Healthcare Education | Abhinav Talwar | TEDxNorthwesternU

tu
Ricordo che mio padre mi scuoteva vigorosamente
sveglio ogni singolo giorno in elementare
la scuola la cosa divertente mi sta facendo fare
la scuola puntuale era l’ultima cosa che aveva
sulla sua mente dopo essersi preparato nel
mattina lavarsi i denti assumono una
la doccia mi avvicinavo alla colazione
tavolo e finemente e rozzamente strappato
articolo di giornale che ha setacciato
attraverso le ore del New York Times di
I guai trovano e una colazione di penna è stata spesa
leggendo gli articoli difficili e
sottolineando tutte le parole tipiche che
non riusciva nemmeno a pronunciare il giro in macchina
a scuola era tempo di fare pratica
frasi con queste parole appena trovate
e se non potessi fare una frase corretta
mio padre avrebbe fermato la macchina a pochi isolati
lontano da scuola fino a quando potrei davvero
usa le parole appropriatamente come
frustrato come me stesso mezzo sveglio
ricorda che questo rituale quotidiano è il
intuizioni che ho avuto da quelle letture del mattino
mai mancato di presentarsi a punti casuali
nella mia vita nelle mie classi e tutte le mie
incarichi e mi hanno davvero aiutato a fare
bene come sono cresciuto ho iniziato a prendere
più responsabilità per il mio
educazione e per me questo significava leggere
più articoli di mia spontanea volontà
creando una libreria di articoli che io
il pensiero era davvero affascinante e
riempiendo i quaderni con il vocabolario
parole che mi ha sfidato penso che
la cosa più confortante della forgiatura
la mia educazione come questa era essere
in grado di farlo al comfort del mio
scrivania ecco una foto della mia scrivania a casa
che mio padre in realtà mi ha mandato
ieri e mentre i miei genitori sempre
mi lamento di quanto sia caotico il caos
e disorganizzato è che posso chiudere il mio
occhi adesso e dirti dove
tutto ciò di cui ho bisogno per studiare correttamente è
su quella scrivania i miei test quali libri di testo
distribuisci a calcolatori di penne tutto ciò
scrivania in ogni modo rappresenta il mio perfetto
ambiente di apprendimento in cui
l’apprendimento è facile e facilmente disponibile
ora sfido tutti voi a scegliere il vostro
immaginatevi in ​​una classe lì
sono alcune sedie e scrivanie ma no
abbastanza per adattarsi a tutti nella tua classe
la matita è lunga un pollice perché
lo hai usato per un mese ora
i muri sono un grigio opaco in effetti loro
non sono nemmeno veramente muri sono fatti
con bottiglie d’acqua in plastica riciclata
che non sono nemmeno isolati così il pavimento
sei seduto su questo è un freddo pungente
era una scena in cui sono entrato quando io
visitato la scuola di saggezza a San Mateo
Guatemala non molto tempo fa e lo ero
preso alla sprovvista dalla mancanza di istruzione
infrastruttura che io
laggiù mi sono immaginato mentre studiavo
quella classe non c’è modo che potrei
impara il materiale con la stessa efficacia che ho io
potrebbe nella santità della mia casa
questo netto contrasto tra ciò che ho trovato
in posti come San Mateo Guatemala e
la mia casa è ciò che ha guidato mio fratello e
Ho trovato e lavoro costantemente
sviluppare la nostra organizzazione globale
progetto spero che l’organizzazione fosse
fondato quando eravamo entrambi al liceo
con la missione di migliorare
disparità educative
ora la prima fase di progetti che noi
ha assunto erano autore e pubblicazione
libri per bambini basati su storie che
i nostri nonni erano soliti dircelo e il
l’idea era davvero semplice se riusciamo a trovare a
storia significativa inserire alcuni complicati
vocabolario in esso e renderlo in a
libro per bambini forse possiamo aiutare
gli studenti ottengono un maggior vocabolario e
per un po ‘ abbiamo distribuito questi libri
dentro e intorno alla nostra comunità in luoghi in
bisogno di risorse educative alla fine
con l’aiuto dei nostri insegnanti eravamo
in grado di tradurli in hindi francese
e spagnolo per espandere il nostro raggio d’azione a
più una comunità globale tale
la comunità come ho già cresciuto era
la scuola di saggezza a San Mateo Guatemala
il nostro progetto globale Hope team ha fatto un viaggio
ci sono quasi due anni fa come parte di un
programma di sensibilizzazione e in tutto il
durata del nostro viaggio , aiutiamo a sostenere il
infrastruttura scolastica della scuola per
fare cose come la distribuzione di entrambi
