerchi molto stretti questo cade in linea
con il concetto di Design Thinking di
collaborazione radicale significa un cerchio
non c’è gerarchia di chi siede dove
non ci sono posti buoni o cattivi posti
nozioni preconcette sui tipi di
le persone che siedono di fronte a chi vorremmo
chiamare i noser marroni o indietro chi noi
chiama i pagliacci della classe e lo rallenta
significa che stiamo guardando tutti
altro
incoraggiare il contatto visivo e le connessioni
tra le persone che cambiano i cerchi
il diametro cambia la sensazione nel
raggruppa in modo molto palpabile se vogliamo
tutti a partecipare quindi nessuno può
essere lasciato fuori fisicamente tutti hanno bisogno di
essere sullo stesso livello se qualcuno si siede
di ritorno un po ‘ dalla circonferenza lei
è lasciato fuori emotivamente così come
fisicamente e quelli troppo lontani dentro
escludere gli altri bloccando la loro visione di
colleghi partecipanti se ti trovi
alla periferia di un gruppo e avviso
che ti senti escluso prova a passare a
più possibilità di localizzazione centrale lo farai
sentirsi più coinvolti in ciò che sta andando male
cambia la tua posizione e cambierai
come ti senti per l’evento che sei
frequentare quando hai davvero problemi
impegnarsi o lavorare su un obiettivo
vedere se la tua posizione supporta o
ostacolare i tuoi sforzi è difficile da ottenere
notato al lavoro se sei sempre seduto
più vicino all’uscita ed è più probabile
per mettere più impegno nel tuo allenamento
classe se sei negli istruttori
Seidler sono spesso in una situazione in
quali studenti lavorano sullo stesso
progetto siedono in un gruppo di quattro o più
intorno a un tavolino se uno dei
gli studenti non sembrano essere
partecipando molto e la sua sedia è
più lontano dal tavolo dal
altri studenti lo spingo gentilmente
gli studenti siedono interiormente così che lei sia
fisicamente una parte integrante del gruppo
questo cambiamento di solito ha un grande impatto
maggiore partecipazione dal primo
prima fai attenzione al tuo corpo e cosa
ti sta dicendo se ti piace quello che è
dicendo continua a fare quello che stai facendo se
non ti piace quello che sta dicendo spostalo
alla posizione in cui dice quello che tu
come le grandi riunioni offrono un classico
esempi dell’importanza del fisico
posizione in cui spesso hanno luogo
sale conferenze dove ce n’è una grande
tavolo rettangolare che tutti si siedono
in giro se il tavolo è lungo è
difficile vedere la maggior parte degli altri
le persone dalla tua parte del tavolo se
la gente non vede l’un l’altro la
l’efficacia della loro comunicazione è
diminuito se una persona sta eseguendo il
incontro o percepito come più importante
rispetto agli altri c’è un implicito
Autorità associata a quanto sei vicino
siediti a quella persona se vuoi
rafforza la tua voce durante la riunione
il più vicino alle figure di autorità come
possibile e di fronte alle persone te
vuoi influenzare se vuoi nasconderlo
sedersi sullo stesso lato del tavolo e come
il più lontano possibile dalle persone che vuoi
nasconderlo è ancora più facile
scomparire se la stanza è così affollata
puoi prendere un posto sul retro e non sederti
al tavolo a tutti se non hai nessuno
da nascondere e vuoi avere un
incontro pienamente partecipativo è molto
meglio abbandonare il rettangolo
tavolo delle conferenze a favore di una circolare
accordo in cui tutti possono vedere e
essere visto da tutti gli altri partecipanti
la tua posizione fisica in una riunione
influenza sia la tua efficacia che
il tuo stato mentale lavorando in a
l’ambiente fisico di supporto è a
enorme vantaggio come studenti nella Stanford
la scuola conosce bene un libro sul
la scuola intitolata fa spazio si riferisce ad alcuni
dei fattori chiave nel fornire uno spazio
promuovere l’apprendimento creativo nell’apprendimento
facendo situazioni è interessante
osservare atteggiamenti circa il d.school
tipo di spazio persone che lo vedono per il
la prima volta pensa subito a questo
essere uno spazio creativo così ha fatto il
gli studenti è come se lo spazio stesse parlando
a loro dicendo hey le aspettative qui
sono diversi da quelli del resto di
l’università quando stavamo progettando
lo spazio erano spesso argomenti
tra la scuola materna e le persone
chi gestisce la ristrutturazione dello spazio per il
all’università ricordo di essere stato detto a diversi
volte potrebbe essere buono per voi ragazzi ma
chi vorrà usarlo se lasci il
costruendo risulta quasi a tutti
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