Copie spagnole e inglesi dei nostri libri
così come l’introduzione della scuola a
diverse tecnologie come i laptop
proiettori e USB ora mentre eravamo in
città abbiamo anche fatto visita al locale
clinica di salute, che è stato responsabile per
fornire i bisogni sanitari di base al
i residenti della città sono come le ferite
guarigione e fornitura di farmaci
comunque quella clinica era selvaggia e
equipaggiato c’erano solo alcuni arrugginiti
letti riposti in una stanza claustrofobica
e le infermiere non avevano nemmeno il diritto
attrezzatura per prelevare il sangue più vicino
l’ospedale era a quattro ore di distanza
chiaramente la salute era tutto a corto di a
proprio a San Mateo e ammalarsi
significava lasciare le sue mansioni quotidiane come
andare a scuola per molto tempo
e qui sta il prossimo capitolo di
il progetto globale spera bene come un
organizzazione ci siamo resi conto di quanto sia efficace
l’educazione sta causando cambiamenti in
gli studenti vivono sappiamo che non è così
la storia completa di salute e istruzione
avere una profonda dualità se non lo sei
sano voi
non può seguire un’istruzione adeguata e se
non sei educato sei più probabile
per fare scelte di vita malsane questo
la realizzazione ha guidato e spinto la nostra
ultimo sforzo di punta per ridefinire il
modo in cui viene condotta un’educazione alla salute
che è il punto cruciale del mio discorso oggi nel mio
stato di salute di New York dello stato di origine
l’istruzione è obbligatoria a livello statale
come dovrebbe essere tuttavia a volte questo
può causare problemi alla scuola elementare
insegnanti che hanno poco o niente
esperienza con l’educazione alla salute
spesso costretto a insegnare la salute con poco
l’orientamento e anche nelle scuole
insegnanti sanitari designati il problema
persiste in un sondaggio la nostra organizzazione
condotto delle scuole di New York City
trovato diversi casi in cui gli insegnanti detenuti
sono stati licenziati l’anno scorso per non
avendo davvero fatto molto, mio ​​fratello e io
ha cercato di cambiare questo se la salute è così
vitale per lo sviluppo individuale
dovrebbe essere insegnato in modo efficace quale
struttura e direzione così due anni fa
io e mio fratello abbiamo fatto e confezionato il nostro
proprio curriculum di educazione sanitaria noi
chiamato sano ricco e saggio il principale
componente di questo curriculum è un
cartella di lavoro che entrambi abbiamo scritto che ha
diversi moduli inclusa la nutrizione
bullismo, igiene del sonno ed esercizio fisico
di cui sono incredibilmente rilevanti
lo sviluppo di studenti delle scuole elementari
fortunatamente siamo stati in grado di mettere
questo curriculum per i test nel
Distretto scolastico di Freeport che è vicino
a casa mia ora nella gestione di questo
curriculum mio fratello e io ho usato il
materiale di lavoro per insegnare agli studenti e
condusse anche attività relative al
materiali di lavoro con gli studenti di
la classe e valutare il
efficacia del nostro programma noi
condotto un pre e post curriculum
sondaggio e i risultati sono stati davvero
ispirando la nostra educazione alla salute
il curriculum ha aiutato gli studenti ad aumentare
le loro conoscenze in tutte le aree entro il 22
percentuale in media dopo soli otto giorni
di istruzione completa e inoltre il
il sondaggio post curriculum è stato dato quasi
un mese dopo l’inizio dell’istruzione
gli studenti sono stati effettivamente ricordati di questi
lezioni per un lungo periodo di tempo ma
ciò che rende questo diverso da ciò
gli insegnanti sono abituati a perché il nostro
curriculum lavoro tipico elementare
l’educazione alla salute scolastica è radicata in
memorizzare a memoria così da dire a uno studente
per memorizzare un fatto come hey ricordarsi di
mangiare la metà di un piatto di verdure oggi
la sfera educativa è la memorizzazione a memoria
noto come foratura e uccisione
dicendo agli studenti un volume così alto
di informazioni in rapida successione
soffocare la loro motivazione per imparare e
con poca motivazione presto a scaricare tutto
le informazioni apprese in classe come
appena usciranno dalla porta in sostanza
dicendo agli studenti di memorizzare
informazioni da cui le stai educando
la loro capacità di ragionare perché c’è
nessuna stimolazione mentale non c’è mentale
sforzo quando hai una parola abbinalo
ad una definizione e dire allo studente di vivere
la loro vita secondo quella definizione penso
cosa c’è di più preoccupante del rote
la memorizzazione è che un alto livello di
la capacità di ragionamento è ciò che ci rende tutti
univocamente umano, quindi perché è così
insegnando ai nostri studenti a non usare i loro
capacità di ragionamento ora al contrario
il nostro curriculum impiega tre principali
metodi per aiutare le idee di incisione in
memoria il primo dei quali è
apprendimento basato sui problemi ora in
gli studenti di apprendimento basati sui problemi non lo sono
fatti impartiti ma domande e niente
ma domande in realtà tutte le richieste
l’apprendimento basato sui problemi è aperto
e gli studenti sono incoraggiati ad impegnarsi in
conversazioni tra di loro a venire
in effetti con una soluzione adeguata
l’apprendimento basato sui problemi ha avuto origine
nelle scuole mediche e per una buona ragione
la medicina è un campo in continua evoluzione
la nostra conoscenza del corpo e
farmaci cambiati da quasi
giorno per giorno, quindi per un medico è
in modo più imperativo per sviluppare un alto
livello di problem-solving che a
memorizzare i dettagli del libro di testo obsoleti
allo stesso modo in cui invecchiamo
comprensione della salute e della salute
i comportamenti cambiano da elementare a
dalle medie alle superiori iniziamo a
testimoniare una miriade di nuove situazioni
nella scuola elementare vediamo un parco giochi
bullismo e nella scuola media vediamo il
l’alba del cyber bullismo quindi è chiaro
quell’apprendimento basato sul problema con cui noi
può impartire una mentalità sana in
studenti da affrontare di tutta la gamma di
scenari è il modello ideale per a
curriculum di educazione sanitaria, ma come fare
otteniamo questo nel nostro curriculum qui
un frammento dal manuale degli insegnanti di
il nostro curriculum di educazione sanitaria e via
sul lato sinistro vedrai una pagina
dalla cartella di lavoro e il modo in cui il
la cartella di lavoro è strutturata è intorno a uno
personaggio il cui nome è Justin e
ci occupiamo di tutto il manuale
Justin in un sacco di diversi
scenari relativi alla salute in questo
particolare pagina di cui Justin ha assistito
bullismo nella sua caffetteria durante il suo cammino
passato e agendo da spettatore il
pagina corrispondente nell’insegnante
il manuale ha domande e ancora niente
ma domande relative ad esempio
cosa vuol dire essere spettatore
non ci sono statistiche e non ci sono
fatti che devono essere esercitati e uccisi
solo conversazioni da avere e idee
per essere condiviso ora so cosa sei
pensiero
cosa succede se gli studenti finiscono
discutendo l’idea sbagliata cosa succede
se collettivamente gli studenti sono d’accordo
essere uno spettatore è assolutamente ok e
Penso che sia fantastico perché conduce
proprio nel secondo pilastro del nostro
curriculum di educazione sanitaria che è
discutere di risposte sbagliate molte volte in
i nostri studenti di curriculum discuteranno
risposte lunghe risposte sbagliate per lungo tempo
periodo di tempo ma attraverso le domande
abbiamo nei nostri insegnanti di educazione alla salute
istruttori manuali possono modellare il
la conversazione dello studente è così
raggiungono la risposta giusta alla fine
apparentemente tutto da soli e quando loro
l’idea si attacca ancora di più a loro
perché erano motivati ad imparare e
sono stati attivamente coinvolti nel processo I
pensare in molti modi questo si riferisce molto
molto a ciò che mio padre mi ha fatto fare in macchina
spesso non sarei in grado di fare
frasi dalle parole che ho appena
trovato e vorrei lottare ma lo farei
alla fine va bene e più io
lottato per rendere la frase più
le parole mi sono rimaste attaccate alla fine
ora per spiegare il terzo pilastro del nostro
curriculum di educazione sanitaria che voglio
prendi una leggera tangente e chiedi a tutti
di voi quanti di voi hanno sentito parlare di
band van Halen yeah molti di voi io
assumere in modo da Van Halen è una band iconico
ampiamente apprezzato per la rivettatura
spettacoli dal vivo molti dei quali coinvolti
Spettacoli di luce laser pirotecnica pericolosi
e la macchina della nebbia funziona ora prima del furgone
Halen andrebbe in un luogo per esibirsi
forniscono allo stage manager con a
enorme manuale di precauzioni di sicurezza a
prendere quando si imposta tutti i puntelli e
nascosto in quel manuale era una clausola
dicendo che van Halen voleva una ciotola di
M & Ms nel loro camerino e quello
ciotola di M & Ms non poteva avere alcun Brown
Eminem è così che cosa è con questo erano loro
nevrotici hanno odiato il colore marrone
no infatti questo marrone sono un impiegato
Era abbastanza geniale che vedi Van Halen
non ha avuto il tempo di andare
intorno e controllare se tutti i puntelli
sono stati installati in modo sicuro ma controllando
se la M & Ms marrone fosse stata o meno
rimosso dalla ciotola hanno ottenuto un buono
senso di come orientato ai dettagli del palcoscenico
gestori erano e potevano fidarsi del
oggetti di scena sono impostati in modo efficace se loro
entrato in una stanza e ho visto che il
marrone M & Ms erano lì non avrebbero nemmeno
metti su uno spettacolo simile al nostro
organizzazione non può fidarsi che il
il curriculum che abbiamo sviluppato è accurato
insegnando agli studenti la consapevolezza che
ha bisogno di testare per
eminem o test per vedere se
gli studenti stanno raccogliendo le sfumature
di ogni soggetto e per questo
motivo dopo aver condotto una cartella di lavoro
Lezione ci da sempre il giorno seguente
condurre un’attività correlata al
lezione del giorno precedente e ciò che vediamo è
in cui gli studenti sono attivamente coinvolti
questo materiale nel condurre questi
progetti e sono collettivamente in grado di
richiama gran parte delle informazioni dal
giorno precedente e anche quando pochi
gli studenti dimenticano alcune informazioni
le loro discussioni collaborative sono
in grado di colmare le lacune e
la conoscenza penso che sia la cosa più importante
affascinante per la nostra educazione alla salute
curriculum ed è tre poli
apprendimento basato sui problemi discutendo di sbagliato
risposte e attività di conduzione è
che tutti loro sono suoni anche su a
l’ apprendimento a livello biologico avviene nel
cervello quando i neuroni mostrano plasticità
e la plasticità è quando i neuroni aumentano
nel numero di connessioni che hanno
tra loro e secondo il
modello hebbiano per l’apprendimento che è a
leader modello di apprendimento che
i neuroscienziati hanno oggi se aumentiamo
la frequenza con cui i neuroni parlano
l’un l’altro aumentiamo l’efficienza
con cui possono parlare a ciascuno
altro in futuro ora se li mettiamo
due idee insieme possiamo capire come
un’idea quando affrontata da più punti
diversi angoli multipli diversi
le modalità possono essere molto efficaci
radicato nella memoria in modo molto efficace
codificato nel cervello e anche
efficacemente ricordato più tardi in modo consapevole
questa informazione torniamo indietro e guardiamo
a memoria meccanica a memoria
memorizzazione stiamo formando associazioni
tra cose come parole e
definizioni è la connessione neuronale
singolare è molto molto debole al contrario
nel nostro curriculum ci stiamo formando
associazioni tra idee e
esperienze e queste esperienze possono essere
quello studente una volta ha una domanda
sbagliato in una classe che una volta sentiva
un’emozione quando si ascoltano i suoi coetanei
storia o quell’attività che ha condotto
la quantità pura di neuronale
comunicazione è molto molto grande making
codifica e richiamo tanto più facile così
infatti la nostra organizzazione ha distillato un
strumento educativo che funziona davvero
e non vediamo l’ora di espanderlo
scuole al di fuori di New York nel vicino
futuro ma qual è l’obiettivo più ampio qui
qual è l’implicazione di tutto questo
al di fuori del progetto che abbiamo
già condotto ci sono alcune idee
in questo mondo che sono molto difficili da
trasmettere
l’estate scorsa io e mio fratello abbiamo preso un
viaggio in India dove abbiamo frantumato a
nutrizionista che stava tenendo una lezione
nutrizione per i sopravvissuti al cancro infantile
ora i sopravvissuti al cancro dell’infanzia hanno un
incredibilmente soppressa sistema immunitario in modo
sono molto acuti, dietetici e igienici
restrizioni questo nutrizionista comunque
non era in grado di trasmettere efficacemente cosa
queste restrizioni erano così a metà strada
attraverso la metà della conferenza del pubblico
appena alzato e lasciato è in situazioni
come questi in cui l’educazione è disponibile
ma non efficace che le tecniche
dal nostro curriculum devono essere impiegati
ed è qui che la speranza del progetto globale è
diretto dopo
con i giusti intuizioni e intenti
tecniche erano fiduciosi che possiamo
ti ringrazio
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